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妙用点到直线距离公式求解代数问题
1
作者
李梦瑶
《高中数学教与学》
2024年第6期30-31,45,共3页
我们知道点到直线的距离公式是解析几何中的基本公式,是解决相关问题的有力工具.而在解决一些代数问题时,如果能够换一个角度思考问题,充分挖掘隐含信息,就可以精巧地利用点到直线的距离公式解决该问题.本文通过分类举例分析,介绍妙用...
我们知道点到直线的距离公式是解析几何中的基本公式,是解决相关问题的有力工具.而在解决一些代数问题时,如果能够换一个角度思考问题,充分挖掘隐含信息,就可以精巧地利用点到直线的距离公式解决该问题.本文通过分类举例分析,介绍妙用点到直线的距离公式求解四类经典的代数问题,意在扩展公式用途,探究解题策略.
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关键词
代数问题
隐含信息
点到直线距离公式
解析几何
解题策略
点到直线的距离公式
妙用
充分挖掘
原文传递
“五环节教学法”初探
被引量:
3
2
作者
冯宏臣
《新课程研究(下旬)》
2014年第9期43-44,共2页
深入推进新课程改革要结合实际,总结课改实践,文章推介了一种新的课堂教学模式--“五环节教学法”。
关键词
新课程改革
环节
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职称材料
新时期高中语文作业设计及其优化
被引量:
2
3
作者
张艳茹
《语文教学与研究》
2020年第2期32-33,共2页
高中语文教学旨在帮助学生获取应有的语文素养和知识,要转变原有机械、重复模仿式的作业训练方式,要结合学生的特点和学习要求,探索和优化设计新颖有趣、开放多维的高中语文作业,关注学生在语文作业中的情感、态度和价值观,激发学生对...
高中语文教学旨在帮助学生获取应有的语文素养和知识,要转变原有机械、重复模仿式的作业训练方式,要结合学生的特点和学习要求,探索和优化设计新颖有趣、开放多维的高中语文作业,关注学生在语文作业中的情感、态度和价值观,激发学生对高中语文作业的学习兴趣,培养学生良好的自主学习习惯,增强学生的语文应用、审美和探究的能力。
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关键词
新颖有趣
语文作业
高中语文教学
自主学习习惯
模仿式
语文素养
作业训练
态度和价值观
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职称材料
浅谈语文教学中的素质教育
4
作者
解国荣
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第7期48-49,共2页
21世纪所需要的人才必须是高素质的新型人才,这就要求教育工作者从高耗低能的“应试教育”中解脱出来,全面实施素质教育。依据语文学科的性质及其在素质教育中的作用,结合学生身心发展的特点,中学语文应着重对学生进行四个方面素质...
21世纪所需要的人才必须是高素质的新型人才,这就要求教育工作者从高耗低能的“应试教育”中解脱出来,全面实施素质教育。依据语文学科的性质及其在素质教育中的作用,结合学生身心发展的特点,中学语文应着重对学生进行四个方面素质的培养,即思想品德素质、科学文化素质、审美鉴赏素质、心理素质的培养。
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关键词
素质教育
语文教学
“应试教育”
思想品德素质
科学文化素质
教育工作者
语文学科
身心发展
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职称材料
方法源于教材,规律在于发现——记一道教材习题的探究过程和教学思考
5
作者
田卫东
《数学教学研究》
2017年第11期40-43,47,共5页
'裂项相消法'是数列求和的重要方法之一,它的实质是将数列中的每项(通项)分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和的目的.在各种教辅材料和试题中,经常会遇到用'裂项相消法'求数列的前n项和问题,这也是高考的...
'裂项相消法'是数列求和的重要方法之一,它的实质是将数列中的每项(通项)分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和的目的.在各种教辅材料和试题中,经常会遇到用'裂项相消法'求数列的前n项和问题,这也是高考的一个重要考点,教学中必须给予重视.那么。
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关键词
裂项相消法
数列求和
等差数列
通项公式
探究过程
教学思考
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职称材料
观察植物细胞质壁分离和复原的实验教学建议
6
作者
陈艳波
《新课程》
2015年第14期99-99,101,共2页
实验是对高中生物必修实验的一次学生探究活动,通过活动,研究完成质壁分离复原实验的实验条件。
关键词
质壁分离复原
探究
紫色洋葱
葡萄糖
食盐
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职称材料
原电池中电极反应式的书写技巧
7
作者
杨学娟
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第7期88-89,共2页
原电池电极反应式的书写是高中化学学习中的一个重点和难点,对初学者来说常感到无从下手,它又是高考考查的热点,历年高考卷中都有涉及。本人就这几年教学实践,谈几点有关电极反应式书写方法的体会。
关键词
电极反应式
书写技巧
原电池
化学学习
教学实践
书写方法
初学者
高中
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职称材料
小问题中的“大思维”
8
作者
田卫东
《河北理科教学研究》
2018年第1期33-35,共3页
本文通过对一道常见习题进行的多解与多变的分析,培养学生的思辨能力和发散思维,提高学生的数学素养,培养学生勤于思考的习惯.
