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高二《思想政治》教学案例九则
1
作者
陈光辉
余中砥
+1 位作者
吴伟民
马金生
《思想政治课教学》
北大核心
2001年第7期74-77,共4页
关键词
高二
思想政治课
教学案例
哲学常识
备课参考
原文传递
高一趣味教学案例六则
2
作者
马金生
郑慧清
《思想政治课教学》
北大核心
2003年第10期41-43,共3页
关键词
高中一年级
政治课教学
趣味教学
教学案例
评析
原文传递
对高一教材的两点异议
3
作者
马金生
《中学政治教学参考》
1996年第3期26-27,共2页
对高一教材的两点异议马金生一、关于社会主义全民所有制高一《思想政治》教材上册107页写道:“社会主义全民所有制经济是生产资料归社会主义劳动者共同所有的公有制经济形式。”生产资料归社会主义劳动者共同所有是社会主义公有制...
对高一教材的两点异议马金生一、关于社会主义全民所有制高一《思想政治》教材上册107页写道:“社会主义全民所有制经济是生产资料归社会主义劳动者共同所有的公有制经济形式。”生产资料归社会主义劳动者共同所有是社会主义公有制的基本特征。社会主义公有制的两种形...
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关键词
公共食堂
社会主义全民所有制经济
《思想政治》教材
集体经济
个人消费品分配
农村人民公社
社会主义公有制
社会主义劳动者
严重亏损
生产资料
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职称材料
对三道选择题答案的意见
4
作者
马金生
《思想政治课教学》
北大核心
1994年第9期36-37,共2页
关键词
题干
议会选举
日本自民党
三道
一党制
所有制性质
中学政治教学
教学参考书
商品交换活动
实物形态
原文传递
高考文科研究性试题探析
5
作者
马金生
《政治教育》
2002年第1期37-39,共3页
为了全面推进素质教育,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,培养学生的创新精神和实践能力,2001年6月国务院作出的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“要开展研究性学习,培养学生提出问题、研究问题、解决问...
为了全面推进素质教育,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,培养学生的创新精神和实践能力,2001年6月国务院作出的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“要开展研究性学习,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。”为了贯彻落实国务院关于开展研究性学习的指示,并将其进一步引向深入,2001年全国高考试题(上海卷)的命题人员率先垂范,在各科高考试题中首次推出了以研究性学习为背景材料和命题宗旨的试题。为了引起大家对这类试题的重视,本文结合2001年全国高考试题(上海卷)文科类的几个试题,尝试从特征、类别和解答等三个方面对高考文科研究性试题进行初步的探讨和分析。
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关键词
高考
文科
研究性试题
2001年
上海卷
试题分析
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职称材料
评分“新招” 鼓励创新
6
作者
马金生
《政治教育》
2001年第9期38-39,共2页
关键词
高考
政治试题
题型
政治教材
创造性思维
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职称材料
唐诗宋词入题来 文综试卷呈异彩——全国高考文综第33-35题赏析
7
作者
马金生
《政治教育》
2002年第9期34-35,共2页
关键词
唐诗
宋词
文综试卷
高考
文综考试
第33-35题
赏析
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职称材料
简析连锁式文科综合能力选择题
8
作者
马金生
《政治教育》
2001年第7期36-37,共2页
关键词
文科综合能力
选择题
连锁式试题
解题方法
试题分析
高考
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职称材料
如何理解向心力公式(高一、高三)
9
作者
张书周
《数理天地(高中版)》
2002年第4期26-27,共2页
题如图1所示,在水平固定的足够长的光滑杆上,套有一个质量为2m的环,一根长为l的细绳,一端拴在环上另一端系着一个质量为m的小球,现将环和球拉至细绳刚好被拉直且与水平方向成30°角的位置,然后将它们由静止同时释放(不计空气阻力)。
关键词
向心力公式
受力情况
牛顿第二定律
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职称材料
浅探复杂图形的解法
10
作者
李坤
《生物学教学》
北大核心
2009年第6期58-60,共3页
本文主要从坐标曲线的“折点”、“起点”和“峰值”等显著特征入手,并借助添加辅助线的方法,探索复杂图形的解题方法。
关键词
折点拆分法
起点突破法
峰值突破法
添加辅助线法
多角度综合分析法
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职称材料
浅谈汇率教学中需补充的两点内容
11
作者
赵金玲
《政治教育》
2002年第4期14-15,共2页
关于汇率和经济的相互影响。
关键词
汇率
中学
经济
外汇储备
综合国力
政治课
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职称材料
高一趣味教学案例三则
12
作者
马金生
《思想政治课教学》
北大核心
2005年第6期42-43,共2页
关键词
教学案例
趣味
高一
银行行长
贷款抵押
贷款手续
美元
犹太人
拥有
原文传递
对《中国共产党党内监督条例(试行)》的哲学思考
13
作者
马金生
《中学政史地(高三)》
2004年第5期19-20,共2页
中共中央近期颁布实施《中国共产党党内监督条例(试行)》(以下简称《条例》),是从严治党的一项重大举措,是党内政治生活的一件大事。《条例》的颁布,标志着党内监督工作进入规范化、制度化的新阶段,对于从根本上提高党内监督工作水...
