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题名浅谈新课程理念下的中学历史教学
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作者
武菊芳
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机构
河北省平山县王坡乡中心学校
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出处
《学周刊（上旬）》
2013年第8期154-155,共2页
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文摘
中学历史新课程已经实施数年．那么到底什么样的课是新课．什么样的课是旧课？我们自己在教学中做得如何？这的确值得我们每一个历史教师思考。我们教师可以自查，看自己在教学中是否贯彻了“六种意识”．是否贯彻了新课程理念．
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关键词
中学历史
课程理念
历史教师
历史新课程
六种意识
教学
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名让生活走进思想品德课堂
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作者
郄雪龙
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机构
河北省平山县王坡乡中心学校
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出处
《学周刊（上旬）》
2014年第2期212-213,共2页
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文摘
思想品德课虽改变了原来"填鸭式""满堂灌"的陈旧教学模式,如何让生活走进课堂,让思想品德课堂的花朵绽放在生活的土壤之上,就成了我们这些思想品德课教师必须研究的问题。
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关键词
生活
创设情境
思想品德课堂
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名语文教学要注重朗读
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作者
武岁昌
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机构
河北省平山县王坡乡中心学校
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出处
《教育教学论坛》
2013年第27期106-107,共2页
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文摘
我们国家传统语文教学一向重视朗读,在语文教学中,要形成良好的语感,发展思维能力,激发想象力和创造潜力,不可忽视朗读的重要性。所以,在新时期新课程改革的背景下,我们仍有必要大力加强语文教学中的朗读训练。
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关键词
语文教学
朗读
现状
作用
措施
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名课程理念下的农村小学数学有效教学策略
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作者
李艳芳
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机构
河北省平山县东王坡乡中心学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2019年第1期192-192,194,共2页
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文摘
现如今,我国的小学教学在不断的完善,数学学科是我国学校教育的重要教学内容,在课程改革的指引下,高效课堂的教学理念逐步成为农村学校的教学指引,它在教育理念、教学方法、学生的有效参与等方面为农村学校的教育指出了明确方向。但是,在目前的农村小学数学教学中,由于种种原因,仍然存在教学效率不高的情况。针对这一情况,对如何有效提高农村小学数学的教学效率,建立农村小学数学高效课堂进行阐述。
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关键词
农村小学
小学数学
高效课堂
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名试论培养农村小学生良好阅读习惯的策略
被引量：6
- 5
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作者
张增书
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机构
河北省平山县三汲中心学校
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出处
《学周刊（下旬）》
2016年第9期183-184,共2页
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文摘
阅读不仅可以提高小学生的语文素养,还可以提高整个民族的文化素养。小学阶段是良好行为习惯养成的关键时期,也是文化素养形成的重要时期,因此,在平时的教学生活中,我们应格外重视对小学生阅读习惯的培养以及阅读内容的监督与筛选,为小学生创建良好的阅读氛围,从而提高小学生的阅读能力。本文拟从影响小学生阅读因素出发,对农村小学生阅读习惯的养成进行探讨与分析。
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关键词
阅读习惯
存在问题
培养方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈多媒体在小学语文教学中的运用
被引量：2
- 6
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作者
盖玲花
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机构
河北省平山县三汲中心学校
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第8期232-233,共2页
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文摘
随着时代的发展,越来越多的教学手段、教学技术被应用到教学中来。而当今是一个网络时代,信息技术的运用已成为我们教学中不可缺少的元素。因此,基本上每一所学校都引入了多媒体设备,广大教师授课也都开始使用多媒体技术。多媒体技术的运用给我们的教学带来了前所未有的变化。小学语文教学中运用多媒体不仅可以调动学生的学习兴趣,提高我们的教学效率,还可以使我们的教学更符合新课程标准的要求,提高学生综合素质和个人能力的发展。本文是笔者在实际教学中总结的一些多媒体在小学中的运用经验。
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关键词
小学语文
多媒体
学习兴趣
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学课程改革的认识及实践
- 7
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作者
孙兰雪
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机构
河北省平山县三汲乡中心学校
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第11期137-137,共1页
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文摘
基础教育课程的改革永远是热门话题,如今已经深深进入我们这个时代,经过一段时间的摸索有了一套属于并适合自己学生的方案,但同时我们应清醒地看到旧的教育观念、传统教育模式仍占主体地位。很对教师没有更多的时间和精力去探究得更深,这是我们面临的一个最大的难题。但是不管困难有多大,我们也要坚持往前走,改革势在必行,课改也是中国教育的出路所在。笔者从实际教学出发谈一谈对课程改革的认识。
