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浅谈如何提高高中化学课堂教学的有效性 被引量：11
1
作者 陈丽卿 《学周刊》 2017年第8期183-184,共2页
化学是一门自然科学,它是整个高中阶段的主要学科之一。要追求高效的化学课堂教学,教师必须具备先进的化学教育理念和行之有效的教学方法与策略。新课程改革理念强调高中化学课堂教学过程应该是一个学生主动构建化学知识体系,发展自身能... 化学是一门自然科学,它是整个高中阶段的主要学科之一。要追求高效的化学课堂教学,教师必须具备先进的化学教育理念和行之有效的教学方法与策略。新课程改革理念强调高中化学课堂教学过程应该是一个学生主动构建化学知识体系,发展自身能力,培养正确情感、态度与价值观的探究过程,学生才是整个教学活动的主体。因此,教师应从兴趣化、生活化、信息化等教学策略入手提高高中化学课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 高中化学 有效性 兴趣化 生活化 信息化
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高中音乐鉴赏教学中的课堂调控艺术 被引量：10
2
作者 贾瑞颖 《音乐时空》 2016年第2期134-135,共2页
高中音乐鉴赏教学,不仅能让学生掌握音乐知识,还有助于促进学生的身心健康发展。正确审视当前音乐课堂的教育现状,还存在一些问题使得音乐教学目标不能很好实现,为了增强高中学生的音乐素养,提高音乐鉴赏课的调控能力是非常必要的。近年... 高中音乐鉴赏教学,不仅能让学生掌握音乐知识,还有助于促进学生的身心健康发展。正确审视当前音乐课堂的教育现状,还存在一些问题使得音乐教学目标不能很好实现,为了增强高中学生的音乐素养,提高音乐鉴赏课的调控能力是非常必要的。近年来,全国各个地区逐步实行新的教育课程改革标准,包括音乐在内的高中各学科都进行了相应地改革。随着新课改的实施和不断深入,高中音乐教师的教育理念和教学方式有了很大转变,学生参与课堂的积极性更加高涨,音乐鉴赏课堂气氛也更加活跃。本文首先指出了目前高中音乐鉴赏教学中的问题,然后根据这些问题提出了做好课堂调控的具体策略。 展开更多
关键词 高中 音乐鉴赏 教学 课堂 调控艺术 研究
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理解教材抓数学本质,研究考题析关键能力——以“数列”为例
3
作者 殷玉波 《中学数学教学参考》 2024年第4期12-15,25,共5页
以数列为例,在备考过程中引导中学数学教学注重理解教材,从数学本质出发提出备考新思想。
关键词 数列 关键能力 数学模型
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经师易得 人师难求--致敬罗增儒老师
4
作者 殷玉波 《中学数学教学参考》 2024年第22期77-78,共2页
通过回忆与罗增儒老师的专业交往,特别是参加“数学解题高级研修班”和讨论核心素养等事例,既表达感恩心情,又说明教师专业成长除了自身努力之外,专家指引也是不可或缺的一环。
关键词 学习 成长 感恩
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数学适应性考试的启发与思考
5
作者 殷玉波 《中学数学教学参考》 2024年第10期2-4,共3页
适应性考试是高考改革的"助推剂",与高考相辅相成,共同推动高考改革.高考改革是推动教学改革的最大动力.
