如何处理好数学课堂中的预设和生成

1

作者 单龙飞 《大观周刊》 2012年第23期192-193,共2页

“预设”和“生成”是辩证的统一体，深陷在“预设”的窠臼里；追寻“预设”与“生成”的和谐平衡，是新课程背景之下教学的理想，也是理想的教学，更是课堂教学理念在嬗变中对传统的超越。

关键词 数学课堂 预设 生成 处理方法

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试析小学数学课堂中如何培养学生语言表达能力

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作者 王利 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第10期207-208,共2页

小学阶段数学课堂教学培养学生语言表达能力,是和学生核心素养培养要求相适应的,课堂中调动学生开口说话的积极性,才能有助于学生语言表达能力有效提升。学生在语言表达能力方面不断提升,创新思维也能得以发展,为学生高效学习数学知识... 小学阶段数学课堂教学培养学生语言表达能力,是和学生核心素养培养要求相适应的,课堂中调动学生开口说话的积极性,才能有助于学生语言表达能力有效提升。学生在语言表达能力方面不断提升,创新思维也能得以发展,为学生高效学习数学知识打下基础。 展开更多

关键词 小学数学 语言表达能力 培养教学 方法策略

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浅谈小学数学教育中独立思考能力的养成策略

3

作者 石超 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第11期247-249,共3页

独立思考是当前社会极为重要的重要素质之一,在小学阶段对学生的独立思考能力能促使其终身受益,且数学学科需要学生具备独立思考能力,才能更加深入地领悟其中的知识。因此,教师应注重学生思维能力的培养,引导、鼓励、支持学生,促使其独... 独立思考是当前社会极为重要的重要素质之一,在小学阶段对学生的独立思考能力能促使其终身受益,且数学学科需要学生具备独立思考能力,才能更加深入地领悟其中的知识。因此,教师应注重学生思维能力的培养,引导、鼓励、支持学生,促使其独立思考、表现想法与见解,进而逐渐形成独立解决问题的习惯与能力。 展开更多

关键词 小学数学 独立思考能力 培养教学 方法策略

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探析小学语文朗读教学有效性

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作者 吕亚刚 梁水英 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第12期152-153,共2页

朗读可以让学生对文章初步进行理解,体会作者写作时的韵律、叙事节奏和思想情感。在我国当前教学工作中,教师并未注重对学生朗读能力的培养。语文课程作为文字、语言交互的学科,朗读活动较为注重学生的综合学习能力培养。因此,在当前的... 朗读可以让学生对文章初步进行理解,体会作者写作时的韵律、叙事节奏和思想情感。在我国当前教学工作中,教师并未注重对学生朗读能力的培养。语文课程作为文字、语言交互的学科,朗读活动较为注重学生的综合学习能力培养。因此,在当前的教学活动中,教学人员应该积极制定有效朗读教学的策略,以此打造较好的综合教学模式。 展开更多

关键词 语文课堂 朗读教学 策略探讨

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小学高年级语文“发现式”阅读教学的策略研究

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作者 马伟宁 刘欢 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第4期117-118,共2页

随着新课程改革的不断深入,对小学生阅读能力的要求越来越高。此时传统意义上的以教为主已不能满足语文课堂中对阅读教学的需要。发现式阅读教学作为一种生本对话、思想碰撞、生生交流的新兴手段,化被动为主动,正日益引起人们的高度重视。

关键词 “发现式”阅读教学 阅读能力 策略研究

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浅谈小学美术教育中想象力有效培养的措施

6

作者 张岩 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第11期94-95,98,共3页

在新课程改革的大环境下,小学美术教师应紧跟新课程改革的潮流,不断变革教学形式与教学方法,创新教学内容,这对于推动我国素质教育的可持续发展至关重要。在新课程改革背景下,提升小学生的综合素养与想象能力,已经成为重要的教学目标。... 在新课程改革的大环境下,小学美术教师应紧跟新课程改革的潮流,不断变革教学形式与教学方法,创新教学内容,这对于推动我国素质教育的可持续发展至关重要。在新课程改革背景下,提升小学生的综合素养与想象能力,已经成为重要的教学目标。在小学美术教学中重视培养学生的想象力,能有效提升学生的综合素质,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 小学美术 想象力培养 教学策略

