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题名地图在历史教学中的运用和作用
被引量：10
- 1
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作者
王丽锦
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《中学历史教学》
2005年第1期84-85,共2页
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文摘
朱镕基总理在2001年4月访问美国期间，当有记者问到中国政府对台湾的态度时，他抬头看见悬挂在白宫的林肯头像，从容地说：“维护国家的统一是每个政府责无旁贷的职责，林肯总统为了国家的统一，不惜采用战争的手段……”历史与现实的精妙结合，赢得了全场的热烈掌声。
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关键词
历史教学
掌声
记者
统一
地图
手段
职责
林肯
历史与现实
白宫
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名基于语境的高中英语词汇教学探究
- 2
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作者
魏玲玲
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2024年第10期92-94,共3页
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基金
廊坊市教育科学“十四五”规划课题“基于语境的高中英语词汇教学研究与实践”(课题编号:20222106)的研究成果。
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文摘
在当今全球化的时代,英语已成为一门国际通用语言,对于学生来说,掌握良好的英语词汇基础是提高语言沟通能力的关键,然而传统机械记忆单词的方式已经不能满足现代化的教学需要,因此教育界对于如何提高学生英语词汇水平提出了各种新的教学理论与方法。在这其中,基于语境的词汇教学方法被广泛认为是一种高效的方式,它强调通过词汇的实际运用来增强学生的语言理解和运用能力。本文将探究基于语境的高中英语词汇教学策略,目的是激发学生积极的情感体验和学习动机,改变低效的词汇教学现状。
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关键词
高中英语
语境
词汇教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名信息技术在高中政治教学中的融合策略
- 3
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作者
于建波
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第7期0028-0031,共4页
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文摘
本研究旨在探索信息技术与高中政治教学的深度融合及其在教学模式中的应用实践。通过分析信息技术对教学方法论的影响,以及高中政治教学的特点和挑战,本研究提出了信息技术与政治教学结合的可行性,并深入探讨了信息化教学模式在高中政治课堂中的应用。此外,研究还对教学效果进行了评估,并针对潜在问题提出了改进策略,包括强化技术培训、教学内容与技术的深度融合,以及培养学生的自主学习能力和协作精神。
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关键词
信息技术
高中政治教学
教学模式
教学应用
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名新高考视域下的高中数学教学模式革新
- 4
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作者
刘尊朝
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《科研成果与传播》
2024年第3期0047-0050,共4页
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文摘
受高考制度等因素影响,高中数学教学中多数教师仍沿用传统方式进行授课。为了解决这个问题,教师应该积极转变传统的教学理念,基于新高考背景切实开展高中数学有效教学,培养学生的数学思维和解题能力等。同时,需要从教师的教学能力、教学资源的充足程度、学生的学习态度等多个方面入手,提高高中数学教学的有效性。在课堂上引入更多实例、数据和新颖观点,以提高独创性和吸引力。最重要的是,要加强对学生的引导和辅导,在他们出现困难时给予及时帮助。这些措施的实施可以使高中数学教学更加有效,为学生的全面发展打下坚实的基础。
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关键词
新高考
高中数学
教学革新
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名求根思想在解析几何中的应用
- 5
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作者
张勃然
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《数理化学习（高中版）》
2023年第9期31-33,共3页
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基金
廊坊市教育科学研究“十三五”规划“双区”建设专项课题“问题驱动下高中数学知识梳理方式方法探究”(SYQ2104)阶段性成果。
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文摘
解析几何问题的求解一般都是利用韦达定理,对未知量都是采用设而不求的策略;但在近些年的高考中,有不少问题事实上是可以采用求根的方法来进行求解,求解过程与常规的利用韦达定理相比,甚至更为简洁、直观,计算量更小。本文探讨了求根思想在解析几何问题求解中的应用.
