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浅析问题导学法在初中数学教学中的应用 被引量:50
1
作者 张春金 《学周刊》 2017年第36期59-60,共2页
通过分析探讨问题导学法在初中数学教学中的实际应用、问题导学法的相关概念以及问题导学法在初中数学教学中的实际应用情况,能够帮助初中数学教师提高在实际应用问题导学法的过程中灵活引用问题的技巧,而不是仅仅只依靠课本上的问题。... 通过分析探讨问题导学法在初中数学教学中的实际应用、问题导学法的相关概念以及问题导学法在初中数学教学中的实际应用情况,能够帮助初中数学教师提高在实际应用问题导学法的过程中灵活引用问题的技巧,而不是仅仅只依靠课本上的问题。教师应该充分的结合学生的学习兴趣,进而提高教学质量以及学生的学习效率。 展开更多
关键词 问题导学法 初中数学 教学 应用
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构建初中数学高效课堂之探究 被引量:1
2
作者 史广田 《学周刊(上旬)》 2016年第7期81-82,共2页
在初中数学教学中,教师要结合新课标的要求深入探究教材内容,采用创新的方式进行教学模式的创设,并采用学生感兴趣的教学方式进行教学,充分激发学生的学习自主性,让他们发挥学习主体的作用,使学生在探究过程中能积极思考,加深对知识的理... 在初中数学教学中,教师要结合新课标的要求深入探究教材内容,采用创新的方式进行教学模式的创设,并采用学生感兴趣的教学方式进行教学,充分激发学生的学习自主性,让他们发挥学习主体的作用,使学生在探究过程中能积极思考,加深对知识的理解,从而形成活跃的学习氛围,实现高效课堂。 展开更多
关键词 探究 学习主体 结合生活 全面发展
原文传递
生物教学中活动课的开展和素质培养
3
作者 张莉茹 《教育教学论坛》 2010年第7期19-20,共2页
生物活动课程是以学生的各种活动为中心,从学生需求和兴趣出发,注重学生对各种事件的亲身经历和体验,以培养学生各种综合能力为根本目的的一种新型课程。
关键词 活动课 思维习惯 创新意识 创造能力
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初中生物精彩课堂构建策略探究
4
作者 张颖 《学周刊》 2018年第1期41-42,共2页
在初中生物教学中,教师要坚持进行素质教育,创设以学生为主体的教学模式,让学生在教学的各个环节发挥主动性,深刻理解生物知识,提高他们的学习能力。在教学环节,教师要发挥对学生的指导作用,使学生能掌握有效的学习方法,深入探究所学内... 在初中生物教学中,教师要坚持进行素质教育,创设以学生为主体的教学模式,让学生在教学的各个环节发挥主动性,深刻理解生物知识,提高他们的学习能力。在教学环节,教师要发挥对学生的指导作用,使学生能掌握有效的学习方法,深入探究所学内容,高效掌握生物知识,完成生物实验操作,使生物教学在学生的积极参与中构建精彩课堂。 展开更多
关键词 初中生物 精彩课堂 主动性 创新思维
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浅谈实验在物理教学中的作用
5
作者 王作利 《教育教学论坛》 2010年第22期208-209,共2页
教师应千方百计地激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与、探索、总结、发现和理解知识,为学生创设物理情境,激发研究动机,使学生通过观察、实验、动手、动脑,主动地获取知识。而实验对物理概念和规律的认识和建立,发展学生思维、培养学... 教师应千方百计地激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与、探索、总结、发现和理解知识,为学生创设物理情境,激发研究动机,使学生通过观察、实验、动手、动脑,主动地获取知识。而实验对物理概念和规律的认识和建立,发展学生思维、培养学生的观察力、分析力、创造力等素质,起着其他任何教学方式都无法替代的作用。 展开更多
关键词 物理教学 实验 兴趣 思维
