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题名浅谈教师在英语课堂中的引导作用
被引量：1
- 1
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作者
杨玲香
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2010年第17期71-72,共2页
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文摘
1加强学法指导 培养学生自主学习的能力
宏观地讲,学法指导的内容包括优化学生学习英语的动机,激发学生学习英语的兴趣,揭示英语学习的基本规律。具体而言,学法指导主要包括单词记忆方法指导、预习指导、听课指导、复习指导和课外学习指导等。以单词记忆方法指导为例：教师应指导学生根据心理、生理特点，科学地记忆单词，同遗忘作斗争。
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关键词
英语学习
教师
引导
课堂
学法指导
自主学习
记忆方法
学习指导
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名初中英语背诵情况的调查及改进策略
被引量：1
- 2
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作者
赵彦维
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第31期181-182,共2页
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文摘
随着近年来英语重要性的提高和英语教学法的不断发展,对英语背诵的作用的质疑和实证研究有了很大发展。笔者认为背诵对于巩固学生所学语言知识、语言逻辑顺序、语法结构有至关重要的作用。而教师对背诵材料的选择和背诵方法的关注很不够。本文针对这一问题,提出教师要粗细结合采取多样化的背诵形式,旨在提高教学的实效性,希望对一线英语教师有所帮助。
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关键词
英语背诵
改进策略
细化理解
粗化背诵
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让情感教育走进语文课堂
- 3
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作者
王景蕊
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第28期106-107,共2页
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文摘
在强调"以学生为本"的今天,教师更需要在课堂上倾注更多的情感教育。正是这些积累的知识结构成情感教学的基础。
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关键词
感情
语文
课堂
教师
交流
气氛
教学
回报
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让读书成为习惯
- 4
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作者
许广亭
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2010年第14期72-73,共2页
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文摘
学生阅读兴趣主要指的是情感上的，让学生在情感上陶醉其中，也就是让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感陶醉，获得思想启迪，享受审美的乐趣。闲书被我所用，是培养学生阅读兴趣的入口。
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关键词
情感活动
读书
学生
阅读
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学生数学兴趣的培养
- 5
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作者
刘茹
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2013年第7期58-59,共2页
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文摘
如何培养中学生的数学学习兴趣,一直是教育教学领域关注的热点。本文主要从做到有教无类,因材施教,使学生养成数学学习兴趣;让学生"亲其师,信其道",维护数学学习兴趣;教师要改进教学方法,提升数学学习兴趣;教师要丰富教学内容,保持数学学习兴趣,四个方面去论述如何培养中学生的数学学习兴趣。
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关键词
中学生
数学兴趣
培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文教学中多媒体的运用
被引量：1
- 6
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作者
邢荣惠
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机构
河北省栾城县栾城镇第二中学
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出处
《语文天地》
2010年第5期70-71,共2页
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文摘
随着信息技术的不断发展．多媒体教学手段进入课堂已成必然趋势，它在优化课堂教学、活跃课堂气氛、扩大教学容量、加快课堂教学节奏等方面有无比的优越性。
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关键词
多媒体教学手段
语文教学
优化课堂教学
信息技术
课堂气氛
教学容量
教学节奏
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名班主任工作之我见
- 7
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作者
郭秀玉
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机构
河北省栾城县栾城镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2011年第10期66-67,共2页
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文摘
班级是学校管理的基本单位,是一种正式的组织群体,只有建立健全班级组织机构,制定班规,充分发挥班集体的功能,才能使班级管理正常,才能全面提高教学质量和全面推行素质教育。在班级建设和管理中班主任起到了主导作用。
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关键词
班主任工作
学校管理
组织机构
基本单位
班级管理
素质教育
教学质量
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名新课改下英语教学评价的转变
被引量：4
- 8
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作者
李敏辉
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2010年第13期75-75,共1页
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文摘
现代素质教育观，要求教师创设情境，让学生生动活泼地学习，在愉悦的身心交往中发展学习技能，发展人格。所以，如何发挥学生的主观能动性，打破师生授受的传统讲授程式，促使师生之间，生生之间多方向交流，在共同活动中自主学习，获得知识，成了课堂评价改革的关键。
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关键词
教学评价
英语
自主学习
素质教育观
主观能动性
创设情境
学生
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名如何提高中学生的英语阅读能力
被引量：1
- 9
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作者
苏会芳
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第28期60-60,共1页
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文摘
阅读不仅是中学英语教学过程中一个重要环节,而且在英语考试中占的分值最大。阅读理解是学生学习知识、发展智力的基础和前提,同时也是人类信息传递的重要途径。然而由于多种因素的存在,目前中学生的阅读能力并不是很理想。本文结合多年的教学经验,在教学实践的基础上提出了一些提高学生英语阅读能力的方法。
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关键词
阅读能力
方法
阅读训练
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中物理课堂探究教学
被引量：1
- 10
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作者
唐彦素
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2010年第12期77-77,共1页
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文摘
探究教学是把科学探究引入到教学过程中,以问题为向导,通过模拟亲历科学家们那样的科学探究活动,让学生既学到科学知识,又培养科学探究能力,同时增加对科学学习的理解。主要是由教师根据学生已有的知识水平，在课堂上与学生一起设计探究方案，然后教师要指导学生在课堂内按预先制定的方案进行探究活动。下面笔者结合自己十几年的教学实践，阐述了初中物理课堂探究教学的几点体会。
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关键词
探究教学
初中物理
课堂
科学探究活动
科学探究能力
教学过程
科学知识
知识水平
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名如何培养学生数学学习主动性
- 11
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作者