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关键词
韦达定理
线段成比例
函数值域
三点共线
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名特异行为的神经机制：青少年心理健康教育的微观基础
被引量：4
- 6
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作者
曹晓华
张焕婷
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机构
浙江师范大学教师教育学院
河北省文安县第一中学
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2014年第9期67-73,共7页
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文摘
从教育神经科学角度探求青少年心理健康教育对促进其发展具有重要意义。青少年以独特的方式感知和应对外部世界,其行为既有积极发展的一面,也有危机四伏的一面。这种特异行为主要与自我控制能力急剧减弱和社会敏感性明显增强有关,其脑机制与前额叶皮质和纹状体有关。青少年的前额叶皮质发育还没有完全成熟,以至不能灵活有效地执行控制功能。特别是在情绪状态和同伴在场情境下,与奖励信息加工有关的纹状体激活显著增强,更削弱了前额叶皮质的控制功能,从而使青少年在情绪状态下大量发生各种特异行为。对此类特异行为脑机制的理解,能促进对青少年期的正面认知,以及更好地开展青少年心理健康教育和德育。
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关键词
青少年期
特异行为
心理机制
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Keywords
adolescence
specific behavior
psychological mechanism
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
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题名基于核心素养的高中英语阅读教学探研
- 7
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作者
吴晓丹
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第10期132-135,共4页
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文摘
本文旨在探析基于核心素养的高中英语阅读教学,以提升学生的阅读能力和综合素养。通过对相关文献和研究的综合分析,阐述了核心素养在英语阅读教学中的重要性和意义。在具体策略部分,探讨了策略一至策略五,包括培养学生的词汇能力、阅读理解策略、跨文化意识、批判性思维和自主学习能力。这些策略旨在帮助学生发展核心素养,提高英语阅读水平。通过深入探讨基于核心素养的高中英语阅读教学,旨在为教师提供实用的教学指导和方法,促进学生综合素养的提升。
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关键词
核心素养
高中英语
阅读教学
学生能力
综合素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于群文阅读的高中英语词汇图式教学策略研究
- 8
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作者
魏玲玲
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《课堂内外（高中教研）》
2023年第S02期42-44,共3页
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基金
河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于群文阅读的高中英语词汇图式教学策略研究”(课题编号:2205324)研究成果。
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文摘
鉴于传统词汇教学方法的机械化与单调性可能对学生的学习积极性造成负面影响,许多高中英语教师已开始致力于词汇教学模式的创新。其中,词汇图式教学法是词汇教学模式创新的一项重要成果。通过群文阅读创新现有的词汇图式教学模式,可以确保学生更准确、更熟练地掌握英语单词。因此,教师应当深入理解高中英语群文阅读及词汇图式教学的具体内涵,这样才能在高中英语教学过程中充分发挥词汇图式教学法的促进作用。
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关键词
高中英语
群文阅读
词汇图式教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中课堂教学中地理实践力的培养
被引量：3
- 9
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作者
王维
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《华夏教师》
2020年第5期20-21,共2页
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文摘
地理实践力是地理核心素养的重要内容之一,也是学生真正学好地理必不可少的一项技能。古话说"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",可见理论知识终究要靠实践检验,用实践提升。地理是高中的一门基础学科,它与自然和人文密不可分,是一门实践性极强的学科,因此高中地理教师需在培养学生地理实践力上多花时间。本文针对高中地理教学,分析了提高学生地理实践力的策略,希望能为高中地理教师在培养学生实践力上提供参考与借鉴。
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关键词
地理核心素养
地理实践力
高中地理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名运用现代信息技术手段提高高中生物课堂教学的有效性
被引量：2
- 10
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作者
崔刚强
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第1期136-137,共2页
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文摘
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地．是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学质量和效率既是我们每个教师的责任，又是我们每个教师不断追求的目标。在高中生物教学过程中．利用现代信息技术手段提高课堂教学的有效性．是一个值得不断探索研究的问题。
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关键词
生物课堂教学
信息技术手段
有效性
高中
现代
课堂教学质量
获取知识
教学活动
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养的高中美术鉴赏教学现状及策略
被引量：1
- 11
-
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作者
王春学
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《天津教育》
2022年第27期138-140,共3页
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文摘
2018年,针对核心素养提出的《普通高中美术课程标准》正式出台,要求美术学科根据自身特点、价值凝练核心素养,由此,以“图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解”为培养目标的美术核心素养被正式提出,这意味着我国美术教育全面进入核心素养时代。在此培养目标下,美术课程的教育目标、内容、方式及评价等都需要进一步转变。作为高中美术课程的重要组成,高中美术鉴赏教学要借鉴既有课程改革经验,探索培养学生美术核心素养的创新策略,以契合核心素养理念带来的新要求,从而真正推动学生的全面发展。
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关键词
核心素养
审美判断
美术学科
美术课程
美术教育
创新策略
课程改革
培养目标
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名课程思政视域下高中语文德育功能的实现策略剖析
- 12
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作者
黄娜
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《爱人》
2022年第8期172-174,共3页
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文摘
在高中语文教学中渗透德育教育、落实课程思政对于促进学生人格发展、提高学生学科素养都会起到至关重要的作用,本篇文章也将目光集中于此,主要讨论了在高中语文教学中推行课程思政、落实德育教育的重要性,分析了高中语文教学的现存问题,阐述了课程思政下高中语文德育功能应当如何实现的问题,希望通过本篇文章的探讨和分析可以为高中语文教师提供更多的参考与帮助,对高中语文教学做出有效优化和调整。
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关键词
