兴趣引导学习,兴趣激活课堂,兴趣成就人生——浅谈中学思想政治课程的学习兴趣培养策略 被引量：4

1

作者 尹献彩 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2012年第4期52-53,共2页

中学思想政治课的哲理性强,如果教学方法单调,知识讲解抽象、枯燥、乏味,课堂气氛沉闷、学生必然缺乏兴趣和热情。因此,中学思想政治课教学中应以激发学习兴趣为突破口,引导学生实现由"厌学"到"乐学"的跨越,从而达... 中学思想政治课的哲理性强,如果教学方法单调,知识讲解抽象、枯燥、乏味,课堂气氛沉闷、学生必然缺乏兴趣和热情。因此,中学思想政治课教学中应以激发学习兴趣为突破口,引导学生实现由"厌学"到"乐学"的跨越,从而达到育人的目的。 展开更多

关键词 中学思想政治课程 学习兴趣 培养策略

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如何培养学生的阅读习惯 被引量：2

2

作者 马彦岭 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2009年第9期37-37,52,共2页

培养学生的阅读习惯,可以加深其对课文的理解和体验,使之有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。语文教师应从预测猜读、设疑自答、对比辨析、归纳编码、联想拓展、迁移创新等多方面培养学生的阅读习惯。

关键词 阅读教学 预测精读 设疑自答 对比辨析 归纳编码 联想拓展 迁移创新 培养习惯

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核心素养视角下初中物理教学的方法 被引量：2

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作者 赵洪涛 《学周刊》 2018年第27期106-107,共2页

核心素养视角下的物理教学方法,不单单是对传统物理教学模式进行了改革创新,而且为我国中学生的物理教学指引方向。中学生的物理教学要立足于学生的学习发展规律,要与日常生活相联系,也要灵活地运用多种教育模式,引导学生进行自主学习... 核心素养视角下的物理教学方法,不单单是对传统物理教学模式进行了改革创新,而且为我国中学生的物理教学指引方向。中学生的物理教学要立足于学生的学习发展规律,要与日常生活相联系,也要灵活地运用多种教育模式,引导学生进行自主学习。中学生在接受物理教育过程中应当逐步形成适应个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力,让物理教育成为培养综合性人才的新途径。 展开更多

关键词 核心素养 初中物理 教学改革 模式创新

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浅谈初中历史教学中如何实现师生良好互动 被引量：1

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作者 白慧娟 《学周刊》 2021年第19期53-54,共2页

良好的师生互动可以培养初中生的学习意识,提高初中生的认知习惯,增强初中生自我学习、自我批评和自我提高的能力。那么,在初中历史教学中应该如何实现师生互动呢?需要初中历史教师重视师生互动机制的构建,采用多种多样的教学设计,打造... 良好的师生互动可以培养初中生的学习意识,提高初中生的认知习惯,增强初中生自我学习、自我批评和自我提高的能力。那么,在初中历史教学中应该如何实现师生互动呢?需要初中历史教师重视师生互动机制的构建,采用多种多样的教学设计,打造高效的历史课堂。本文通过分析初中历史教学中师生互动存在的问题,进而探究初中历史教学中实现师生良好互动的策略,希望对历史教学能有所帮助。 展开更多

关键词 师生互动 初中历史 初中生 师生关系

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浅谈新课改下如何搞好初中数学教学 被引量：1

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作者 吕金信 《学周刊（上旬）》 2013年第9期138-139,共2页

新一轮课程改革为课堂教学带来了一系列全新的教育教学理念,为我们的教学注入了生机与活力。我们要伴着新课程改革的步伐、沐浴着新课程改革的春风,对传统教学坚持继承与改革,对教学的各个方面进行全面改革,从而为学生构建一个愉悦、高... 新一轮课程改革为课堂教学带来了一系列全新的教育教学理念,为我们的教学注入了生机与活力。我们要伴着新课程改革的步伐、沐浴着新课程改革的春风,对传统教学坚持继承与改革,对教学的各个方面进行全面改革,从而为学生构建一个愉悦、高效而富有活力的课堂,让学生在课堂教学中得到素养与能力的全面提高, 展开更多

关键词 初中数学教学 新课程改革 课改 教育教学理念 课堂教学 传统教学 学生

原文传递

浅谈朗读教学中的范读

6

作者 李志立 《教育教学论坛》 2013年第25期108-109,共2页

范读是指语文课上教师起着示范作用的朗读,好的范读是一把打开心扉的钥匙,是美的享受与薰陶。本文就如何在课堂教学中做到绘声绘色地范读,提出自己的见解。

关键词 范读 兴趣 情感 基础 技巧

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浅谈教师的教学语言

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作者 李慧荣 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2014年第2期29-30,共2页