关键词 适应性考试 高考改革 高考数学
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从思政课程到课程思政的拓展路径 被引量：1
6
作者 朱燕芝 舒建发 石宝龙 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第25期13-15,共3页
思政课程和课程思政承担着人才培养的使命,都以立德树人为价值目标。在从思政课程到课程思政的发展历程中,思政教育的亲和力、针对性得到显著提升。为了更好地满足新时代学生的需求和期待,既要深入探究思政教育规律,推动思政课程与课程... 思政课程和课程思政承担着人才培养的使命,都以立德树人为价值目标。在从思政课程到课程思政的发展历程中,思政教育的亲和力、针对性得到显著提升。为了更好地满足新时代学生的需求和期待,既要深入探究思政教育规律,推动思政课程与课程思政同向同行,又要针对两者的同一性和差异性,结合重点任务和主攻方向,不断拓展从思政课程到课程思政的路径。 展开更多
关键词 思政课程 课程思政 拓展路径
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以红色文化搭建思政课一体化建设桥梁 被引量：1
7
作者 张博洋 李彩 刘东艳 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第21期20-22,共3页
红色文化是中国共产党领导中国人民在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神文化结晶,既彰显先进文化的永恒价值,又与思想政治教育的主旨和基本要求相呼应。在思想政治理论课教学中,以红色文化为载体,既能助力课程一体化、课堂一体化建设,又... 红色文化是中国共产党领导中国人民在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神文化结晶,既彰显先进文化的永恒价值,又与思想政治教育的主旨和基本要求相呼应。在思想政治理论课教学中,以红色文化为载体,既能助力课程一体化、课堂一体化建设,又能以共同主旨搭建起思想政治理论课建设的桥梁。对于学生来说,红色文化融入思政课可以健全其人格、提升其修养、培养其道德素质、引导其形成正确的“三观”,实现全面自由的发展。 展开更多
关键词 红色文化 思政理论课 一体化建设
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基于数学文化的高中数学课堂教学素材的选择及应用(一) 被引量：5
8
作者 殷玉波 《中学数学教学参考》 2018年第9期26-29,共4页
课堂教学中如何由数学文化达成数学教育,一个比较现实的做法是使数学文化融人学生的数学学习之中。《普通高中数学课程标准（2017年版）》（以下简称＂2017年版课标＂）中明确指出：数学文化融入课程内容^（[1]）。这表明数学教学不仅... 课堂教学中如何由数学文化达成数学教育,一个比较现实的做法是使数学文化融人学生的数学学习之中。《普通高中数学课程标准（2017年版）》（以下简称＂2017年版课标＂）中明确指出：数学文化融入课程内容^（[1]）。这表明数学教学不仅需要重视数学知识的传授、智力开发等学科本身的文化价值,还应注意学生的数学认知具有文化相关性,遵循文化认知等特点。所以，对于广大一线教师来说，基于数学文化的高中数学教学素材的选择及运用非常迫切。 展开更多
关键词 数学文化 教学素材 普通高中 数学课堂 应用 数学课程标准 数学教育 课堂教学
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“双减”背景下的高中数学作业设计 被引量：4
9
作者 刘立新 王平平 《天津教育》 2022年第21期105-107,共3页
关于高中数学,作为一名数学教师,一定要注重数学作业的布置与批改,通过对数学作业的检查,了解高中生对数学知识的掌握,更好地为后面的课程教育做铺垫。随着社会的不断发展,教育改革也在不断创新,在“双减”的背景下,让教师重新规划学生... 关于高中数学,作为一名数学教师,一定要注重数学作业的布置与批改,通过对数学作业的检查,了解高中生对数学知识的掌握,更好地为后面的课程教育做铺垫。随着社会的不断发展,教育改革也在不断创新,在“双减”的背景下,让教师重新规划学生的作业,对高中生非常有帮助。如何让高中生更好地完成作业,需要教师合理布置与批改作业,帮助高中生提高学习成绩。 展开更多
关键词 高中数学 数学作业 知识的掌握 高中生 提高学习成绩 重新规划 数学教师 布置与批改
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初中化学合作学习模式的构建 被引量：5
10