中共中央近期颁布实施《中国共产党党内监督条例(试行)》(以下简称《条例》),是从严治党的一项重大举措,是党内政治生活的一件大事。《条例》的颁布,标志着党内监督工作进入规范化、制度化的新阶段,对于从根本上提高党内监督工作水平,全面推进党的建设的伟大工程,将产生重大而深远的影响。下面从哲学的角度,对《条例》的制定和内容进行如下思考。
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关键词
中国共产党
党内监督条例
哲学常识
高中
政治
背景材料
专题复习
参考答案
练习题
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职称材料
数学课堂教学中学生联想能力的培养
被引量:
2
14
作者
崔丽
《学周刊(下旬)》
2016年第3期172-173,共2页
联想能力不仅影响着学生学习数学的积极性、实效性和趣味性,而且还是制约学生数学能力发展、思维品质优化的根本原因之一。在全面实施新课程、贯彻素质教育的今天,有必要在中学数学教学中加强联想思维能力的培养,促使学生改变学习方式,...
联想能力不仅影响着学生学习数学的积极性、实效性和趣味性,而且还是制约学生数学能力发展、思维品质优化的根本原因之一。在全面实施新课程、贯彻素质教育的今天,有必要在中学数学教学中加强联想思维能力的培养,促使学生改变学习方式,激发学生的创造才能。
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关键词
联想作用
教学建议
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职称材料
初中地理教学中开放式教学的实施
15
作者
韩梅英
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第36期61-62,共2页
传统的授课方式束缚了学生的思维,是一种僵化的教学方式,不利于师生关系的融洽。初中地理教学采用开放式教学将有助于涪跃谦堂气氛.提升课堂教学的质量。文章主要论述了初中地理教学中开放式教学的实施,分别从教学思想、目标与内容...
传统的授课方式束缚了学生的思维,是一种僵化的教学方式,不利于师生关系的融洽。初中地理教学采用开放式教学将有助于涪跃谦堂气氛.提升课堂教学的质量。文章主要论述了初中地理教学中开放式教学的实施,分别从教学思想、目标与内容,师生关系,学习方式,教学评价来进行阐述,以期为教学提供一定的理论借鉴。
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关键词
初中
地理教学
开放式
教学
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职称材料
中学课堂教学的九个“并重”
16
作者
马英
《现代教育科学(中学校长)》
2007年第3期60-60,45,共2页
一、面积结果的教学与面向过程的教学并重 面向结果的教学是指教师在教学活动中,以学生取得令人满意的结论作为教学的直接意义,它是传统教学所强调的教学形式。面向过程的教学则是教师在教学过程中重视引导学生对知识形成过程的理解...
一、面积结果的教学与面向过程的教学并重 面向结果的教学是指教师在教学活动中,以学生取得令人满意的结论作为教学的直接意义,它是传统教学所强调的教学形式。面向过程的教学则是教师在教学过程中重视引导学生对知识形成过程的理解,并在理解中仔细体验这一知识得以产生的基础以及它与其它知识的相互联系等。从主动学习的角度看,面向过程的教学给学生主体带来一种更高价值。
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关键词
课堂教学
知识形成过程
中学
面向过程
引导学生
教学活动
教学形式
传统教学
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职称材料
旋转问题赏析
17
作者
吴春梅
《初中数学教与学》
2006年第3期27-30,共4页
关键词
旋转
赏析
运动变化
中考题
多样
代数
几何
解析
线
原文传递
做学习型教师 应对变革时代的挑战
18
作者
吴敬文
吴振锋
李培利
《师资培训研究》
2005年第2期55-57,62,共4页
变革时代的到来对教育提出了严峻的挑战。教师要应对挑战,必须做学习型教师。学习型教师成长的基础是教师专业自主权。做学习型教师必须完成四个转变:由传授知识到开发学生潜能;由职前学习到终身学习;由个人学习到团队学习;由教育理论...