关键词
椭圆
发散思维
探究能力
多解与多变
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职称材料
2006年高考全国卷理综Ⅰ生物学试题分析
9
作者
齐艳杰
韩振华
《生物学教学》
北大核心
2006年第11期48-51,共4页
关键词
生物学科
试题分析
高考
基础知识
能力测试
考试大纲
综合运用
科学技术
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职称材料
英语书面表达增分三要求
10
作者
马建国
《考试(高考英语)》
2011年第7期53-55,共3页
书面表达一档(25—30分)评分标准要求应用较多语法结构、高级词汇、较复杂结构和有效语句连接成分。
关键词
英语书面表达
语法结构
评分标准
高级词汇
连接成分
复杂结构
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职称材料
贝类甲壳浸制标本的制作方法
11
作者
张秋云
《生物学教学》
1993年第8期48-48,9,共2页
以前做贝类、甲壳纲等小动物浸制加本时,一般是用线把标本固定在玻璃片上,然后浸制在标本瓶中,这样做既不稳定、又不美观。1990年春,我试用环氧胶粘这类标本,效果甚佳。
关键词
标本制作
贝类标本
甲壳纲标本
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职称材料
谈高中生物学实验能力的培养
12
作者
齐艳杰
《生物学教学》
北大核心
2005年第9期23-24,共2页
本文依据考试大纲对高中学生生物学实验能力的要求,提出了研练教材实验、实验理论升华、理论再应用于实践等分层递进、指导学生自主构建实验能力的策略。
关键词
实验能力
研练
分层递进
自主建构
生物学
高中
考试大纲
实验理论
中学生
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职称材料
椭圆标准方程的又一新求法
被引量:
2
13
作者
田卫东
《数学教学研究》
2005年第4期42-42,共1页
关键词
标准方程
椭圆
求法
推导方法
运算量
对偶式
平方
学时
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职称材料
关于人类白细胞抗原HLA
被引量:
1
14
作者
张云佐
《生物学通报》
2006年第2期23-23,共1页
我们偶尔会在媒体上看到白血病患者或再生障碍性贫血患者进行骨髓移植后康复的好消息,但更多的却是由于缺少合适的骨髓而使生命之花凋零的坏消息。为什么合适的骨髓这么难找呢?这要从与骨髓移植密切相关的人类白细胞抗原HLA谈起。
关键词
人类白细胞抗原
HLA
再生障碍性贫血
骨髓移植
白血病
消息
患者
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职称材料
职业学校实施创业教育的几点对策
15
作者
韩振华
齐艳杰
《现代技能开发》
2002年第9期80-80,共1页
关键词
职业学校
创业教育
对策
毕业生
就业指导
创业意识
师资培训
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职称材料
浅谈“三贴近”原则在高中地理课堂的应用
16
作者
秦瑜
《才智》
2015年第10期158-158,共1页
教学"三贴近"原则就是指"贴近学生、贴近生活、贴近实际"。这项原则体现了新课改的教学理念,在教学过程中可以充分调动学生的学习积极性,使学生在繁重的学习生活中体会到学习的乐趣。
关键词
三贴近
地理课堂
应用
原文传递
新课改教学中的点滴体会
17
作者
杨振波
《才智》
2012年第12期83-83,共1页
我校高一年级从09年开始使用新教材——人教A版数学教材至今,也快三年了,经过一线教学对其中的创新点颇有体会,尤其是新教材中随处可见的"观察"、"思考"、"探索"等栏目,以恰时恰点的问题引导、启发学生...