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浅谈语文教学中的“发现式”阅读教学法

7

作者 墨伟强 马伟宁 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第10期244-246,共3页

探索、自主和合作是学生必须要实践的新的学习方法。发现式教育是引导学生独立、合作、探索学习的主要方法。在初等学校实施小学语文阅读教学时,作者通过体验发现式的阅读活动,引导学生体验多种多样阅读活动,加深对阅读内容的理解,提高... 探索、自主和合作是学生必须要实践的新的学习方法。发现式教育是引导学生独立、合作、探索学习的主要方法。在初等学校实施小学语文阅读教学时,作者通过体验发现式的阅读活动,引导学生体验多种多样阅读活动,加深对阅读内容的理解,提高阅读理解能力,提高了阅读的能力。在这篇论文中,结合教育经验,作者提出了激发学生 “发现”兴趣的任务,并用“发现”文本驱动学生阅读。随着新课程改革的深化,现在的小学语文教育中,传统教学的缺点也逐渐明显起来。枯燥的教育内容和刻板的教育模式,使小学生对学习没有兴趣和热情,同时学习品质和教育效率一般不高。因此,小学教师为了满足小学生的学习需求,需要改变指导理念,采用发现式教学法,促进综合阅读能力和提高学习质量,确保小学语文教育的有效性。 展开更多

关键词 小学语文 阅读方式 “发现式” 教学方式

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浅谈基于核心素养的小学数学课堂培养学生自主学习能力

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作者 杨猛 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第10期180-181,184,共3页

数学学习是一个不断发现问题、解决问题、巩固知识、应用知识的过程。在传统的小学数学课堂中,教师处于课堂的“主导者”位置,学生接受知识十分被动,更谈不上对各种数学核心素养的提升。因此,为培养学生全面的数学核心素养,教师应当及... 数学学习是一个不断发现问题、解决问题、巩固知识、应用知识的过程。在传统的小学数学课堂中,教师处于课堂的“主导者”位置,学生接受知识十分被动,更谈不上对各种数学核心素养的提升。因此,为培养学生全面的数学核心素养,教师应当及时转变观念,将课堂的主动权真正让给学生,引导学生完成对知识的自主学习,在自主学习中得到数学知识储备与核心素养的双重提升。 展开更多

关键词 小学数学 自主学习能力 培养教学 方法策略

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浅谈英语课外活动对提高农村小学生英语核心素养的积极影响 被引量：1

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作者 宋培培 杜文芝 《东西南北（教育）》 2018年第19期241-241,共1页

英语课外活动中,教师应以培养学生核心素养为基础,在听、说、读、写多方面进行教学熏陶,让学生在敏锐的语言感知中主动学习,为学生创设合理的学习空间和学习氛围,为之后的系统性学习提供支持。

关键词 英语 课外活动 核心素养

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用“24点游戏“提升小学中高年级段学生计算能力的策略研究

10

作者 金磊 《东西南北（教育）》 2018年第24期415-415,共1页

众所周知,24点游戏是纸牌游戏当中的一种,游戏的要求极为简单,并且不受时间与空间因素的制约,其有对抗性,并且还能吸引游戏者的热情。所以,把24点游戏与数学实际教学进行有机结合,并不只是一种寓教于乐的方式,更是能够切实提高学生的计... 众所周知,24点游戏是纸牌游戏当中的一种,游戏的要求极为简单,并且不受时间与空间因素的制约,其有对抗性,并且还能吸引游戏者的热情。所以,把24点游戏与数学实际教学进行有机结合,并不只是一种寓教于乐的方式,更是能够切实提高学生的计算能力,尤其是中高年段的学生来讲,24点游戏方式的使用可以做到健智益脑,更是一种生动趣味的教学活动。计算能力是新课改中新增加的核心观念,其是小学生发展智力的关键组成部分,所以,在24点游戏的作用之下,提升小学中高年级学生计算能力的措施非常必要。 展开更多

关键词 24点游戏 提升 小学中高年段学生 计算能力 有效策略

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小学数学教学动手实践能力的培养

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作者 金磊 王明亚 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第1期115-115,共1页