变革时代的到来对教育提出了严峻的挑战。教师要应对挑战,必须做学习型教师。学习型教师成长的基础是教师专业自主权。做学习型教师必须完成四个转变:由传授知识到开发学生潜能;由职前学习到终身学习;由个人学习到团队学习;由教育理论的消费者到教育理论的生产者。
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关键词
学习型教师
专业自主权
终身学习
团队学习
中小学
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职称材料
浮力大小的比较(初二、初三)
19
作者
高红清
《数理天地(初中版)》
2006年第1期30-31,共2页
比较几个物体在液体中所受到的浮力的大小,并不用到复杂的计算,只需用阿基米德原理和物体的浮沉条件(物体所受浮力和重力的关系).在不同的情景中,比较的角度也不同.例1 将形状、体积相同的四个球分别浸在煤油和水中,图1为各物体静止...
比较几个物体在液体中所受到的浮力的大小,并不用到复杂的计算,只需用阿基米德原理和物体的浮沉条件(物体所受浮力和重力的关系).在不同的情景中,比较的角度也不同.例1 将形状、体积相同的四个球分别浸在煤油和水中,图1为各物体静止时的情况.由图可知。
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关键词
物体
重力
阿基米德原理
浮力
煤油
浮沉条件
大小关系
液体
体积
纵向比较
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职称材料
涉及反比例函数的新题型
20
作者
冯振刚
《初中数学教与学》
2008年第8期33-35,共3页
反比例函数是初中数学的重点内容之一.随着课改的不断深入,各地中考试卷中对反比例函数的考查出现了一些以考查能力为主的新题型.
关键词
反比例函数
题型
初中数学
考查能力
中考试卷
课改
原文传递
题名
高二《思想政治》教学案例九则
1
作者
陈光辉
余中砥
吴伟民
马金生
机构
安徽
省
宁国
中学
浙江
省
淳安
中学
成都市武侯高级
中学
河北省
景县
中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2001年第7期74-77,共4页
关键词
高二
思想政治课
教学案例
哲学常识
备课参考
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高一趣味教学案例六则
2
作者
马金生
郑慧清
机构
河北省
景县
中学
福建
省
尤溪一中
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2003年第10期41-43,共3页
关键词
高中一年级
政治课教学
趣味教学
教学案例
评析
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对高一教材的两点异议
3
作者
马金生
机构
河北省
景县
中学
出处
《中学政治教学参考》
1996年第3期26-27,共2页
文摘
对高一教材的两点异议马金生一、关于社会主义全民所有制高一《思想政治》教材上册107页写道:“社会主义全民所有制经济是生产资料归社会主义劳动者共同所有的公有制经济形式。”生产资料归社会主义劳动者共同所有是社会主义公有制的基本特征。社会主义公有制的两种形...
关键词
公共食堂
社会主义全民所有制经济
《思想政治》教材
集体经济
个人消费品分配
农村人民公社
社会主义公有制
社会主义劳动者
严重亏损
生产资料
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对三道选择题答案的意见
4
作者
马金生
机构
河北省
景县
中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1994年第9期36-37,共2页
关键词
题干
议会选举
日本自民党
三道
一党制
所有制性质
中学政治教学
教学参考书
商品交换活动
实物形态
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考文科研究性试题探析
5
作者
马金生
机构
河北省
景县
中学
出处
《政治教育》
2002年第1期37-39,共3页
文摘
为了全面推进素质教育,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,培养学生的创新精神和实践能力,2001年6月国务院作出的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“要开展研究性学习,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。”为了贯彻落实国务院关于开展研究性学习的指示,并将其进一步引向深入,2001年全国高考试题(上海卷)的命题人员率先垂范,在各科高考试题中首次推出了以研究性学习为背景材料和命题宗旨的试题。为了引起大家对这类试题的重视,本文结合2001年全国高考试题(上海卷)文科类的几个试题,尝试从特征、类别和解答等三个方面对高考文科研究性试题进行初步的探讨和分析。
关键词
高考
文科
研究性试题
2001年
上海卷
试题分析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G632.