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浅谈初中语文教学的生动性 被引量:13
6
作者 刘淑芹 《教育教学论坛》 2010年第13期30-30,共1页
语文教学应是一种情感丰富的教学。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感和学生进行情感的交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生... 语文教学应是一种情感丰富的教学。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感和学生进行情感的交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感,用真情拨动学生的心弦,引起感情上的共鸣,让课堂教学生动高效。 展开更多
关键词 语文 教学 生动性
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初中英语教学中学生自主学习能力的培养分析 被引量:1
7
作者 陈红霞 《中学生作文指导》 2020年第25期0213-0214,共2页
课堂教育对于提高学生全面综合能力发挥着很重要的作用,在初中英语课堂上,教师不仅需要按照教学大纲对学生讲述英语教材的知识点,还需要注重提高学生主动学习的能力,充分发挥素质教育的优势。为了带给学生更优质的学习体验,提高初中英... 课堂教育对于提高学生全面综合能力发挥着很重要的作用,在初中英语课堂上,教师不仅需要按照教学大纲对学生讲述英语教材的知识点,还需要注重提高学生主动学习的能力,充分发挥素质教育的优势。为了带给学生更优质的学习体验,提高初中英语老师必须要改变自己的教学模式,尽可能的丰富英语课堂,在无形当中提高学生自主学习的能力,只有学生积极主动地学习英语,才有可能真正提高他们的英语能力。 展开更多
关键词 初中英语 课堂教学 有效性
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试论如何搞好英语课堂教学 被引量:6
8
作者 刘淑兰 《现代农村科技》 2011年第14期69-69,共1页
课堂教学是学生学习英语的主要渠道,是培养学生听读说写能力的主阵地。作为英语教师,要根据课本内容和学生的实际情况精心备课,利用好课堂四十五分钟,充分调动学生学习英语的积极性,引导学生主动参与,提高英语课堂教学效果,努力培养高... 课堂教学是学生学习英语的主要渠道,是培养学生听读说写能力的主阵地。作为英语教师,要根据课本内容和学生的实际情况精心备课,利用好课堂四十五分钟,充分调动学生学习英语的积极性,引导学生主动参与,提高英语课堂教学效果,努力培养高素质的英语人才。 展开更多
关键词 英语课堂 效果 素质
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浅谈如何改进初中物理教学方法 被引量:4
9
作者 赵海军 《现代农村科技》 2011年第15期64-64,共1页
物理学科的特点之一是较抽象,而初中阶段的学生抽象思维尚不完备,所以学好物理对初中生而言较为困难。新课改的目标是提高学生素质,培养全面发展、有创造力的学生。在物理教学中要重视物理实验教学,并在教学中渗透综合实践活动。这样,... 物理学科的特点之一是较抽象,而初中阶段的学生抽象思维尚不完备,所以学好物理对初中生而言较为困难。新课改的目标是提高学生素质,培养全面发展、有创造力的学生。在物理教学中要重视物理实验教学,并在教学中渗透综合实践活动。这样,把理论知识与实验教学和实际生活紧密结合起来,才能真正做到在生活中学习物理,把物理这一学科带到社会生活中,在社会生活这一大课堂中学习物理。 展开更多
关键词 物理教学 实验 社会生活
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培养音乐乐感 增强鉴赏能力——初中音乐鉴赏教学探讨 被引量:4
10
作者 周安君 《中国科教创新导刊》 2014年第15期249-249,共1页
