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题名小学数学有效教学的策略与实践
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作者
姜江
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机构
河北省承德市双桥区东园林小学
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出处
《传奇故事》
2023年第46期43-44,共2页
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文摘
小学数学作为基础学科教学重要科目之一,实践教学效率的不断提升至关重要,是学科教学的重点部分,小学数学教师需要及时进行教学策略的创新,树立更新实践教学模式、提升效率的教学意识,坚定完成数学实践教学目标,如何提升小学数学实践教学呢?带着这个问题,依托情境实践、问题实践、生活实践等有效策略,展开教学研究,以期达成提升小学数学实践教学活动效率的目标,实践教学作为教学准备后的实际实施教学重要环节,是整个教学过程的灵魂,教师给予重视的同时,应通过创新教学意识,不断提升教学效率。
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关键词
小学数学
实践教学模式
有效策略
提升效率
教学策略
教学效率
创新教学
教学研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文拼音教学的实践与探析
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作者
殷慧丽
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机构
河北省承德市双桥区东园林小学
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出处
《传奇故事》
2023年第46期97-98,共2页
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文摘
在小学语文课程教学中,教师应重点展开学生读写拼音这部分教学任务,因为拼音知识是低年级学生学好语文课程的基础,对于今后认字、阅读课文以及学习其他学科都有着关键的作用。因此,小学教师在语文课程教学过程中,把教学侧重点放在教授拼音内容上,为今后小学生认字和普通话的学习奠定基础。小学语文汉语拼音这部分知识内容抽象,需要同学们大力提升记忆力,导致教师教学难度上升,构建灵活的课堂氛围,从而激起同学们的学习兴趣,提高小学语文拼音教学的效率。
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关键词
教学侧重点
小学教师
小学语文
实践与探析
阅读课文
汉语拼音
教学任务
教学难度
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中学生创新思维的培养策略
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作者
孙林
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机构
河北省承德市双桥区东园林小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第10期85-87,共3页
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文摘
数学是基础教育阶段创新思维进行有效培养的基础学科,在小学数学教学实践中,教师特别要重视同学们的思维发展情况,同时采取恰当的举施,有效带动同学们的创新思维,从而推进同学们实现创新思维能力的提升。
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关键词
小学数学
创新思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小程序在校企合作中的应用与推广
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作者
陈立海
靳毅
陈悦
欧亚菲
高海军
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机构
承德石油高等专科学校
河北省承德市双桥区东园林小学
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出处
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2021年第1期90-94,共5页
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基金
承德高新技术产业开发区承德和合众创空间项目:CGX2019KMP0015。
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文摘
随着校企合作的深入发展和推进,在合作过程中仍然存在着一些问题,其中的一个问题就是沟通合作的过程中,效率较低,无法及时、高效的了解到对方的实际需求。为提高校企合作效率,基于“互联网+”的视角,研究校企合作平台新模式,利用微信小程序的“小、微、轻”的特点,以及其开发成本低,使用时不需下载、触手可及、用完即走的不占用手机内存空间的优势,建立校企合作信息服务平台,满足校企双方的需求。
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关键词
校企合作
小程序
信息平台
企业需求
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Keywords
school-enterprise cooperation
WeChat applet
information platform
enterprise demand
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分类号
G646
[文化科学—高等教育学]
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题名小学数学教学中学生创新思维的培养
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作者
李元
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机构
河北省承德市双桥区东园林小学
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出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2021年第3期59-59,共1页
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文摘
在数学课堂教学中,教师不应只做教材忠实的实施者,而应是做教材的开发者和建设者,教材的教育价值能否得到充分发挥,关键在于教师对教材的把握,以培养学生创新意识为出发点、钻研教材,以学生的发展为本,充分挖掘教材中能实现教材价值的潜在因素与乐趣,变苦学为乐学。
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关键词
创新思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中创新思维的培养
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作者
孙林
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机构
河北省承德市双桥区东园林小学
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出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2021年第6期230-230,共1页
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文摘
在小学数学教学中,教师不应只知做好的教书匠,更应做好教学的研究,教育的核心价值可否得到集中体现,关键在于教师对教材的深刻领悟,以培养同学们创新意识为出发点、钻研教材,以学生的发展为本,深入挖掘教材中实现教育愿景价值的因素与素材,变苦学为乐学,小学数学教学中如何拓展思维,发展创新能力,笔者一些心得与各位同仁分享。
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关键词
小学数学
创新思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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