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初中英语教学中培养学生核心素养策略
1
作者
马向青
《活力》
2019年第23期253-253,共1页
引言初中英语教学的重心从原先的只重视学生的成绩向培养并提高学生的核心素养过渡。那么,如何在初中英语教学中有效培养学生的核心素养,就成为当前亟待解决的难题。下面论述如何在英语教学中培养学生的核心素养。一、强化学生的语感/...
引言初中英语教学的重心从原先的只重视学生的成绩向培养并提高学生的核心素养过渡。那么,如何在初中英语教学中有效培养学生的核心素养,就成为当前亟待解决的难题。下面论述如何在英语教学中培养学生的核心素养。一、强化学生的语感/语言能力要想培养学生的英语学科核心素养,教师就必须从培养其英语语感着手。学生只有具备了良好的英语语感,才能使英语学习变得更加高效。
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关键词
英语
核心素养
教学
下载PDF
职称材料
快乐“双环”
2
作者
于志超
《体育教学》
2007年第2期56-56,共1页
一、教学目标 激发学生自主练习欲望和竞争意识,培养学生灵敏的奔跑能力及对弯道跑技术的体会与理解。
关键词
快乐
教学目标
竞争意识
自主练习
奔跑能力
学生
下载PDF
职称材料
题名
初中英语教学中培养学生核心素养策略
1
作者
马向青
机构
河北省
保定市
唐县
长古城
中学
出处
《活力》
2019年第23期253-253,共1页
文摘
引言初中英语教学的重心从原先的只重视学生的成绩向培养并提高学生的核心素养过渡。那么,如何在初中英语教学中有效培养学生的核心素养,就成为当前亟待解决的难题。下面论述如何在英语教学中培养学生的核心素养。一、强化学生的语感/语言能力要想培养学生的英语学科核心素养,教师就必须从培养其英语语感着手。学生只有具备了良好的英语语感,才能使英语学习变得更加高效。
关键词
英语
核心素养
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
快乐“双环”
2
作者
于志超
机构
河北省
保定市
唐县
长古城
初级
中学
出处
《体育教学》
2007年第2期56-56,共1页
文摘
一、教学目标 激发学生自主练习欲望和竞争意识,培养学生灵敏的奔跑能力及对弯道跑技术的体会与理解。
关键词
快乐
教学目标
竞争意识
自主练习
奔跑能力
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
初中英语教学中培养学生核心素养策略
马向青
《活力》
2019
0
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职称材料
2
快乐“双环”
于志超
《体育教学》
2007
0
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