初中音乐教学中,对于学生乐感及鉴赏能力的培养是整个教学过程中非常重要的环节.良好的乐感和鉴赏能力可以陶冶学生的音乐情操,促进学生身心健康发展.因此,教师在教学中不断对教学方法进行优化,并尊重学生的需求,营造一个轻松和谐的学... 初中音乐教学中,对于学生乐感及鉴赏能力的培养是整个教学过程中非常重要的环节.良好的乐感和鉴赏能力可以陶冶学生的音乐情操,促进学生身心健康发展.因此,教师在教学中不断对教学方法进行优化,并尊重学生的需求,营造一个轻松和谐的学习环境,使学生更好地欣赏与享受音乐,在欣赏音乐魅力的同时提高乐感以及音乐鉴赏能力. 展开更多
关键词 初中音乐 教学 乐感 鉴赏能力
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初中数学分类讨论思想的分类原则和培养途径 被引量:2
11
作者 袁满春 《学苑教育》 2014年第10期51-51,共1页
分类讨论思想是初中阶段解决数学问题时常用到的一种数学思想,是教学难点,也是近几年中考的热门题型。分类讨论的分类原则为:对某些条件进行分类,要遵循同一标准;分类要完整,做到不重复,不遗漏:当分类不能一次完成,还要逐级分... 分类讨论思想是初中阶段解决数学问题时常用到的一种数学思想,是教学难点,也是近几年中考的热门题型。分类讨论的分类原则为:对某些条件进行分类,要遵循同一标准;分类要完整,做到不重复,不遗漏:当分类不能一次完成,还要逐级分类,对不同级的分类,分类标准不一定统一。教师要把分类讨论思想方法的渗透与培养贯穿于教学中。教师要在概念和定义的教学中,在相关法则、定理、公式的教学中,在解题过程的教学中,培养学生分类讨论的思想。 展开更多
关键词 初中数学 分类讨论思想 分类原则 培养途径
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谈谈初中思想品德课教学中如何引导学生进行自主性学习 被引量:1
12
作者 张玉双 《教育教学论坛》 2010年第21期135-135,共1页
在思想品德课教学中,可以培养学生的独立性和自主性,激发学生学习兴趣,引导学生质疑、调查、探究,在实践中自主性学习。
关键词 自主性学习 参与 探究 创新
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初中体育游戏课浅析 被引量:1
13
作者 周玉会 《教育教学论坛》 2011年第15期253-253,共1页
体育游戏是学校体育教学和训练的一项重要内容之一,它不仅可以增强学生的体质与健康,而且也是优化和发展学生心理,使学生身心协调完善的重要手段。
关键词 体育游戏 思维能力 直观形象
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提高初中数学教学课堂效率的对策研究 被引量:1
14
作者 杜文红 《电脑乐园》 2018年第3期171-171,共1页
现代课堂的教学效率,指的是教师在课堂的有限时间中,传授给学生们的文化知识,以及在课堂教学中,教师还要开发和培养 初中学生的们学习能力和创新能力,利用有效的方式发挥出现代初中学生们的主观能动力,创新当前采取的教育模式,使其能够... 现代课堂的教学效率,指的是教师在课堂的有限时间中,传授给学生们的文化知识,以及在课堂教学中,教师还要开发和培养 初中学生的们学习能力和创新能力,利用有效的方式发挥出现代初中学生们的主观能动力,创新当前采取的教育模式,使其能够更加适合 现代初中学生的发展需要,满足未来社会的人才需求。 展开更多
关键词 初中阶段 数学课堂 教学效率
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浅谈初中物理多媒体教学与实验教学的有效结合 被引量:1
15
作者 张学军 《学苑教育》 2016年第12期63-63,共1页