我校高一年级从09年开始使用新教材——人教A版数学教材至今,也快三年了,经过一线教学对其中的创新点颇有体会,尤其是新教材中随处可见的"观察"、"思考"、"探索"等栏目,以恰时恰点的问题引导、启发学生的思维,对调动学生学习的积极性、培养学生的自主学习能力起到了重要作用,使得知识不再只是个结论,而是让学生体验到了知识的产生、发展、生成的过程;
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关键词
教学情境
数学教材
自主学习
探究过程
合情推理
三年
乐学
教学实例
从生活出发
课堂教学
原文传递
浅谈活跃物理课堂气氛的方法
18
作者
王晓春
《中小学电教(下)》
2009年第9期132-132,共1页
许多学生都觉得物理难学,枯燥而难懂,高一学生尤其如此,那么如何活跃课堂气氛,从而激发学生的学习兴趣,让他们在快乐的心境下学习,这对物理教师至关重要,也是提高教学质量的关键和学生顺利入门的有效途径。我在教学实际中积累了一些方法...
许多学生都觉得物理难学,枯燥而难懂,高一学生尤其如此,那么如何活跃课堂气氛,从而激发学生的学习兴趣,让他们在快乐的心境下学习,这对物理教师至关重要,也是提高教学质量的关键和学生顺利入门的有效途径。我在教学实际中积累了一些方法,取得了良好的效果。
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关键词
物理课堂
物理教师
高一学生
物理情景
教学质量
课堂气氛
教学效果
知识的理解
文学素养
跑完全程
原文传递
家用节电装置
19
作者
于淼熙
《少年发明与创造(中学版)》
2011年第5期7-7,共1页
家用电器目益增多,电费也在加大。人们的生活节奏越来越快,往往是离开家后才想起家里灯、电视或其他电器没关,这样既不节能又增加家庭支出。为防止此类事件发生,我发明了一种人外出锁门的同时就能把家里间断性用电的电器断开电源、...
家用电器目益增多,电费也在加大。人们的生活节奏越来越快,往往是离开家后才想起家里灯、电视或其他电器没关,这样既不节能又增加家庭支出。为防止此类事件发生,我发明了一种人外出锁门的同时就能把家里间断性用电的电器断开电源、停止用电的装置,即家用节电装置。
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关键词
家用电器
节电装置
生活节奏
家庭支出
间断性
原文传递
高中地理与多媒体辅助教学
20
作者
齐淑君
《人力资源管理》
2012年第5期165-165,共1页
合理运用多媒体教学手段,将会为高中地理教学增光添彩,为教学方法的改进与拓展提供广阔的空间,为培养学生的各种能力提供有利的条件。
关键词
多媒体
高中地理
辅助教学
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职称材料
题名
妙用点到直线距离公式求解代数问题
1
作者
李梦瑶
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《高中数学教与学》
2024年第6期30-31,45,共3页
文摘
我们知道点到直线的距离公式是解析几何中的基本公式,是解决相关问题的有力工具.而在解决一些代数问题时,如果能够换一个角度思考问题,充分挖掘隐含信息,就可以精巧地利用点到直线的距离公式解决该问题.本文通过分类举例分析,介绍妙用点到直线的距离公式求解四类经典的代数问题,意在扩展公式用途,探究解题策略.
关键词
代数问题
隐含信息
点到直线距离公式
解析几何
解题策略
点到直线的距离公式
妙用
充分挖掘
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“五环节教学法”初探
被引量:
3
2
作者
冯宏臣
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第9期43-44,共2页
文摘
深入推进新课程改革要结合实际,总结课改实践,文章推介了一种新的课堂教学模式--“五环节教学法”。
关键词
新课程改革
环节
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新时期高中语文作业设计及其优化
被引量:
2
3
作者
张艳茹
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第2期32-33,共2页
文摘
高中语文教学旨在帮助学生获取应有的语文素养和知识,要转变原有机械、重复模仿式的作业训练方式,要结合学生的特点和学习要求,探索和优化设计新颖有趣、开放多维的高中语文作业,关注学生在语文作业中的情感、态度和价值观,激发学生对高中语文作业的学习兴趣,培养学生良好的自主学习习惯,增强学生的语文应用、审美和探究的能力。
关键词
新颖有趣
语文作业
高中语文教学
自主学习习惯
模仿式
语文素养
作业训练
态度和价值观
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈语文教学中的素质教育
4
作者
解国荣
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第7期48-49,共2页
文摘
21世纪所需要的人才必须是高素质的新型人才,这就要求教育工作者从高耗低能的“应试教育”中解脱出来,全面实施素质教育。依据语文学科的性质及其在素质教育中的作用,结合学生身心发展的特点,中学语文应着重对学生进行四个方面素质的培养,即思想品德素质、科学文化素质、审美鉴赏素质、心理素质的培养。
关键词
素质教育
语文教学
“应试教育”
思想品德素质
科学文化素质
教育工作者
语文学科
身心发展
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
方法源于教材,规律在于发现——记一道教材习题的探究过程和教学思考
5
作者
田卫东
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《数学教学研究》
2017年第11期40-43,47,共5页
文摘
'裂项相消法'是数列求和的重要方法之一,它的实质是将数列中的每项(通项)分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和的目的.在各种教辅材料和试题中,经常会遇到用'裂项相消法'求数列的前n项和问题,这也是高考的一个重要考点,教学中必须给予重视.那么。
关键词
裂项相消法
数列求和
等差数列
通项公式
探究过程
教学思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
观察植物细胞质壁分离和复原的实验教学建议
6
作者
陈艳波
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《新课程》
2015年第14期99-99,101,共2页
文摘