教学语言是教师实施教学的重要工具。教学语言直接影响着教学效果。生动的教学语言能使书本语言变成学生乐于接受的"活"语言,富有感染力的教学语言能陶冶学生的性格、情操。教师要运用教学富有魅力的语言去打动学生的理智和心... 教学语言是教师实施教学的重要工具。教学语言直接影响着教学效果。生动的教学语言能使书本语言变成学生乐于接受的"活"语言,富有感染力的教学语言能陶冶学生的性格、情操。教师要运用教学富有魅力的语言去打动学生的理智和心灵,引导他们在知识的海洋、生活的社会里扬帆远航。 展开更多

关键词 中学教师 教学语言 科学 准确 生动

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寓英语语法教学于听说情景之中

8

作者 黄秀更 《教育实践与研究》 2007年第11B期32-33,共2页

语法是语言的规律所在，学好英语语法是学好英语的关键之一。教学英语语法需要一定的方法和技巧。教学实践证明，寓语法教学于听说教学之中，在情景中进行语法教学，在语言实践中巩固语法知识等教学方法行之有效。

关键词 英语 语法 教学 听说 情景

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努力提高农村学生的英语口语能力

9

作者 黄琇 《教育实践与研究》 2007年第07B期35-36,共2页

现阶段农村中学生的英语口语表达能力仍然不是很高，我们应该想方设法在现有的教学条件下，努力提高他们的口语表达能力。

关键词 农村 学生 英语口语 能力

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如何使差生学好英语

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作者 刘献君 《中学课程资源》 2008年第1期75-75,77,共2页

学生进入初中以后,随着知识的加深,逐渐出现由初一的"朵朵红花"到初二的"天上地下"的分层现象,这主要是由于在学校生活领域里缺乏个别对待的缘故。一些差生在学习上容易产生消极悲观情绪,不能支配自己上好每一堂课... 学生进入初中以后,随着知识的加深,逐渐出现由初一的"朵朵红花"到初二的"天上地下"的分层现象,这主要是由于在学校生活领域里缺乏个别对待的缘故。一些差生在学习上容易产生消极悲观情绪,不能支配自己上好每一堂课。思想不集中,往往招来老师的批评,在众目睽睽下,自尊心受到多次的挫伤而自暴自弃。因此。 展开更多

关键词 教学成绩 堂课 悲观情绪 学校生活 发音不准 两级分化 分层现象 游戏活动 功能项目 SPORTS

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浅谈如何提高初中语文课堂教学有效性 被引量：8

11

作者 赵平顺 《学周刊（中旬）》 2014年第3期26-26,共1页

近年来,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课程改革,如何尽快适应,提高课堂教学有效性,是广大教师必须解决的重要问题。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,充分做好课前准备工作;激发兴趣,变"要我学"为"... 近年来,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课程改革,如何尽快适应,提高课堂教学有效性,是广大教师必须解决的重要问题。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,充分做好课前准备工作;激发兴趣,变"要我学"为"我要学";重视质疑问难,激活学生的语文思维;巧用多媒体辅助教学,提高课堂教学有效性四方面就如何提高初中语文课堂教学有效性探究一二,以期全面落实新课程改革,提升学生的语文能力。 展开更多

关键词 初中语文 课堂教学 有效性

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角色扮演在英语教学中的运用探究 被引量：1

12

作者 高丽丽 《学周刊（上旬）》 2015年第10期148-149,共2页

美国著名学者克斯雷指出：能够帮助学生学习英语最好的方法就是角色扮演。我们所面对的是一群天真活泼的鲜活生命个体．好动爱玩、喜爱表演与模仿．正处于形象认知阶段．这决定了学生的语言学习不能只是枯燥而机械的记忆．而角色扮演更... 美国著名学者克斯雷指出：能够帮助学生学习英语最好的方法就是角色扮演。我们所面对的是一群天真活泼的鲜活生命个体．好动爱玩、喜爱表演与模仿．正处于形象认知阶段．这决定了学生的语言学习不能只是枯燥而机械的记忆．而角色扮演更具趣味性、直观性、创造性与操练性，更加切合学生特点与学科特征．能够为学生营造愉悦而宽松的教学氛围．激发学生学习兴趣，引导学生主动学习．积极内化．从而促进学生英语语言交际水平的整体提高。笔者现结合具体的教学实践．对英语教学中角色扮演法的运用浅谈如下几点． 展开更多