多媒体作为一种新兴的教学手段,图文并茂、生动形象,加深了学生对知识的理解和掌握。但多媒体仅是一种辅助的工具,物理是一门实验科学,物理实验是人类认识世界的一种重要形式,是进行科学研究的基础。在义务教育阶段,物理教学不仅仅是科... 多媒体作为一种新兴的教学手段,图文并茂、生动形象,加深了学生对知识的理解和掌握。但多媒体仅是一种辅助的工具,物理是一门实验科学,物理实验是人类认识世界的一种重要形式,是进行科学研究的基础。在义务教育阶段,物理教学不仅仅是科学知识的传授,更应该把物理实验与教学内容的紧密联系,重视对学生科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。在强调能力培养的今天,我们决不能舍弃实验,而是应该充分利用多媒体的辅助作用,发挥实验在物理教学中的重要作用。要解决好这个问题,首先要做到以下几点:认真备课,合理安排,使实验教学和多媒体教学巧妙结合;重视实验教学,能动手动脑做的,一定要做实验;在实验教学过程中,充分利用多媒体辅助教学,才能更直观、更省时。 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 多媒体教学
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让语文课堂活起来
16
作者 刘素艳 《学苑教育》 2013年第14期41-41,共1页
在课堂上教师应给予学生足够的时间和空间,让学生在自主、合作中探索、体验学习,从而获得知识和能力。教师应开启智慧的、充满生机活力的现代课堂教学,让语文课堂焕发生命力。
关键词 多种形式的朗读 创设情境 放飞思维 表扬激励 灵动的课堂
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语文教学中如何处理教师主导与学生主体的关系
17
作者 刘小静 《学苑教育》 2013年第13期36-36,共1页
教师主导作用的体现,就是要彻底改变教师“以自我为中心”的专制型教学机制,使教师能够在教学中灵活掌握自己的位置,适应于各种教学形式,这也是“课程标准”对每位教师的基本要求。
关键词 演员 组织环节 掌控环节 自治环节 示范环节 指导环节
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深海鱼为何不能活着出海?
18
作者 张丽敏 《农村青少年科学探究》 2016年第4期25-25,共1页
周末我们一家出海游玩,在船上观赏渔民捕鱼时,我们发现一网一网的鲤鱼、鲫鱼、虾都活蹦乱跳的,但当带鱼上岸时,却鱼眼外鼓,很是吓人。同样是海里打捞的鱼,为什么会如此不同,是什么决定了鱼儿上岸时的生与死呢?
关键词 活着 告诉我 船上 液体压强 发光器 身体结构 物理课 相平衡 实验结论 长条状
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“魔杯”为何如此神奇?
19
作者 王晓林 《农村青少年科学探究》 2015年第11期17-17,共1页
今年,舅舅家的哥哥上大学了,国庆放假回家的时候,一大家人欢聚一堂,为哥哥接风。席间我发现了一个奇怪的现象:我们使用的酒杯空着时,和普通的酒杯一样,但当你向杯中倒入酒时,杯底便会呈现出一幅栩栩如生的龙凤图案,而当你饮完... 今年,舅舅家的哥哥上大学了,国庆放假回家的时候,一大家人欢聚一堂,为哥哥接风。席间我发现了一个奇怪的现象:我们使用的酒杯空着时,和普通的酒杯一样,但当你向杯中倒入酒时,杯底便会呈现出一幅栩栩如生的龙凤图案,而当你饮完杯中的酒后,“龙凤”也跟着无影无踪了。我把这个神奇的酒杯称为“魔杯”。 展开更多
关键词 中学 课外阅读 语文学习 阅读知识
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轮轴知多少?
20
作者 刘俊卿 《农村青少年科学探究》 2016年第6期27-27,共1页
今天物理课上,老师让我们做了一个有趣的实验:她拿来了一个方向盘(如图1),然后找了班里两个力量悬殊的同学,力量小的同学手握方向盘不动,力量大的同学用力拧轴。奇迹出现了,方向盘居然纹丝不动!力量小的同学自己也很诧异,这是为什么... 今天物理课上,老师让我们做了一个有趣的实验:她拿来了一个方向盘(如图1),然后找了班里两个力量悬殊的同学,力量小的同学手握方向盘不动,力量大的同学用力拧轴。奇迹出现了,方向盘居然纹丝不动!力量小的同学自己也很诧异,这是为什么呢?看着疑惑的我们,老师微笑着说:“像方向盘这样,轮和轴固定在一起可以转动的机械叫做轮轴。 展开更多
关键词 物理课 动轴 启子 螺旋泵 时轮 大小对 大越 让水 轴带
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