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题名物理实验设计三则
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作者
王治泉
任世旺
任广孝
李润民
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机构
河北省涿鹿县白塔寺中学
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出处
《教学仪器与实验（中学版）》
1999年第6期6-7,共2页
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关键词
物理实验
实验设计
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分类号
O4－33
[理学—物理]
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题名“情境、探究、发展”在中学化学新课程中的应用
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作者
刘晓利
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机构
河北省涿鹿县白塔寺中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第26B期208-209,共2页
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文摘
义务教育阶段的化学教育,要激发学生学习化学的好奇心;引导学生体验科学探究的过程;引导学生理解科学的本质,提高学生的科学素养为宗旨。如何把新课标的精神融于化学教学中呢?要处理好情境创设、探究式教学和学生的发展三个环节,就能把握好新课标的要求。如何把情境、探究、发展应用于化学新课程中呢?这是对化学教师提出的一个新课题。
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关键词
新课标
情境
探究
发展
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名体育教师应该适应教学的发展
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作者
王广
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机构
河北省涿鹿县白塔寺中学
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出处
《魅力中国》
2014年第2期257-258,共2页
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文摘
在所有的学科中，体育教学经常不被重视，有它的历史原因，体育教学方式是体育教师在体育教学过程中完成教学任务所采用的教学途径和手段。教学方式选用是否正确，直接影响教学任务完成的质量。体育教学方式是多种多样的，并且随着教学实践和教学思想的发展而发展。当前的教学重视学生的智力、能力、创造性和非智力因素的培养和发展，在教学方式上力求激发学生学习体育的兴趣，自觉钻研的主动性和积极性，强调把教师的教与学生的学统一起来，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，采用科学的、合乎体育教学规律的教学方式，带动学生体育学习向着科学、先进的方向转变。
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关键词
体育教学过程
体育教师
学生的主体作用
教学方式
非智力因素
教学任务
体育学习
教学途径
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名多媒体技术在数学课堂教学中的应用
被引量：2
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作者
董建军
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机构
河北省涿鹿县涿镇白塔寺中学
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出处
《教育教学论坛》
2013年第12期257-258,共2页
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文摘
计算机和网络技术的广泛运用、信息时代的来临正给现代教育带来深刻的变化。现在,多媒体信息技术已走进了我们的课堂教学当中。把多媒体信息技术和数学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。有效地提高了学生学习效率,激发学生的学习积极性,让学生主动参与到学习中,既能很好体现学生的主体地位,又能较好地培养学生的创新意识、合作探究能力。同时,有利于教师业务水平和计算机使用能力的提高。
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关键词
多媒体信息技术
数学教学
学生
教师
应用
提高效率
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈政治教学改革的思路
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作者
乔占芳
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机构
河北省涿鹿县白塔寺中学
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出处
《魅力中国》
2014年第2期250-250,共1页
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文摘
随着社会经济飞速发展，人民生活水平大幅提升，学生的生活条件和学习条件自然也得到大幅度的改善，那么在这样的社会背景下初中思想政治教学工作就显得尤为重要，主要原因有两个：首先，初中的学生正处于思维成长阶段，在这一阶段，学生的思想水平和认知能力的提高，多依靠于教师的教和学生的学；其次，有效的思想政治教育，能够引导学生树立正确的价值观和人生观，为学生在未来选择正确的人生发展道路奠定基础。所以，在初中教学过程中，一定要充分认识到政治教学的重要性，结合社会经济发展和教育改革的现状，促进教学内容和方式的改革和创新，从而有效提高初中政治教学质量，完善学生思想道德素质。那么在新课程改革背景下，我们要如何有效地促进初中政治教学工作的改革和创新呢？
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关键词
思想政治教育
教学改革
社会经济发展
引导学生
初中政治
人民生活水平
思想道德素质
教学工作
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名红外线演示器
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作者
刘晓利
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机构
河北省涿鹿县白塔寺中学
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出处
《实验教学与仪器》
2008年第10期40-40,共1页
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文摘
初、高中物理教材都对看不见的光，即红外线、紫外线有简单的介绍，其中红外线是红光之外的光，有能量的辐射。当一个物体温度升高时，尽管外表还跟原来一样，但它辐射的红外线却大大增强，它在日常生活中有很大的应用。在学习时，学生对红外线很感兴趣，但课本内容少，又不可见，学生很难理解。为此，我设计制作如下实验器来验证红外线的存在。在教学中起到了显著效果。
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关键词
红外线
演示器
高中物理教材
日常生活
课本内容
设计制作
紫外线
实验器
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
C913.3
[经济管理]
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题名数学课上对学生的培养
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作者
王玉华
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机构
河北省涿鹿县白塔寺中学
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出处
《大观周刊》
2012年第51期334-334,共1页
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文摘
《新课程标准》强调：学生在扶得对数学知识理解的同时思维能力要得到进步和发展。这就是说在数学教学不仅是数学知识的传授，更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力。下面我埘学生的思维能力的培养谈几点体会。
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关键词
学生
培养
数学课
思维能力
数学知识
新课程标准
数学教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名充分发挥教师“第二语言”的功能
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作者
刘晓利
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机构
河北省涿鹿县白塔寺中学
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出处
《中小学教育与管理》
2007年第12期47-47,共1页
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文摘
长期以来，多数人认为一个教师教学的好坏，取决他的语言表达能力，一个出口成章、妙语连珠的老师，就是一个好老师，殊不知在教师的施教过程中，肢体语言即“第二语言”也起着不可忽视的重要作用。
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关键词
教师教学
第二语言
语言表达能力
施教过程
肢体语言
老师
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
H319
[文化科学—教育学]
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