韩文超
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2010年第16期67-67,共1页
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文摘
大多数的中学生所学数学知识均为书本知识，对于生活中的数学知识的应用了解很少，因此，他们认为所学数学知识与日常生活联系很少，认为所学数学知识对于自己的将来没有什么作用，仅仅是为了应付考试而已。这些观念对学生的数学学习产生了极大的消极影响，必须进行改变。针对这种情况，教师有责任、有义务帮学生树立正确的学习观。
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关键词
数学知识
中学生
学习主动性
培养
数学学习
学习观
生活
极大
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名英语教师怎样引导学生学会学习
- 12
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作者
杨玲香
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第18期154-154,共1页
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文摘
新课程改革的重要目标就是改变学生的学习方式,使学生变过去机械、被动、单一的学习方式为自主、合作、探究为核心的多样学习方式。那么使学生学会学习就尤为重要,作为一名英语教师应该激发学生学英语的兴趣,多鼓励和表扬使学生充满信心,引导学生发挥主观能动性,帮助学生养成良好的学英语习惯,引导学生找到适合自己的学习方法。学生只有学会学习才能在以后的学习道路上越走越远。
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关键词
引导
学会学习
自主
兴趣
自信
习惯
学习方法
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈兴趣在数学教学中的作用
- 13
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作者
聂拴廷
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2010年第9期70-70,共1页
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文摘
数学是一门具有科学性、严密性和抽象性的学科。爱因斯坦说：＂兴趣是最好的教师。＂在数学教学过程中教师应依据中学生的认识规律,以及学生的年龄、心理特征,激发学生对所学知识的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,
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关键词
数学教学过程
中学生
爱因斯坦
认识规律
心理特征
科学性
抽象性
严密性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中思想品德课教学
- 14
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作者
杨荣艳
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2010年第17期61-61,共1页
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文摘
对于政治学科来说,由于其理论性比较强,学生往往不感兴趣,也不易理解。因此,使政治课堂＂活＂起来,是有效实施政治课堂教学的前提和基础。吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”“活”指的就是激活学生的情绪，使之精神振奋起来，调动他们学习的积极性，再将这种积极性迁移到整个教学过程中。那么，在中学政治课教学中，怎样才能让课堂教学“活”起来呢？
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关键词
思想品德课教学
初中
课堂教学
政治学
教学过程
理论性
学生
极性
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名乘着歌声的翅膀翱翔——设计好音乐课的开场白
- 15
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作者
贾建敏
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第31期112-112,共1页
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文摘
在日常教学中,我总是很用心地设计课堂的导入环节,力求激起学生学习兴趣,为课堂教学奠定良好的基础。笔者结合自己的教学实践谈了几点体会。
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关键词
音乐课
导入
方法
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名初中语文阅读教学之我见
- 16
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作者
刘丽素
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《学苑教育》
2012年第13期37-37,共1页
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文摘
苏霍姆林斯基说：“阅读用形象的话来说，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就没有风，阅读就独立地在知识海洋里航行。”由此可见，阅读对于语文学习具有至关重要的作用。那么如何提高阅读教学的质量呢？
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关键词
阅读教学
激发兴趣
扩展视野
注重诵读
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
- 17
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作者
刘会芬
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2010年第17期75-75,共1页
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文摘
兴趣是打开智慧大门的钥匙,是学习的原始动力。有了兴趣学习就会主动,思维就会活跃,观察就会敏捷,想象力就会更加丰富。兴趣能促使学生积极地攻克学习中的难点，使知识掌握得快、记得牢，从而取得良好的学习效果。同时良好的学习效果又能增强学习兴趣，进一步调动学习积极性，形成良性循环。相反，如果学生没有学习兴趣，就会把学习当成一种负担，产生厌倦情绪，使学生的思维理解力、记忆力都处于抑制状态。如何才能激发学生学习数学的兴趣，调动学生的积极性呢？下面谈一谈笔者在数学教学中的一些体会。
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关键词
兴趣学习
数学教学
学生
学习积极性
培养
学习效果
学习兴趣
想象力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中学历史教师艺术风格的形成策略
- 18
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作者
张同辉
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2010年第17期76-76,共1页
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文摘
教学是一门科学,又是一门艺术。＂有风格的艺术作品才是美的。＂同样,有风格的历史教学才能真正达到美的境界。具备教学风格是优秀历史教师的基本素质之一，教学实践中历史教师良好的个人艺术风格能有效推动课堂上的师生互动，大大提高教学质量。中学教师尤其是历史教师，只有对教学艺术进行不倦的追求，经过漫长艰苦的教学艺术实践，才能逐步走向成熟，形成独特的个人艺术风格。
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关键词
艺术风格
历史教学
中学教师
教学艺术
艺术作品
教学风格
师生互动
教学实践
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名如何使学生自主学习语文
- 19
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作者
鲁晓静
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第28期81-81,共1页
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文摘
学习新课是学生挖掘潜力的主要过程,要培养学生自主学习的意识就要注重新课程的学习过程。
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关键词
自主学习
我要学
我愿学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名合作联想教学在课堂中的运用
- 20
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作者
曹彦立
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机构
河北省栾城县窦妪镇第二中学
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出处
《现代农村科技》
2011年第3期55-55,共1页
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文摘
合作联想教学是将全班学生分成若干小组，在教师的组织和调控下，在课堂教学过程中，以“个人自学”、“小组合作”、“班级合作”为基本教学形式，通过师生之间、学生之间多变互动，积极合作完成教学任务的一种教学模式。
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关键词
课堂教学过程
合作
联想
教学形式
教学模式
教学任务
学生
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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