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职称材料
题名
评分“新招” 鼓励创新
6
作者
马金生
机构
河北省
景县
中学
出处
《政治教育》
2001年第9期38-39,共2页
关键词
高考
政治试题
题型
政治教材
创造性思维
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
唐诗宋词入题来 文综试卷呈异彩——全国高考文综第33-35题赏析
7
作者
马金生
机构
河北省
景县
中学
出处
《政治教育》
2002年第9期34-35,共2页
关键词
唐诗
宋词
文综试卷
高考
文综考试
第33-35题
赏析
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
G63
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职称材料
题名
简析连锁式文科综合能力选择题
8
作者
马金生
机构
河北省
景县
中学
出处
《政治教育》
2001年第7期36-37,共2页
关键词
文科综合能力
选择题
连锁式试题
解题方法
试题分析
高考
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何理解向心力公式(高一、高三)
9
作者
张书周
机构
河北省
景县
中学
出处
《数理天地(高中版)》
2002年第4期26-27,共2页
文摘
题如图1所示,在水平固定的足够长的光滑杆上,套有一个质量为2m的环,一根长为l的细绳,一端拴在环上另一端系着一个质量为m的小球,现将环和球拉至细绳刚好被拉直且与水平方向成30°角的位置,然后将它们由静止同时释放(不计空气阻力)。
关键词
向心力公式
受力情况
牛顿第二定律
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅探复杂图形的解法
10
作者
李坤
机构
河北省
景县
中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第6期58-60,共3页
文摘
本文主要从坐标曲线的“折点”、“起点”和“峰值”等显著特征入手,并借助添加辅助线的方法,探索复杂图形的解题方法。
关键词
折点拆分法
起点突破法
峰值突破法
添加辅助线法
多角度综合分析法
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈汇率教学中需补充的两点内容
11
作者
赵金玲
机构
河北省
景县
中学
出处
《政治教育》
2002年第4期14-15,共2页
文摘
关于汇率和经济的相互影响。
关键词
汇率
中学
经济
外汇储备
综合国力
政治课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高一趣味教学案例三则
12
作者
马金生
机构
河北省
景县
中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2005年第6期42-43,共2页
关键词
教学案例
趣味
高一
银行行长
贷款抵押
贷款手续
美元
犹太人
拥有
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对《中国共产党党内监督条例(试行)》的哲学思考
13
作者
马金生
机构
河北省
景县
中学
出处
《中学政史地(高三)》
2004年第5期19-20,共2页
文摘
中共中央近期颁布实施《中国共产党党内监督条例(试行)》(以下简称《条例》),是从严治党的一项重大举措,是党内政治生活的一件大事。《条例》的颁布,标志着党内监督工作进入规范化、制度化的新阶段,对于从根本上提高党内监督工作水平,全面推进党的建设的伟大工程,将产生重大而深远的影响。下面从哲学的角度,对《条例》的制定和内容进行如下思考。
关键词
中国共产党
党内监督条例
哲学常识
高中
政治
背景材料
专题复习
参考答案
练习题
分类号
G633.21 [文化科学—教育学]
G634
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职称材料
题名
数学课堂教学中学生联想能力的培养
被引量:
2
14
作者
崔丽
机构
河北省
景县
广川
中学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第3期172-173,共2页
文摘
联想能力不仅影响着学生学习数学的积极性、实效性和趣味性,而且还是制约学生数学能力发展、思维品质优化的根本原因之一。在全面实施新课程、贯彻素质教育的今天,有必要在中学数学教学中加强联想思维能力的培养,促使学生改变学习方式,激发学生的创造才能。
关键词
联想作用
教学建议
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中地理教学中开放式教学的实施
15
作者
韩梅英
机构
河北省
景县
第二
中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第36期61-62,共2页
文摘
传统的授课方式束缚了学生的思维,是一种僵化的教学方式,不利于师生关系的融洽。初中地理教学采用开放式教学将有助于涪跃谦堂气氛.提升课堂教学的质量。文章主要论述了初中地理教学中开放式教学的实施,分别从教学思想、目标与内容,师生关系,学习方式,教学评价来进行阐述,以期为教学提供一定的理论借鉴。
关键词
初中
地理教学
开放式
教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学课堂教学的九个“并重”
16
作者
马英
机构
河北省
景县
安陵
中学
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2007年第3期60-60,45,共2页
文摘
一、面积结果的教学与面向过程的教学并重 面向结果的教学是指教师在教学活动中,以学生取得令人满意的结论作为教学的直接意义,它是传统教学所强调的教学形式。面向过程的教学则是教师在教学过程中重视引导学生对知识形成过程的理解,并在理解中仔细体验这一知识得以产生的基础以及它与其它知识的相互联系等。从主动学习的角度看,面向过程的教学给学生主体带来一种更高价值。
关键词
课堂教学
知识形成过程
中学
面向过程
引导学生
教学活动
教学形式
传统教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
旋转问题赏析
17
作者
吴春梅
机构
河北省
景县
刘集
中学
出处
《初中数学教与学》