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关键词
语文教学
教学改革
自主学习
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学语文教学中如何实现个性化阅读
被引量：3
- 8
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作者
武菊芳
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机构
河北省平山县东王坡乡中心学校
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出处
《学周刊（上旬）》
2015年第10期178-178,共1页
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文摘
阅读是语文教学的重要组成部分．是获取信息的主要手段．教师要重视阅读教学．提高学生的阅读水平。但长期以来．受传统教学观念的影响．很多教师将阅读课上成了知识点的条缕分析课．以教师的讲代替了学生的读，在学生眼中．一篇篇文质兼美的文章只是作者介绍、生字认读与段落的分析课，学生失去了阅读的机会．失去了与文本对话、与作者互动的机会．这样自然不利于学生阅读水平的提高．势必也会影响到学生语文素养的整体提高．在新的时代背景下．阅读教学不能再是教师向学生机械地灌输知识．而是要引导学生展开探究性阅读．真正实现个性化阅读。笔者现结合具体的教学实践．浅谈实现个性化阅读的几种方法。
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关键词
阅读水平
个性化阅读
学语文
文本对话
传统教学观念
文质兼美
认读
阅读动机
分析课
角色作用
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学生习作教学
被引量：2
- 9
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作者
封进彦
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机构
河北省平山县三汲乡中心学校北七汲小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2013年第10期159-159,共1页
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文摘
新的语文课程标准对小学生习作提出了新的要求:写作教学应贴近学生实际,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话;让学生易于动笔、乐于表达。习作知识还应抓住取材、构思、加工、修改等环节,让学生在写作实践中学会写作,并逐步提高他们的写作能力。究竟如何才能越过传统习作教学的沼泽,让小学生真正领悟到写作的意义和快乐呢?对此,我提出以下几点建议。
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关键词
表扬
积累
构思
修改
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名提高中学生对化学教学参与度的研究
- 10
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作者
张永芳
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机构
河北省平山县王坡乡中心学校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2015年第8期53-53,共1页
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文摘
如今中学生正是向成熟蜕变的时期,这个时期对化学的学习不仅开阔学生们的视野,也引起学生很大的兴趣。在化学教学中,教师要展示有趣的现象与丰富的实验,让学生积极地参与进来。
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关键词
中学生
化学教学
参与度
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课标下小学语文阅读
- 11
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作者
张会平
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机构
河北省平山县上三汲乡中心学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2019年第4期111-111,共1页
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文摘
新课程标准进一步对小学语文阅读课的教学提出了新的要求,要求学生具备一定的阅读能力,在此基础上更加注重学生对文本的理解和文章情感的把握。本文结合小学语文阅读教学实际,对新课标下小学语文阅读方面存在的问题以及方法进行了探讨和分析。
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关键词
新课标
小学语文
阅读
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何培养学生的数学学习兴趣
- 12
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作者
赵云国
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机构
河北省平山县王坡乡中心学校
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出处
《现代农村科技》
2010年第8期52-52,共1页
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文摘
兴趣是最好的老师，是求知的先导，是开发智力的金钥匙，是促使学生热爱学习最积极、最持久的强大动力。由于数学是一门比较枯燥的学科，大多数学生对其都不感兴趣。这就要求教师利用一切可行的教学手段，培养学生对数学的学习兴趣，从而唤起他们求知的欲望。
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关键词
学习兴趣
数学
学生
培养
教学手段
金
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名探讨如何上好初中信息技术课
- 13
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作者
张志平
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机构
河北省平山县王坡乡中心学校
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出处
《学周刊（上旬）》
2011年第8期122-122,共1页
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文摘
信息技术课开设于近几年，它的实践性很强，主旨是培养学生对信息技术的兴趣和意识，并让学生对信息技术的基本知识和基本技能做到了解和掌握。在今天这样的高信息的时代，必须让学生学会运用电脑和网络获取信息，传输信息，处理信息和应用信息。同时要把信息技术当作一种手段，去支持我们的终身学习和合作学习。我在教学中做了如下探索。
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关键词
信息技术课
初中
基本技能
获取信息
应用信息
处理信息
合作学习
终身学习
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学如何培养学生阅读能力
- 14
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作者
康雪婷
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机构
河北省平山县杨家桥乡中心学校
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出处
《俪人（教师）》
2014年第2期64-64,共1页