实验是对高中生物必修实验的一次学生探究活动,通过活动,研究完成质壁分离复原实验的实验条件。
关键词
质壁分离复原
探究
紫色洋葱
葡萄糖
食盐
分类号
Q942 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
原电池中电极反应式的书写技巧
7
作者
杨学娟
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第7期88-89,共2页
文摘
原电池电极反应式的书写是高中化学学习中的一个重点和难点,对初学者来说常感到无从下手,它又是高考考查的热点,历年高考卷中都有涉及。本人就这几年教学实践,谈几点有关电极反应式书写方法的体会。
关键词
电极反应式
书写技巧
原电池
化学学习
教学实践
书写方法
初学者
高中
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
TM911.1 [电气工程—电力电子与电力传动]
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职称材料
题名
小问题中的“大思维”
8
作者
田卫东
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《河北理科教学研究》
2018年第1期33-35,共3页
文摘
本文通过对一道常见习题进行的多解与多变的分析,培养学生的思辨能力和发散思维,提高学生的数学素养,培养学生勤于思考的习惯.
关键词
椭圆
发散思维
探究能力
多解与多变
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2006年高考全国卷理综Ⅰ生物学试题分析
9
作者
齐艳杰
韩振华
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
河北
科技师范学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第11期48-51,共4页
关键词
生物学科
试题分析
高考
基础知识
能力测试
考试大纲
综合运用
科学技术
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语书面表达增分三要求
10
作者
马建国
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《考试(高考英语)》
2011年第7期53-55,共3页
文摘
书面表达一档(25—30分)评分标准要求应用较多语法结构、高级词汇、较复杂结构和有效语句连接成分。
关键词
英语书面表达
语法结构
评分标准
高级词汇
连接成分
复杂结构
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
贝类甲壳浸制标本的制作方法
11
作者
张秋云
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《生物学教学》
1993年第8期48-48,9,共2页
文摘
以前做贝类、甲壳纲等小动物浸制加本时,一般是用线把标本固定在玻璃片上,然后浸制在标本瓶中,这样做既不稳定、又不美观。1990年春,我试用环氧胶粘这类标本,效果甚佳。
关键词
标本制作
贝类标本
甲壳纲标本
分类号
Q95-342 [生物学—动物学]
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职称材料
题名
谈高中生物学实验能力的培养
12
作者
齐艳杰
机构
河北省
昌黎县
汇文
第一
中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第9期23-24,共2页
文摘
本文依据考试大纲对高中学生生物学实验能力的要求,提出了研练教材实验、实验理论升华、理论再应用于实践等分层递进、指导学生自主构建实验能力的策略。
关键词
实验能力
研练
分层递进
自主建构
生物学
高中
考试大纲
实验理论
中学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
椭圆标准方程的又一新求法
被引量:
2
13
作者
田卫东
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《数学教学研究》
2005年第4期42-42,共1页
关键词
标准方程
椭圆
求法
推导方法
运算量
对偶式
平方
学时
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于人类白细胞抗原HLA
被引量:
1
14
作者
张云佐
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《生物学通报》
2006年第2期23-23,共1页
文摘
我们偶尔会在媒体上看到白血病患者或再生障碍性贫血患者进行骨髓移植后康复的好消息,但更多的却是由于缺少合适的骨髓而使生命之花凋零的坏消息。为什么合适的骨髓这么难找呢?这要从与骨髓移植密切相关的人类白细胞抗原HLA谈起。
关键词
人类白细胞抗原
HLA
再生障碍性贫血
骨髓移植
白血病
消息
患者
分类号
Q347 [生物学—遗传学]
TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
职业学校实施创业教育的几点对策
15
作者
韩振华
齐艳杰
机构
河北
职业技术师范学院
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《现代技能开发》
2002年第9期80-80,共1页
关键词
职业学校
创业教育
对策
毕业生
就业指导
创业意识
师资培训
分类号
G717.38 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈“三贴近”原则在高中地理课堂的应用
16
作者
秦瑜
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《才智》
2015年第10期158-158,共1页
文摘
教学"三贴近"原则就是指"贴近学生、贴近生活、贴近实际"。这项原则体现了新课改的教学理念,在教学过程中可以充分调动学生的学习积极性,使学生在繁重的学习生活中体会到学习的乐趣。
关键词
三贴近
地理课堂
应用
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新课改教学中的点滴体会
17
作者
杨振波
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《才智》
2012年第12期83-83,共1页
文摘