高中语文
课程思政
教学方法
人格发展
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
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题名在分层阅读中培养学生的表达能力
被引量：1
- 13
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作者
董翔宇
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《语文月刊》
2019年第2期50-51,65,共3页
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文摘
中学生阅读各种文本有利于熟悉文本特点及各种文本之间的区别,巩固语言语法构成及各种修辞特点,增强语感,提高阅读速度及理解能力,培养综合感悟文本能力。分层阅读一方面指按照学生阅读水平、基础知识、语文能力分为ABC三层,另一方面是指按阅读难度、阅读发展水平分为浅阅读、深阅读、精阅读三个阶段。分层阅读有区别地对待学生阅读,考虑了学生不同的知识水平、兴趣、爱好等,考虑到阅读文本有难易,考虑到学生对文本阅读的不同适应度。
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关键词
表达能力
武松打虎
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
-
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题名基于历史学科核心素养的高中历史教学策略探讨
- 14
-
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作者
崔挡华
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第11期52-55,共4页
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文摘
高中历史具有悠久的年代、丰富的内容和深厚的文化背景。因此,要加强历史教育教学,培养学生对历史时间和空间的概念,运用史料对历史进行实证,把握历史发展的本质,学会用唯物史观辩证看待事物,使其在历史教学中逐渐形成自身世界观、人生观和价值观。为此,高中历史老师应适时地转变和转变思维,运用多种教学手段,营造出一种具有趣味性、互动性和启发性的有效课堂。本文根据历史学科核心素养的内涵,提出了当下的问题并提出了一些策略以供参考。
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关键词
高中历史
核心素养
教学策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名对高中化学探究性实验教学的思考与实践探索
被引量：1
- 15
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作者
王经柱
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第1期100-101,共2页
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文摘
长期以来．我国传统高中化学教学的特点是过度重视知识的传授，强调以谏堂讲授为中心，以教师为中心，以教材为中心，缺乏对学生主动学习的引导，在实验教学中也以验证性为主，学生按方抓药．实验结果只是机械记忆、机械操作，
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关键词
探究性实验教学
高中化学教学
实践探索
以教师为中心
机械记忆
主动学习
验证性
学生
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何衔接初中、高中物理教学的问题
被引量：1
- 16
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作者
赵颖
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第2期167-168,共2页
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文摘
许多孩子在初中时物理成绩很好,而到了高中成绩却很一般。其实，初中物理到高中物理，不仅是教学内容上有较大拓宽和延伸，更多的是对学生的能力提出了更高要求,所以容易出现初、高中物理教学上的脱节。如何搞好初、高中物理教学的衔接,使学生尽快适应高中物理学习特点和教学特点,是物理教师的首要任务。要解决好这一问题，应该注意以下几个问题：第一、帮助学生克服学习物理的心理障碍。
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关键词
高中物理教学
初中物理
衔接
物理成绩
学习特点
教学内容
教学特点
物理教师
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名核心素养视域下的高中物理有效课堂构建
- 17
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-
作者
周红梅
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第8期84-87,共4页
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文摘
在教学中重视学生核心素养的培养是发展的必然趋势,这就要求培养终身学习型人才。实施核心素养的基本载体是课程,最根本的是教师教学方式和学生学习方式的转变。教师要以学生为中心,发挥引导作用,避免学生过于依赖教师的被动学习状态,教师要调动学生学习的主动性和积极性,培养学生独立思考的能力,让学生学会合作学习和自主学习。本文从核心素养的角度分析了高中物理课程的实践。
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关键词
核心素养
高中物理
课程实践
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名探究新课改背景下优化高中化学课堂教学的策略
- 18
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作者
杜畅
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第9期58-61,共4页
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文摘
随着新课程教学改革的不断实施,高中化学课堂教学也面临着新的挑战。教师要不断进行课堂教学的优化,提升教学的质量,对于教师来说,不仅是要进行教学观念上的转变,寻找更多学生更喜欢的授课模式,同时,还要加强对实践活动以及实验教学的重视,提升学生实际应用化学知识解决问题的能力。文章首先分析新课改背景下优化高中化学课堂教学的必要性,以及高中化学课堂教学中存在的问题分析,然后重点探讨新课改背景下优化高中化学课堂教学的策略,可供读者作为参考。
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关键词
新课改
高中化学
课堂教学
优化策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名对高中生物教学中如何打造高效课堂的几点思考
被引量：1
- 19
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作者
刘彬
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第2期111-112,共2页
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文摘
课堂教学是教学的基本形式，高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障。实现课堂教学的有效性已成为当前课程改革的重要方向。本文将结合自己多年教学实践，谈谈高中生物新课程课堂教学打造有效课堂的几点思考：一、重视教师教学理念的更新。新课程的一个核心理念是以学生发展为中心。
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关键词
高效课堂
生物教学
高中
生物新课程
课堂教学
学生发展
有效学习
有效教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名高中地理生活化教学开展
- 20
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作者
黄涛
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机构
河北省文安县第一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第8期80-83,共4页
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文摘
在新课程改革背景下,现代教育不仅要求使学生能够扎实掌握课本中的知识,还对学生能否将其所学应用于生活实践提出了更高要求,高中地理新课标的出现,为地理课程改革和发展指明了方向。应该在充分尊重学生认知发展规律的基础上,培养学生的地理学习习惯,以更为多元化的形式向学生传输知识,基于此,本文对新课标下的高中地理教学内容和重点、问题以及高中地理生活化教学的措施进行了分析。
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关键词
生活化教学
高中地理
课堂渗透
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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