关键词 角色扮演 语言学习 认知阶段 生命个体 直观性 美国著名学者 学科特征 交际性 天真活泼 语言知识

原文传递

试论初中语文阅读教学技巧 被引量：6

13

作者 栗少莉 《学周刊（中旬）》 2014年第1期185-185,共1页

语文是初中教学过程中的重要内容之一,而阅读教学又是日常语文教学中的重中之重。良好的阅读习惯和科学的阅读技巧,不仅能够使学生掌握语文基础知识和基本技能,还可以陶冶情操。本文对如何进行初中语文阅读教学做了详细的论述,以期为广... 语文是初中教学过程中的重要内容之一,而阅读教学又是日常语文教学中的重中之重。良好的阅读习惯和科学的阅读技巧,不仅能够使学生掌握语文基础知识和基本技能,还可以陶冶情操。本文对如何进行初中语文阅读教学做了详细的论述,以期为广大同仁的教学提供借鉴。 展开更多

关键词 初中 语文 阅读 教学

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做好班主任工作的几点体会 被引量：2

14

作者 于庆华 《教育教学论坛》 2010年第3期131-131,共1页

班主任是全面负责一个班学生思想、学习、健康、和生活等工作的教师,是全班学生学习的引路人、是教师教学的组织者、班主任是班级管理的服务员。

关键词 班主任 工作 体会

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中学语文教师素质之我见 被引量：1

15

作者 薛晓晓 《学周刊（下旬）》 2012年第9期163-163,共1页

教师是一个普通而特别的群体．他们承担着神圣的教育使命，却长期处于尴尬的地位。社会、学校、家庭、学生都对教师寄予过高的期望，从某种程度上说，教师是一个很为难的角色。在初中语文多年的从教经历中．对于诠释如何成为一名优秀中... 教师是一个普通而特别的群体．他们承担着神圣的教育使命，却长期处于尴尬的地位。社会、学校、家庭、学生都对教师寄予过高的期望，从某种程度上说，教师是一个很为难的角色。在初中语文多年的从教经历中．对于诠释如何成为一名优秀中学语文教师的问题上．笔者谈些个人的见解。 展开更多

关键词 中学语文教师 教师素质 教育使命 初中语文 学校 学生

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激发学习兴趣 培养自主学习——初一英语教学的体会 被引量：1

16

作者 秦素平 《学周刊（下旬）》 2011年第1期108-108,共1页

传统的英语教学是满堂灌填鸭式的,容易形成学生的依赖性。新课改要求学生成为课堂的主人,因此如何激发兴趣,培养自主学习,让学生成为课堂的主宰者是本文的主题。

关键词 英语 兴趣 自主学习

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提高初中生化学学习效果之我见 被引量：1

17

作者 和翠格 《学周刊（下旬）》 2012年第10期174-174,共1页

要提高初中化学教学质量．就必须提高学生的化学学习效果，学生的学是教师教的评判标准。化学教师要根据中学生的性格特征、认知规律、兴趣爱好等，来组织化学教学，优化教学方式。本人根据多年的教学经验，在此和同行共同交流探讨，以... 要提高初中化学教学质量．就必须提高学生的化学学习效果，学生的学是教师教的评判标准。化学教师要根据中学生的性格特征、认知规律、兴趣爱好等，来组织化学教学，优化教学方式。本人根据多年的教学经验，在此和同行共同交流探讨，以求达到抛砖引玉的作用。 展开更多

关键词 化学教学质量 学习效果 初中生 化学教师 中学生 评判标准 性格特征 认知规律

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语文教学中的创新

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作者 张艳敏 《学周刊（中旬）》 2014年第1期149-149,共1页

创新教育是素质教育的核心,其在注重基础知识教育的同时,更加重视创新思想,创新精神和创造能力的培养,并着重突出创新思维特点和创新实践活动的过程。因此,在语文教学中,教师也要注重创新教学,要努力培养学生的创新能力和创新意识。

关键词 语文教学 创新方法

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作文教学的几点尝试

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作者 商倩 《学周刊（上旬）》 2013年第3期178-178,共1页

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,它既是教学的重点,又是教学的难点,师生都费力不小,但收效甚微。本文笔者阐述了自己在作文教学上的几点尝试:联系生活,重视小事,消除写作恐惧;多读多练,积累素材,减轻写作难度;依托教材,借鉴模仿... 作文教学是语文教学的一个重要组成部分,它既是教学的重点,又是教学的难点,师生都费力不小,但收效甚微。本文笔者阐述了自己在作文教学上的几点尝试:联系生活,重视小事,消除写作恐惧;多读多练,积累素材,减轻写作难度;依托教材,借鉴模仿,加强写作练习;多加肯定,少点批评,激发写作热情;范读张贴,推荐发表,提高写作积极性。 展开更多

关键词 联系 积累 借鉴 肯定 激发 提高

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也谈信息技术与新课标下的物理教学

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作者 郝爱芬 《中小学电教（下）》 2009年第3期45-45,共1页

在中学物理教学实验中,由于受教学仪器和实验材料缺少的影响,有些实验效果差或难以开出,同时受时间。

关键词 中学物理教学 信息技术 教学仪器 教学效果 课堂时间 电化教学 现代教育技术 课堂容量 问题具体化

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