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题名巧妙组装 热、电两用——小学科学实验教具创新设计
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作者
刘立敏(文/图)
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机构
河北省大城县臧屯镇刘固献中心小学
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出处
《农村青少年科学探究》
2024年第3期30-32,共3页
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文摘
在冀人版小学《科学》教材中,《导体和绝缘体》《传热比赛》《热胀冷缩》这几节给出的装置只能单一地验证一个结论,一些实验器材不能循环使用,比较浪费,且实验效果不明显。为此,笔者制作了一款用于小学生探究性学习、经久耐用的组合教具,能验证多个实验结论,且实验现象更加明显,操作性和探究性更强。
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关键词
实验结论
实验器材
探究性学习
小学科学实验
实验效果
实验现象
教具创新
小学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅议小学语文阅读教学的创新策略
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作者
刘宝女
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机构
河北省大城县臧屯乡刘固献中心小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第26期152-152,共1页
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文摘
阅读教学是现代小学语文教学的重要环节，需要教师在课程导入、情境创设、教学手段、课后作业等方面进行创新，从而使整个小学阅读教学紧随时代发展步伐，提升学生的阅读水平，謦实阅读教学的教育目标。以小学语文阅读教学的创新策略为着手点，展开了探讨与分析。
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关键词
小学语文
阅读教学
创新策略
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名体育教学要注重良好体育情感的培养
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作者
颜宝藏
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机构
河北省大城县臧屯乡刘固献中心小学
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出处
《俪人（教师）》
2015年第16期144-144,共1页
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文摘
落实“育人为本”的教育方针,体育教学就必须改变单纯的体育技能训练,注重学生全面发展、综合发展.学生不是单纯的知识接受体,而是具有丰富情感体验的鲜活生命,体育教学在培养学生良好体育技能的同时,更要注重培养学生良好的体育情感,增强主动学习意识,感悟体育思想和方法,为终身可持续发展奠定基础.
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关键词
体育教学
体育情感
内涵教学
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
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题名基于体验的农村小学中年级习作指导研究
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作者
王艳芝
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机构
河北省大城县臧屯镇关家务中心小学
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出处
《读与写（上旬）》
2020年第8期160-160,共1页
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文摘
体验式习作教学与传统习作教学相比有着很大的优势,因此如何有效地将体验式教学运用到到农村小学中年级体语文教学中,是目前教育领域亟需解决的问题。本文就农村小学中年级体验式习作教学的应用方面提出了几点建议和策略。
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关键词
体验式教学
农村小学
习作
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名提高农村小学中年级体验式作文教学有效性的研究
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作者
臧继浩
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机构
河北省大城县臧屯镇关家务中心小学
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出处
《读与写（上旬）》
2020年第8期165-165,共1页
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文摘
本文主要针对于农村小学中年级体验式作文教学有效性展开深入研究,先阐述了小学中年级学生在作文中存在问题和体验式作文教学重要性,然后又提出几点切实可行的教学策略,如引导学生从生活中积累经验、让学生参与实践,获得情感体验、让学生自由发挥、加强学生写作方法指导等,从而能够使学生对作文题目更好地理解,并理解的透彻,将自己的生活体验写到自己的作文中,进而提高教学效果。
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关键词
农村小学
中年级
体验式
作文教学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名农村小学中年级体验式作文教学存在问题及对策研究
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作者
高永超
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机构
河北省大城县臧屯镇关家务中心小学
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出处
《读与写（上旬）》
2020年第8期159-159,共1页
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文摘
现阶段我国农村很多小学的中年级作文教学水平较低,究其原因是教师忽略学生体验的重要性。本文在分析现阶段农村小学中年级体验式作文教学存在的问题基础上,提出了改进小学中年级体验式作文教学的对策。
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关键词
小学中年级
体验式作文
农村小学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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