作者 刘葳葳 《新课程研究（下旬）》 2006年第2期36-37,共2页
基础教育课程改革把改进学生的学习方式作为改革的突破口。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、... 基础教育课程改革把改进学生的学习方式作为改革的突破口。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在初中化学教学中构建学生合作学习的模式,目的就是帮助学生学会学习,学会思考,学会合作,学会创新。 展开更多
关键词 小组合作学习 初中化学 合作学习模式 引导学生 学习动机 教学内容 心理因素 培养学生 合作小组 基础教育课程改革
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地木耳提取液及根瘤菌对小叶锦鸡儿幼苗生长的影响 被引量：4
11
作者 刘晓云 郭振国 +6 位作者 杨亚男 刘桂霞 王娜 戴燕燕 王易鹏 郭小叶 魏爽 《草业科学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期572-576,共5页
小叶锦鸡儿(Caragana microphylia)是一种极抗寒和抗旱的豆科植物,既能防风固沙、保持水土,又可为畜牧业提供优质饲料,是干旱草原、荒漠草原植被恢复的先锋植物。本研究通过施用地木耳提取液及根瘤菌菌剂对小叶锦鸡儿幼苗的生长进行了... 小叶锦鸡儿(Caragana microphylia)是一种极抗寒和抗旱的豆科植物,既能防风固沙、保持水土,又可为畜牧业提供优质饲料,是干旱草原、荒漠草原植被恢复的先锋植物。本研究通过施用地木耳提取液及根瘤菌菌剂对小叶锦鸡儿幼苗的生长进行了研究。结果表明,2种微生物制剂对该植物的生长均具有显著的促进作用,田间栽培试验中,根瘤菌菌株HBU037001接种种子出苗率高达91.1%;地木耳提取液1/20原液浓度、菌株HBU037002处理的小叶锦鸡儿幼苗生物量分别比对照提高11.5%和17.7%;地木耳提取液1/10原液浓度+菌株HBU037001的联合处理表现最好,可提高植物生物量高达28.2%。 展开更多
关键词 小叶锦鸡儿 地木耳提取液 根瘤菌菌剂 共生固氮
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数形结合,突破运动学中的图像问题
12
作者 李红波 《中学生数理化（高考理化）》 2023年第7期35-38,共4页
解析法是应用解析式求解数学模型的方法,利用解析法准确便捷的特点可以求解多数物理问题。图像问题既能和生产生活实际结合起来,使题目的命题情境新颖,也便于考查考生获取信息和加工信息的能力,是高考和各地模拟考试中的命题热点。在运... 解析法是应用解析式求解数学模型的方法,利用解析法准确便捷的特点可以求解多数物理问题。图像问题既能和生产生活实际结合起来,使题目的命题情境新颖,也便于考查考生获取信息和加工信息的能力,是高考和各地模拟考试中的命题热点。在运动学中常见的图像有x-t图像、v-t图像等,不常见的图像有a-t图像、v-x图像、v^(2)-x图像、x/t-t图像、x/t2-1/t图像等。 展开更多
关键词 生产生活实际 模拟考试 图像问题 数形结合 加工信息 运动学 应用解析 命题热点
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高三数学复习以考为向,依学定教 被引量：4
13
作者 殷玉波 《中学数学教学参考》 2018年第12期2-7,共6页
高三复习围绕考、学、教三个要素进行,基本策略是“以考为向,依学定教”。伴随着课程改革,高考在改革,学生在变化。在新形势下怎么研究高考?复习备考中如何做到事半功倍?本文给出一些建议,供参考。
关键词 高三复习 数学复习 课程改革 事半功倍 复习备考 高考 学生
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炭材料在铅酸蓄电池中应用研究的综述 被引量：4
14
作者 陈泽宇 闫常瑜 陈志雪 《蓄电池》 2016年第5期246-250,共5页
本文综述分析了炭材料作为蓄电池负极添加剂在NAM中的作用,并举例介绍了不同炭材料的微观结构等物理性能,重点探讨了碳纳米管、石墨烯等新型炭材料的应用研究现状,介绍了石墨和炭黑联合使用的情况,并对各自的应用效果进行了归纳总结。
关键词 铅酸蓄电池 炭材料 碳纳米管 石墨烯 石墨 炭黑 负极添加剂
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荷兰库肯霍夫公园的景观设计理念 被引量：4
15
作者 孟萌 《现代园艺》 2016年第4期75-76,共2页
