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题名蔚县秧歌融入中小学音乐课堂实践研究
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作者
魏文彬
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机构
河北省张家口市蔚县教育研究室
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2023年第6期127-130,共4页
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基金
河北省张家口市教育科学“十四五2021年度一般课题项目”“蔚县秧歌剧融入中小学音乐课的实践研究”的研究成果(课题编号:211102)。
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文摘
经济的全球化发展趋势推动了社会文化的发展,为了提升国民素质,有必要持续推行素质教育。中小学教育阶段,音乐教学已成为践行素质教育的关键,在课堂中融入秧歌剧艺术,有利于帮助学生理解蔚县传统,为中华优秀传统文化的传播提供帮助,从而提升学生艺术修养,通过秧歌剧教学,突出秧歌剧的现代艺术价值。通过对蔚县秧歌剧融入中小学音乐课堂进行实验研究,既有效丰富教师的专业知识和音乐素养,又能提高教师的教学水平,真正实现教学相长。
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关键词
蔚县秧歌教学
中小学教育
音乐课堂
教学实践
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名“双减”背景下小学语文作业设计的优化实践研究
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作者
王春霞
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机构
河北省张家口市蔚县教育研究室
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第11期121-124,共4页
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基金
河北省张家口市教育科学规划“十四五”自筹经费课题“‘双减’背景下优化小学语文作业设计的实践研究”(课题编号221104)的研究成果。
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文摘
作业是课堂教学的延伸,优化作业设计可以巩固学生的基础知识,最大限度地拓展学生的减负空间,丰富课余生活,让学生有更多的时间到广阔的天地间感受生活的多姿多彩,在生活中培养学生的语文创新精神及实践能力,促使学生独特个性的发展,提升学生的语文素养。同时,优化作业设计可让教师深入研读课标、探究教学内容,以提升教师对教材的实施力,达到“减负增效”的目的。鉴于此,教师围绕以“弹性化”为中心,设计分层作业;以“生活化”为中心,设计拓展作业;以“趣味化”为中心,设计发展作业三个方面对“双减”背景下优化小学语文作业设计的实践进行了探究,以期满足语文教学改革需求,提升语文课堂教学效率。
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关键词
“双减”政策
小学语文
优化作业设计
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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题名多方重视德育教育推动学生品行发展
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作者
余晓峰
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机构
河北省张家口市蔚县教育研究室
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第31期181-183,共3页
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文摘
网上疯传的两段小视频告诉我们,德育教育是确保学生正确价值观、人生观、世界观塑造,以及学生良好道德品质培养、健全完善人格塑造的重要途径。尤其对新时代的中小学学生来说,德育教育的开展,显得尤为重要。而且,由于小学学生在各方面的意识、能力、素养上依然有着很多不完善、待提升、需塑造之处,以致其得以教育的效能与质量,也直接影响着学生的正确价值观培育与形成。因此,结合小学德育教育需要,教师在探寻培养学生正确价值观的有效措施与科学途径时,必须以学生的身心特性、认知实际为基础,切实加强对具体教育手段、方式、策略的优化与变革。从多渠道、多层面、多视角创新德育模式,以切实增强德育教育的针对性与实效性,使学生在多元而丰富、鲜活且形象的德育素材浸润下,于潜移默化、循序渐进中获得高尚道德品质、正确价值观念、积极人生态度的塑造,来助推其德智体美劳全面发展。
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关键词
重视
德育
推动
品行
发展
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈如何提高初中音乐教学的有效性
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作者
梁建刚
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机构
河北省张家口市蔚县教育研究室
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第7期94-97,共4页
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文摘
音乐的审美感知能力、音乐的艺术表现素养以及对音乐文化理解的能力于学生的成长来说起着至关重要的作用。初中阶段的学生,存在着一些音乐审美能力培养困难的问题,老师忽略了学科特点,不能将课堂还给学生,以至于学生在音乐课堂中处于被动。在学习过程中,审美感知和艺术培养是否可以贯穿于课堂是一堂好的音乐课的重要体现。因此,对于当前课程改革的新要求来说,教学的内容和方式也应该逐渐变为适应学生的多样化,和个性化。作为音乐教师而言,我们不禁要经常去思考,学生于课堂之上能够感知到的兴趣和愉悦能有多少?而引导其发现兴趣和愉悦的教学手段,效率又有几何?
