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流水不腐 户枢不蠹——让学校体育更好地促进学生的健康成长
1
作者 苏文利 《教育教学论坛》 2011年第22期168-169,共2页
新的时代赋予"健康"新的内涵,那么学校、家长以及社会也就给我们学校的体育教育提出了新的要求。那在新形势下,我们的体育教师就要切实开展教育教学工作,使我们的体育教学更好地完成目标。文章从课堂体育教学和课外体育活动... 新的时代赋予"健康"新的内涵,那么学校、家长以及社会也就给我们学校的体育教育提出了新的要求。那在新形势下,我们的体育教师就要切实开展教育教学工作,使我们的体育教学更好地完成目标。文章从课堂体育教学和课外体育活动两个方面加以了论述,以帮助我们的学校体育教育更好地促进学生的健康成长。 展开更多
关键词 体育课堂教学 体育校本课程 健康知识 技能 制度 规模
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例谈思想品德教材的二次开发
2
作者 王翠红 《新课程研究（下旬）》 2012年第6期22-23,共2页
教材是知识的重要载体，也是教学的重要工具。在新一轮课程改革中，课程资源的开发提到日程。传统教学理念下的思想品德教学“死用教材”已不能完全适应“新课改”的要求。新的课程理念对教师在教材分析与教学设计时提出了新的要求．既... 教材是知识的重要载体，也是教学的重要工具。在新一轮课程改革中，课程资源的开发提到日程。传统教学理念下的思想品德教学“死用教材”已不能完全适应“新课改”的要求。新的课程理念对教师在教材分析与教学设计时提出了新的要求．既尊重教材，又联系学生的生活与社会实际。对教材作进一步的改造，创造性地使用教材，即“用教科书教”，而不是“教教科书”．更不是对教材的亦步亦趋。因为学生的生活具有较强的时间性、地域性和个体性，学生生活的社会环境不同。他们所接触的事物也就有所不同。这就使生活在不同环境里的学生具有了各自的特点。有些内容对某些学生是熟悉的、容易理解的，而对另一些学生来说则是陌生的、难以理解的。 展开更多
关键词 思想品德教材 二次开发 思想品德教学 学生生活 社会环境 “新课改” 课程改革 课程资源
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网络教学环境下的中小学学件开发
3
作者 王翠红 赵春雷 《信息技术教育》 2007年第11期66-69,共4页
"学件",是以学习者为服务对象,由开发者(这里所谈是中小学教师)模拟设计某种教学过程,将教学信息传递给学习者的辅助学习软件。学件的开发尚处于初创时期,模式单一、结构简单、设计粗陋,远没有达到我们心目中的要求,而有关学... "学件",是以学习者为服务对象,由开发者(这里所谈是中小学教师)模拟设计某种教学过程,将教学信息传递给学习者的辅助学习软件。学件的开发尚处于初创时期,模式单一、结构简单、设计粗陋,远没有达到我们心目中的要求,而有关学件的理论文章,在网上出现得也不多。究其原因,一是对学件研究制作的朋友不多,相应的代表作品稀少;二是理论与作品的缺失致使大家对其重视程度不够,难以形成"关注",进而体会到它的优势。下面,我们试图通过两篇基于不同平台的学件开发文章的探讨,引起大家对学件开发的重视,从而掀起学件开发热。希望更多的人加入学件开发的研讨中。 展开更多
关键词 网络教学环境 中小学教师 开发者 学习软件 模拟设计 服务对象 教学过程 信息传递
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任务型教学法在中学英语阅读教学中的实践与探索 被引量：1
4
作者 王学娜 《学周刊（上旬）》 2011年第12期178-179,共2页
所谓"任务型教学",就是在教学过程中结合学生实际,给学生安排若干个学习任务,将教学过程变为任务完成的过程。任务型教学要以学生为主体,将培养学生综合运用语言的能力放在首位,让发展的课堂逐渐代替知识的课堂。只有让学生... 所谓"任务型教学",就是在教学过程中结合学生实际,给学生安排若干个学习任务,将教学过程变为任务完成的过程。任务型教学要以学生为主体,将培养学生综合运用语言的能力放在首位,让发展的课堂逐渐代替知识的课堂。只有让学生动起来,英语教学才能是活的,才能收到好的效果,提高英语教学效率。在课堂教学过程中,笔者逐渐探索出了一种以学生为主体,将交际功能与人物相结合,能够有效提高学生阅读能力的任务型教学模式。 展开更多
