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题名如何在小学数学课堂培养学生的观察能力
被引量：2
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作者
张化林
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机构
河北省广宗县核桃园中心小学
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出处
《学周刊》
2017年第22期91-92,共2页
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文摘
观察能力是学生认识世界的和顺利完成各种活动所必备的能力,特别是对处于直观形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段的小学生而言,培养他们养成一定的观察能力,是提高小学生数学学习能力和思维能力的重要途径。
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关键词
小学数学
课堂教学
观察能力
小学生
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
被引量：43
- 2
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作者
张玉卿
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机构
河北省广宗县核桃园中心小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2012年第1期105-105,共1页
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文摘
通过近一阶段对小学语文阅读教学策略的学习，我受益匪浅。小学语文教学是为学生的阅读和写作作准备的，没有较高的阅读能力，就不可能有较高的写作能力，所以培养学生阅读能力是至关重要的。那么如何培养小学生的阅读能力呢？笔者认为可以从以下几个方面去探讨：
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关键词
小学语文教学
阅读能力
小学生
培养
阅读教学策略
写作能力
学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中学生学习兴趣的培养
被引量：4
- 3
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作者
刘淑忠
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机构
河北省广宗县核桃园中心小学
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出处
《中国教育技术装备》
2009年第13期94-94,共1页
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文摘
无论做什么，感兴趣才能做好，学习数学也不例外。只有对数学产生兴趣，才能学好数学。为了让学生成为学习的主体，在数学课上，笔者想方设法培养学生的兴趣，调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体地位，改变以往以教师讲为主的陈旧教学模式。为了捕捉时机激发学生的学习兴趣，让学生主动获取知识，笔者进行积极探索。
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关键词
学习兴趣
数学教学
中学生
培养
小学
教学模式
数学课
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分类号
O1-4
[理学—数学]
Q813.11
[理学—基础数学]
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题名小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用
- 4
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作者
鞠淑青
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机构
河北省邢台市广宗县核桃园中心小学
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出处
《数码设计》
2021年第6期191-191,共1页
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文摘
在新课程改革的积极促进下,小学语文教师逐渐意识到传统教学理念中存在的弊端,在进行教学改革的同时,开始重视阅读教学活动的开展,并对符合学生思维特点、能够激发他们阅读兴趣的教学模式进行运用与实施。基于此,本文通过对现阶段语文课堂读写结合教学模式进行分析,探究其具体的实施策略,仅供参考。
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关键词
小学语文
阅读写作
读写结合模式
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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