我校高一年级从09年开始使用新教材——人教A版数学教材至今,也快三年了,经过一线教学对其中的创新点颇有体会,尤其是新教材中随处可见的"观察"、"思考"、"探索"等栏目,以恰时恰点的问题引导、启发学生的思维,对调动学生学习的积极性、培养学生的自主学习能力起到了重要作用,使得知识不再只是个结论,而是让学生体验到了知识的产生、发展、生成的过程;
关键词
教学情境
数学教材
自主学习
探究过程
合情推理
三年
乐学
教学实例
从生活出发
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈活跃物理课堂气氛的方法
18
作者
王晓春
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第9期132-132,共1页
文摘
许多学生都觉得物理难学,枯燥而难懂,高一学生尤其如此,那么如何活跃课堂气氛,从而激发学生的学习兴趣,让他们在快乐的心境下学习,这对物理教师至关重要,也是提高教学质量的关键和学生顺利入门的有效途径。我在教学实际中积累了一些方法,取得了良好的效果。
关键词
物理课堂
物理教师
高一学生
物理情景
教学质量
课堂气氛
教学效果
知识的理解
文学素养
跑完全程
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
家用节电装置
19
作者
于淼熙
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《少年发明与创造(中学版)》
2011年第5期7-7,共1页
文摘
家用电器目益增多,电费也在加大。人们的生活节奏越来越快,往往是离开家后才想起家里灯、电视或其他电器没关,这样既不节能又增加家庭支出。为防止此类事件发生,我发明了一种人外出锁门的同时就能把家里间断性用电的电器断开电源、停止用电的装置,即家用节电装置。
关键词
家用电器
节电装置
生活节奏
家庭支出
间断性
分类号
TM925 [电气工程—电力电子与电力传动]
原文传递
题名
高中地理与多媒体辅助教学
20
作者
齐淑君
机构
河北省
昌黎县
第一
中学
出处
《人力资源管理》
2012年第5期165-165,共1页
文摘
合理运用多媒体教学手段,将会为高中地理教学增光添彩,为教学方法的改进与拓展提供广阔的空间,为培养学生的各种能力提供有利的条件。
关键词
多媒体
高中地理
辅助教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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妙用点到直线距离公式求解代数问题
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《高中数学教与学》
2024
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新时期高中语文作业设计及其优化
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《语文教学与研究》
2020
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浅谈语文教学中的素质教育
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《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009
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方法源于教材,规律在于发现——记一道教材习题的探究过程和教学思考
田卫东
《数学教学研究》
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观察植物细胞质壁分离和复原的实验教学建议
陈艳波
《新课程》
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原电池中电极反应式的书写技巧
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《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009
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小问题中的“大思维”
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《河北理科教学研究》
2018
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2006年高考全国卷理综Ⅰ生物学试题分析
齐艳杰
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10
英语书面表达增分三要求
马建国
《考试(高考英语)》
2011
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11
贝类甲壳浸制标本的制作方法
张秋云
《生物学教学》
1993
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12
谈高中生物学实验能力的培养
齐艳杰
《生物学教学》
北大核心
2005
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13
椭圆标准方程的又一新求法
田卫东
《数学教学研究》
2005
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关于人类白细胞抗原HLA
张云佐
《生物学通报》
2006
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15
职业学校实施创业教育的几点对策
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齐艳杰
《现代技能开发》
2002
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浅谈“三贴近”原则在高中地理课堂的应用
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新课改教学中的点滴体会
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浅谈活跃物理课堂气氛的方法
王晓春
《中小学电教(下)》
2009
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19
家用节电装置
于淼熙
《少年发明与创造(中学版)》
2011
0
原文传递
20
高中地理与多媒体辅助教学
齐淑君
《人力资源管理》
2012
0
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