荷兰的景观设计(Landscape Architecture)在世界园林设计中占有重要的一席之地,同时也是欧洲风格流派的重要组成部分。拥有长期园林园艺史的荷兰,为世人奉献了许多根植于传统又大胆创新的园林景观。本文以著名的库肯霍夫郁金香公园为例... 荷兰的景观设计(Landscape Architecture)在世界园林设计中占有重要的一席之地,同时也是欧洲风格流派的重要组成部分。拥有长期园林园艺史的荷兰,为世人奉献了许多根植于传统又大胆创新的园林景观。本文以著名的库肯霍夫郁金香公园为例,分析了荷兰园林的特点和设计理念。 展开更多
关键词 库肯霍夫公园 景观设计 理念
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基于工具取向的“基本不等式”教材研究与教学设计
16
作者 殷玉波 《数学通讯》 2023年第22期5-9,31,共6页
基本不等式进入初高中衔接内容,是作为解决简单的最大(小)值问题的工具出现的。对“基本不等式”教学内容进行分析以后认为,基于工具取向的基本不等式教学,应该突出其结构特征和方法特征,通过基本不等式教学培养学生的分析和推理能力,... 基本不等式进入初高中衔接内容,是作为解决简单的最大(小)值问题的工具出现的。对“基本不等式”教学内容进行分析以后认为,基于工具取向的基本不等式教学,应该突出其结构特征和方法特征,通过基本不等式教学培养学生的分析和推理能力,发展数学抽象、逻辑推理和数学运算等核心素养.在此基础上给出这一内容的教学设计和反思. 展开更多
关键词 教材衔接 基本不等式 工具取向 结构特征 方法特征 教学设计
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重视化学文化 落实核心素养 被引量：2
17
作者 李梅 王育红 +2 位作者 辛海宁 谢英 许明远 《教育教学论坛》 2020年第14期347-348,共2页
文章从对初中化学核心素养的认识,从文化的角度来认识化学学科,从传播文化的视角构建课堂和设计教学、挖掘文化素材,丰富教师化学文化素养,讲究化学文化的融合与融入五个方面,论述了初中阶段的化学教学应该改变过于注重知识传递、单纯... 文章从对初中化学核心素养的认识,从文化的角度来认识化学学科,从传播文化的视角构建课堂和设计教学、挖掘文化素材,丰富教师化学文化素养,讲究化学文化的融合与融入五个方面,论述了初中阶段的化学教学应该改变过于注重知识传递、单纯以知识传授的教学现状,提高化学文化的融入度,实现“知识为本”向“核心素养为本”的转变,助力学生核心素养的生成。 展开更多
关键词 初中化学 化学文化 核心素养
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蓄电池荷电状态常用判定方法分析 被引量：3
18
作者 姚锦卫 陈泽宇 +2 位作者 毕锡钢 刘彦明 陈志雪 《蓄电池》 2017年第1期47-50,共4页
本文中,介绍了判定蓄电池荷电状态的意义,综述了普遍采用的SOC判定方法,重点介绍了简便易操作的开路电压法、电解液密度法、放电试验法、负载电压法、内阻测试法等,并分析了不同方法的优劣,为判断蓄电池状态及对蓄电池(组)维护提供了帮助。
关键词 铅酸蓄电池 荷电状态 电压 电解液密度 内阻 负载
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新高考背景下,高三数学备考策略研究 被引量：2
19
作者 殷玉波 《中学数学教学参考》 2022年第4期42-48,共7页
本文结合近几年高考试题,为新高考背景下高三数学复习备考提供两大基本策略:一是突出数学抽象和数学运算素养的培养,即关注数学符号、图形阅读;积累运算技巧,加强规范书写。二是突破题型教学和突出大主题教学。无论是知识复习还是讲题评... 本文结合近几年高考试题,为新高考背景下高三数学复习备考提供两大基本策略:一是突出数学抽象和数学运算素养的培养,即关注数学符号、图形阅读;积累运算技巧,加强规范书写。二是突破题型教学和突出大主题教学。无论是知识复习还是讲题评卷,都要突出函数、概率与统计、几何与代数等几大数学主题的核心思想。在开放性问题解决中,首先在核心素养导向下进行合情推理,然后构建数学模型并进行推理论证。 展开更多
关键词 新高考 备考策略 主题教学
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在解题教学中形成数学思想——以一元函数导数问题为例 被引量：3
20
作者 殷玉波 《中学数学教学参考》 2021年第10期33-37,共5页
一元函数的导数问题在考查数学关键能力方面具有独特的作用。解决此类问题应首先建立学科知识结构,然后提炼出函数与方程思想,加强函数与方程思想的教学和练习,进而掌握函数与方程的思想。
关键词 一元函数 导数 数学思想 函数与方程
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