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关键词
音乐课堂
审美感知
核心素养
课程改革
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名例谈初中英语教师专业化成长策略
被引量：1
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作者
刘艳
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机构
河北省张家口市蔚县教育研究室
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出处
《当代家庭教育》
2020年第11期170-170,共1页
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文摘
随着新课改的进一步普及,初中的英语教学过程中教师需要改变自身传统的教学策略和教学方式。在这一阶段中初中英语教师可通过不断的学习和实践过程来对自己教学进行反思,从而提升自己的专业能力。首先分析的影响初中英语教师专业化发展的具体原因,最后根据这些原因提出了一些加强初中英语教师专业化成长的相关建议。
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关键词
初中英语
专业化成长
教师
相关建议
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分类号
G648
[文化科学—高等教育学]
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题名新课改下的初中道德与法治课堂教学探究
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作者
杨晓萍
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机构
河北省张家口市蔚县教育研究室
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出处
《当代家庭教育》
2020年第11期61-61,共1页
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文摘
初中道德法治教育工作的开展要有理有据,要能够满足学生的成长发展需要。作为一名初中道德与法治的教育工作者,笔者认为教师应该转变教学理念,革新教学模式,让初中道德与法治的教学更为高效。本文将从初中道德法治教学面临的问题,以及解决方法和教学生活化三个方面进行深入探究。
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关键词
初中道德与法治
高效课堂
教学探究
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名道德与法治课中如何进行学生自主学习能力的培养
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作者
付秀琴
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机构
河北省张家口市蔚县教育研究室
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出处
《学生·家长·社会》
2020年第5期317-317,共1页
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文摘
在《初中道德与法治课程规范》中提出了有关以学生为本的教学标准,文章通过强调要学生提高自主学习的能力来锻炼自己独立思维的能力,从而激发自己的学习兴趣。但是由于应试教学的理论化知识的顽固化和抽象化,使得在道德和法制学习中知识层面只能停留在背会和读书方面,过度的应试教育更会使得更多的学生失去学习的兴趣和信息,从而让课本本身的知识得不到更进一步的弱化。因此,传统的教学方式并不能满足现代化的教育方法,只有通过与时俱进的手段、应用新型的学方式、结合学生学习的实际情况,才能培养他们的道德与法治意识,而以小组合作讨论学习的模式将会营造出更为浓厚的学习氛围,从而增强学生的独立自主的思维能力。从实际出发,脚踏实地、一步一步的引导学生、踏实教学,真正提高学生们对道德与法治观念的意识。
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关键词
初中教学
道德与法治
思维能力培养
道德素质
自主学习
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分类号
C
[社会学]
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题名如何在小学语文教学中激发学生的文本阅读兴趣
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作者
王淑敏
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机构
河北省张家口市蔚县教体局教育研究室
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020年第8期213-213,共1页
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文摘
随着我国教育体制的改革,对小学语文教学的要求也越来越高,不仅要教授学生基本的读写能力,还要培养学生的阅读能力,激发学生对阅读的兴趣。阅读兴趣的培养不是一蹴而就的,而是一项长期的过程。教师要改变教学模式和方法,激发小学生对文本的阅读兴趣,提高教学的效率和质量,切实培养和提高学生的阅读能力。文本阅读作为小学语文教学的重要内容,能够帮助学生养成良好的阅读习惯,掌握科学的阅读方法,提高学生阅读的兴趣。对小学语文文本阅读出现的实际问题进行分析,探讨在小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效措施和影响。
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关键词
小学语文
激发
文本阅读
兴趣
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分类号
G
[文化科学]
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