2006年第3期27-30,共4页
关键词
旋转
赏析
运动变化
中考题
多样
代数
几何
解析
线
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
做学习型教师 应对变革时代的挑战
18
作者
吴敬文
吴振锋
李培利
机构
北京师范大学教育管理学院
河北省
景县
龙华
中学
出处
《师资培训研究》
2005年第2期55-57,62,共4页
文摘
变革时代的到来对教育提出了严峻的挑战。教师要应对挑战,必须做学习型教师。学习型教师成长的基础是教师专业自主权。做学习型教师必须完成四个转变:由传授知识到开发学生潜能;由职前学习到终身学习;由个人学习到团队学习;由教育理论的消费者到教育理论的生产者。
关键词
学习型教师
专业自主权
终身学习
团队学习
中小学
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浮力大小的比较(初二、初三)
19
作者
高红清
机构
河北省
景县
西路
中学
出处
《数理天地(初中版)》
2006年第1期30-31,共2页
文摘
比较几个物体在液体中所受到的浮力的大小,并不用到复杂的计算,只需用阿基米德原理和物体的浮沉条件(物体所受浮力和重力的关系).在不同的情景中,比较的角度也不同.例1 将形状、体积相同的四个球分别浸在煤油和水中,图1为各物体静止时的情况.由图可知。
关键词
物体
重力
阿基米德原理
浮力
煤油
浮沉条件
大小关系
液体
体积
纵向比较
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
涉及反比例函数的新题型
20
作者
冯振刚
机构
河北省
景县
广川
中学
出处
《初中数学教与学》
2008年第8期33-35,共3页
文摘
反比例函数是初中数学的重点内容之一.随着课改的不断深入,各地中考试卷中对反比例函数的考查出现了一些以考查能力为主的新题型.
关键词
反比例函数
题型
初中数学
考查能力
中考试卷
课改
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G634.6 [文化科学—教育学]
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1
高二《思想政治》教学案例九则
陈光辉
余中砥
吴伟民
马金生
《思想政治课教学》
北大核心
2001
0
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2
高一趣味教学案例六则
马金生
郑慧清
《思想政治课教学》
北大核心
2003
0
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3
对高一教材的两点异议
马金生
《中学政治教学参考》
1996
0
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职称材料
4
对三道选择题答案的意见
马金生
《思想政治课教学》
北大核心
1994
0
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5
高考文科研究性试题探析
马金生
《政治教育》
2002
0
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职称材料
6
评分“新招” 鼓励创新
马金生
《政治教育》
2001
0
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职称材料
7
唐诗宋词入题来 文综试卷呈异彩——全国高考文综第33-35题赏析
马金生
《政治教育》
2002
0
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职称材料
8
简析连锁式文科综合能力选择题
马金生
《政治教育》
2001
0
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职称材料
9
如何理解向心力公式(高一、高三)
张书周
《数理天地(高中版)》
2002
0
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职称材料
10
浅探复杂图形的解法
李坤
《生物学教学》
北大核心
2009
0
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职称材料
11
浅谈汇率教学中需补充的两点内容
赵金玲
《政治教育》
2002
0
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职称材料
12
高一趣味教学案例三则
马金生
《思想政治课教学》
北大核心
2005
0
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13
对《中国共产党党内监督条例(试行)》的哲学思考
马金生
《中学政史地(高三)》
2004
0
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职称材料
14
数学课堂教学中学生联想能力的培养
崔丽
《学周刊(下旬)》
2016
2
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职称材料
15
初中地理教学中开放式教学的实施
韩梅英
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
16
中学课堂教学的九个“并重”
马英
《现代教育科学(中学校长)》
2007
0
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职称材料
17
旋转问题赏析
吴春梅
《初中数学教与学》
2006
0
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18
做学习型教师 应对变革时代的挑战
吴敬文
吴振锋
李培利
《师资培训研究》
2005
0
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职称材料
19
浮力大小的比较(初二、初三)
高红清
《数理天地(初中版)》
2006
0
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职称材料
20
涉及反比例函数的新题型
冯振刚
《初中数学教与学》
2008
0
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