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文摘
阅读是信息的输入，是语言学习的必由之路。语文教师作为学生学习活动的组织者和指导者，要着力帮助学生形成有效的阅读策略，想方设法调动学生的兴趣，督促学生养成良好的阅读习惯，帮助学生掌握一定的阅读技巧。本文结合教学实践对初中语文教学中如何提升学生的阅读能力进行探索与研究。
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关键词
阅读能力
读书笔记
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名数学教学中学生创新思维的培养
- 15
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作者
刘贵峰
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机构
河北省平山县杨家桥乡中心学校
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出处
《俪人（教师）》
2014年第6期106-106,共1页
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文摘
本文以初中数学教学为研究对象，阐述数学教学创新思维的内涵及特征的同时，根据数学教学标准及特点，重点探讨在数学教学中如何培养学生创新思维能力及意识。
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关键词
初中
数学教学
创新思维
探讨
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中考语文备考的探索
- 16
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作者
茹文化
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机构
河北省平山县王坡乡中心学校
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出处
《学周刊（上旬）》
2011年第8期194-194,共1页
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文摘
一、研究考纲、研究考题
为了在中考中取到好的成绩，我们必须着重研究中考命题的依据。这一依据，当然就是每年的《考试说明》，这个纲领性的文件，给命题者限定了命题的范围、重点、题型、题量以及比分等。只要掌握了中考语文复习的纲要，我们的复习就能明确目标，抓住关键，提高效益。
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关键词
中考命题
语文备考
《考试说明》
语文复习
命题者
考纲
考题
题量
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小学信息技术课堂教学初探
- 17
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作者
康永健
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机构
河北省平山县上三汲乡中心学校
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出处
《学周刊（中旬）》
2015年第6期137-137,共1页
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文摘
信息技术教育是一种以培养学生信息能力,提高学生信息素养为目标的新兴的学科教育。在教学中,培养小学生的信息能力,提高小学生的信息素养,是我们小学信息技术课教师义不容辞的责任。
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关键词
信息技术
教法
小学课堂
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名巩固知识 团队协作——浅谈小学数学游戏教学策略
- 18
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作者
刘兰英
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机构
河北省平山县营里乡中心学校
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第1期58-58,共1页
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文摘
以前,数学教师为了完成教学任务组织的课堂活动,根本不符合小学生个性化的学习需求,教学质量较差,教学效果不尽人意,极大的限制着学生学科成绩的进步,主体优势的增长。新课程背景下,数学游戏教学模式的构建显得至关重要,它可以去除学生的抵触情绪,能够减轻教师的教学负担,真正达到一举数得的目的。实践中,我们应该关注学生的成长动态,选择合适的游戏内容展开针对性的教学指导。借此取得事半功倍的理想成效,才能助推着基础教育现代化进程的不断加快。
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关键词
小学数学
数学游戏
实践应用
探究
思考
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名如何上好小学语文课
- 19
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作者
赵三军
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机构
河北省平山县营里乡中心学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2015年第5期295-295,共1页
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文摘
新课标强调学生要在愉快中学习。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,教师要摒弃“师道尊严”的旧观念,设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围,建立一个接纳性宽容性的课堂气氛,形成一个互教互学的“学习共同体”,尊重学生的学习体验,使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论。只有这样民主宽松的教学环境,学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。新课标要求教师创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。
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关键词
情景
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学课的创新
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作者
白利英
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机构
河北省平山县营里乡中心学校
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出处
《学周刊（上旬）》
2012年第9期132-132,共1页
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文摘
数学作为中学阶段的一门重要基础学科,是培养学生创新精神和创新能力的重要渠道之一。初中生的数学创新精神和创新能力主要表现在具有扎实的基础知识,熟练的基本技能和一定思维能力的基础上。数学教学要体现出学生从问题中探求新关系、新方法,寻求新答案的思维过程。
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关键词
创新能力
数学课
数学创新精神
基础学科
中学阶段
基础知识
主要表现
思维能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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