素质教育理念下,对小学数学教学提出新的教育要求,在开展小学数学教学过程中,教师不仅要重视学生数学知识与技能的教育,更要重视学生数学情感、数学思维、数学能力、数学素养、数学品质的培育,实现数学育人效度。作为教师要用更加积极... 素质教育理念下,对小学数学教学提出新的教育要求,在开展小学数学教学过程中,教师不仅要重视学生数学知识与技能的教育,更要重视学生数学情感、数学思维、数学能力、数学素养、数学品质的培育,实现数学育人效度。作为教师要用更加积极的态度,主动为学生营造更加良好的动手操作的氛围,创造更多让学生动手操作能力的机会,以此来提高学生的动手操作的实践能力。 展开更多

关键词 数学课堂 动手实践 策略探讨

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语文教学中学生质疑问难的处理

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作者 杨志兰 《大观周刊》 2012年第23期171-171,共1页

语文教学中，对于学生的质疑问难，教师要善于选择，有目的地引导，将学生的质疑问难分两大类处理，即在课堂内处理和解答和在课堂内处理，课堂外解答。

关键词 语文教学 质疑问难 处理

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小学写字教学初探

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作者 吕景威 《大观周刊》 2012年第17期222-222,共1页

本文阐述了搞好写字教学、提高学生书写水平的几点做法：端正态度，转变观念；培养学生的写字兴趣；培养学生良好的书写习惯；启动评价机制，提高鉴赏水平。

关键词 小学生 写字 教学方法

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小学英语教学经验随笔

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作者 陈雪辉 《大观周刊》 2013年第2期153-153,共1页

本文总结了小学英语教学中的几点经验做法：更新教育观念、转变教师角色；运用小组活动；培养学生在课堂学习中的自动性；激发学生兴趣；建立平等和谐融洽的师生关系；正确的评价和适当的表扬与批评；适时、适当的开展学习竞赛。

关键词 英语 教学 经验

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校园广播站的设立对小学生综合实践能力的影响

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作者 王雪 王月 《东西南北（教育）》 2018年第19期39-39,共1页

随着电视、网络的普及,校园广播已经不被人们所重视,在一些学校甚至早已淡出人们的视线以至被人们遗忘了。校园广播,如能发挥其优势,就可以为教师和同学们接受并喜爱,成为培养学生综合实践能力的重要载体。

关键词 校园广播站 综合实践能力

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重视数学教学评价 提高学生学习实效

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作者 张伟亚 《大观周刊》 2012年第26期210-210,共1页

教学评价是教学过程中的一个必不可少的组成部分。它调节、控制着整个教学过程，使教学能朝着预定的目标前进，最终达到教学目标。本文主要介绍了教学质量的评价、小组评价和学习效果的评价。

关键词 教学评价 提高 学习实效

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数学教学中如何促进学生主动学习

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作者 张瑜 《大观周刊》 2012年第23期207-207,共1页

主动学习是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。本文对数学教学中如何促进学生主动学习进行了简要分析。

关键词 数学教学 促进学生 主动学习

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美术名画欣赏对小学生审美能力的提高

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作者 杨淑岩 王明亮 《东西南北（教育）》 2018年第19期384-384,共1页

本文从调动学生各种感官,提升感受力、适宜方式,提升审美、摆脱常规,大胆想象、给予启发,激发潜能四个方面,分析了名画欣赏对小学生审美能力的提高。

关键词 名画 欣赏 审美 能力提高

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体育教学中学生意志的培养探析

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作者 张力强 《魅力中国》 2013年第5期291-291,共1页

本文对意志品质的内容进行了简要分析，结合自身的教学实践，就如何在体育课中培养学生的意志品质提出自己的一些建议和思考。

关键词 体育教学 意志品质 内容 培养建议

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动手实践活动在小学数学课堂中有效性的分析与反思

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作者 王月 袁卿 杜文芝 《东西南北（教育）》 2020年第23期112-112,共1页

动手实践是学生学习数学的重要途径和方法之一,其能够为学生提供思考、交流和探究的空间,能够将抽象的数学知识通过直观形象的形式呈现出来。因此,小学数学教师要组织学生展开多姿多彩的实践操作活动,进而让实践活动成为学生数学探究中... 动手实践是学生学习数学的重要途径和方法之一,其能够为学生提供思考、交流和探究的空间,能够将抽象的数学知识通过直观形象的形式呈现出来。因此,小学数学教师要组织学生展开多姿多彩的实践操作活动,进而让实践活动成为学生数学探究中一道亮丽的风景线。 展开更多

关键词 小学数学 动手实践活动 教育教学 方法策略

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