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题名如何利用电教媒体提高语文教学效益
被引量：5
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作者
魏双维
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机构
河北省河间市故仙乡第一中学
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出处
《中国现代教育装备》
2011年第24期69-70,共2页
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文摘
随着教育技术的不断发展，各种现代化的教学手段先后走进课堂，创设了鲜明动人的教学氛围，调动了学生的各种感官，增大了课堂教学容量，加大了课堂教学密度，拓宽了学生思维的空间，使学生有更多的时间动手动脑，增加了学生的活动量，促进了课堂教学效益的提高。尤其是在农村中小学显示出了强大的优势，特别是在语文教学中，由于语文学科相对于理化生来说，学生动手操作的机会很少，单靠传统的教学手段，势必造成课堂气氛的单调枯燥，运用电教媒体就可以完全改变这一现状，从而促进语文课堂教学效益的提高。
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关键词
课堂教学效益
语文教学
电教媒体
学生思维
利用
教学手段
动手操作
农村中小学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名消除错误“经验”给物理学习带来的障碍
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作者
王玉美
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机构
河北省河间市故仙乡第一中学
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出处
《网友世界》
2013年第1期75-76,共2页
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文摘
学习物理时，错误的经验则会产生负迁移，对物理知识的学习产生很大的障碍。本文从三个方面予以解决。一是从物理概念和规律入手，引导学生纠正错误概念；二是加强实物演示，丰富感性认识，消除学生头脑中的错误概念；三是将错误的概念罗列并与正确的概念混在一起，让学生甄别正误，寻根究底。
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关键词
错误经验
物理概念
消除学习障碍
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名准确把握多媒体在数学课堂教学中的使用时机
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作者
杨占波
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机构
河北省河间市故仙乡第一中学
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出处
《中国现代教育装备》
2013年第12期43-44,共2页
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文摘
随着信息技术的不断普及和在教学中的广泛应用,人们越来越深刻地感受到多媒体对学科教学的促进作用。多媒体运用到数学教学中,创设激发求知欲的氛围,充分调动学生的学习积极性,将难以理解的数学问题以图文并茂的形式展示出来,将抽象的数学概念和数学原理以动态的形式展现在学生面前。
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关键词
数学课堂教学
多媒体
使用时机
学习积极性
信息技术
学科教学
数学教学
媒体运用
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名在俄语教学中运用多媒体技术的研究与探索
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作者
卢宽心
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机构
河北省河间市故仙乡第一中学
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出处
《中国教育技术装备》
2011年第32期95-96,共2页
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文摘
在俄语教学中合理使用多媒体技术,从根本上改变传统的教学模式,更好地创造俄语教学氛围,发展学生的听说能力,激发学生的学习兴趣,增大课堂信息量,提高学生俄语听说读写能力,充分发挥学生的潜力,带来教学效益的全面提高。
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关键词
俄语教学
多媒体技术
网络技术
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名生物实验教学在培养学科核心素养上大有可为
被引量：3
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作者
刘宪贵
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机构
河北省河间市故仙乡第一中学
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出处
《人民教育》
北大核心
2021年第1期79-79,共1页
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文摘
创新能力是每个行业发展的根本动力,学生在学习过程中要有意识提升自己的创新意识和能力,才能更好地在实践中创造更多的价值。生物学是一门非常有意思的科目,但当下中学生物课堂上灌输仍然占很大的比例,学生死记硬背的知识不能完全内化,更无法用其解决实际问题,这种情况对于培养学生的创新创造能力和学科核心素养是一个很大的阻碍。
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关键词
学科核心素养
中学生物课堂
生物实验教学
创新意识和能力
创新能力
创新创造能力
死记硬背
生物学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名生物学难学的因素分析
被引量：2
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作者
刘宪贵
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机构
河北省河间市故仙乡第一中学
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出处
《中国新通信》
2019年第7期168-168,共1页
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文摘
初中生物课程难学,主要体现在初中生物教材内容设计难度大;初中生物学习思维能力要求较高;初中生物教材体系内容安排不妥;记忆方法选择不合影响学习生物的效果;初中生物教材内容与考试试题之间的不协调等。
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关键词
初中生物
课程难学
因素分析
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名在生物教学中搭建平等对话的平台
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作者
刘宪贵
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机构
河北省河间市故仙乡第一中学
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出处
《知识窗（教师版）》
2019年第4期126-126,共1页
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文摘
生成性教学是中学生物课堂的追求,它应是超过预设的一种教学行为,这种教学行为往往能够更加真实地反映学生的思维,所以有效引导、推动课堂生成便成为教师的追求。笔者认为,引导学生进行平等对话,可以让课堂生成如约而至。下面,笔者从生物教学的实践出发,提出教师努力搭建平等对话的平台,推动生成性课堂建构的方法。一、平等对话与生物课堂的生成性教学在传统的生物教学中.
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关键词
生物教学
平等对话
生物课堂
课堂生成
生成性教学资源
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名化学教学中学生创新能力的培养
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作者
赵琼
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机构
河北省河间市故仙乡第一中学
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出处
《中国教育技术装备》
2011年第4期86-86,共1页
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文摘
1 课堂教学中培养学生的创新能力
日常教学中，要在夯实基础的前提下，渗透对学生创新能力的培养，要激发学生的学习兴趣，唤起学生的学习热情，引导学生积极思维，充分想象，勇于展开讨论。
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关键词
创新能力
化学教学
中学生
培养
课堂教学
学习兴趣
学习热情
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分类号
O6-4
[理学—化学]
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题名农村初中留守学生学习品质现状分析及对策
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作者
刘宪贵
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机构
河北省河间市故仙乡第一中学
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出处
《真情》
2021年第1期118-118,共1页
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文摘
农村留守学生是中国改革开放之后产生的新生事物,随着中国经济的不断发展,留守学生的情况变得更加复杂,问题不断增多,其中留守学生学习品质问题是教育工作者普遍关注的问题之一。家长监管、老师关注、同伴交流等外在人的因素是重要的影响因素;手机、睡眠、饮食、体质等因素也是不可忽视的影响因素。课题组在这些方面做了深入尝试探索,使得初中留守学生的学习品质问题有所改善。
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关键词
留守学生
学习品质
家长监管
教师关注
手机问题
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分类号
G0
[文化科学]
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题名例谈生物课堂教学中的实验教学
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作者
刘宪贵
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机构
河北省河间市故仙乡第一中学
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出处
《现代农村科技》
2018年第11期79-79,共1页
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文摘
在生物教学中,要积极引导学生动手操作,运用实验培养学生的创新思维,是生物教学的目标之一。
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关键词
生物学
实验教学
做法
体会
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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