关键词 任务型教学法 中学英语阅读教学 实践与探索
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浅析初中数学教师如何使课堂“活”起来 被引量：6
5
作者 宋丽艳 《学周刊（上旬）》 2013年第7期73-73,共1页
在新课程改革的要求下,我们初中数学教师必须努力激发学生的学习兴趣,给他们创造轻松、愉悦的学习氛围,让他们积极动手、认真思考,以体现学习的主体地位,让数学课堂真正地活起来。
关键词 初中数学 自主学习 引领课堂
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浅谈初中语文教学中学生口语交际能力的培养 被引量：1
6
作者 刘玉红 《学周刊（上旬）》 2012年第3期50-50,共1页
现代社会是一个信息社会．人与人之间的沟通交际最直接、最迅速、最方便的方式奠过于口语．可以说口语交际能力是一个人智慧、知识、能力、素质的综合体现，是学生走向社会、立足社会终生受用的语文能力，关系到学生今后一生的发展，新... 现代社会是一个信息社会．人与人之间的沟通交际最直接、最迅速、最方便的方式奠过于口语．可以说口语交际能力是一个人智慧、知识、能力、素质的综合体现，是学生走向社会、立足社会终生受用的语文能力，关系到学生今后一生的发展，新课标也提出了对口语交际的要求：具有日常口语交际能力．在各种交际活动中．学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往．发展合作精神。由此可见．口语交际的重要性。那么．在语文教学中如何培养学生的口语交际能力呢？下面笔者就谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 口语交际能力 初中语文教学 能力的培养 中学生 信息社会 现代社会 语文能力 交际活动
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如何提高中学生的英语阅读能力
7
作者 刘东建 《学周刊（上旬）》 2013年第7期155-155,共1页
阅读是英语学习中的一个基本的技能,初中阶段英语教学的最终目标就是要培养学生的阅读技巧和发展学生的阅读能力。然而,在阅读过程中,学生诸多不良的阅读习惯却影响了他们阅读能力的提高,故本文旨在论述如何帮助学生提高他们的阅读能力... 阅读是英语学习中的一个基本的技能,初中阶段英语教学的最终目标就是要培养学生的阅读技巧和发展学生的阅读能力。然而,在阅读过程中,学生诸多不良的阅读习惯却影响了他们阅读能力的提高,故本文旨在论述如何帮助学生提高他们的阅读能力,以提高其英语成绩。 展开更多
关键词 词汇量 阅读量 略 读 精读 猜词能力
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谈初中数学课堂中的合作学习 被引量：5
8
作者 王福海 《学周刊（上旬）》 2011年第10期165-165,共1页
在新课改中,"以学生为中心"的教育理念正逐步深入广大教师的心中,以倡导学生合作探究为主的新的教学模式也应运而生。本文将对数学课堂实施有效合作学习中如何引导学生积极参与以及教师在其中的作用进行一些探讨。
关键词 初中数学课堂 合作学习 平等 参与
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初中物理教学中对学生探究性学习能力的培养研究
9
作者 郭永海 《学周刊（上旬）》 2013年第8期25-25,共1页
在教育教学中,我们要大力倡导探究性学习,向学生讲清探究性学习的巨大作用,并教会学生进行探究性学习的方式方法,要求学生凡事多问个为什么,使学生逐步养成探究性学习的好习惯。一般来说,有问题就有收获,学生在平时的学习中问的问题多了... 在教育教学中,我们要大力倡导探究性学习,向学生讲清探究性学习的巨大作用,并教会学生进行探究性学习的方式方法,要求学生凡事多问个为什么,使学生逐步养成探究性学习的好习惯。一般来说,有问题就有收获,学生在平时的学习中问的问题多了,自然而然地,知道的也就多了,从而丰富了自己的知识。 展开更多
关键词 初中物理 探究性 培养 课堂 教学
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