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邓小平“三个一点”辩证观探析
1
作者
刘雨恩
冯成茹
《河北广播电视大学学报》
2005年第3期31-32,共2页
“三个一点”的辩证观是邓小平理论的重要组成部分。“实事求是”是理解“三个一点”的基础,与“三个一点”是辩证的统一体。正确理解“三个一点”的思想,必须把握其内在的逻辑关系及其与“实事求是”的关系。
关键词
辩证观
实事求是
邓小平理论
组成部分
逻辑关系
统一体
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职称材料
初中思想品德教学的尝试
被引量:
4
2
作者
王继柱
《新课程研究(下旬)》
2011年第3期125-126,共2页
初中生正处于身心发展的重要过渡时期,初中思想品德教师的使命不仅在于传授基本的思想品德知识,而且要坚持“以学生为本”,通过和谐的课堂教学,培养学生良好的心理品德,增强学生的社会责任感和实践能力,使他们逐步形成正确的世界...
初中生正处于身心发展的重要过渡时期,初中思想品德教师的使命不仅在于传授基本的思想品德知识,而且要坚持“以学生为本”,通过和谐的课堂教学,培养学生良好的心理品德,增强学生的社会责任感和实践能力,使他们逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为他们今后的进一步发展奠定坚实的基础。
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关键词
思想品德教学
初中生
“以学生为本”
社会责任感
过渡时期
身心发展
课堂教学
心理品德
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职称材料
试探初中语文教学情境的创设
被引量:
2
3
作者
王芳
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期32-33,共2页
所谓教学情境.是指教学过程中教师根据实际需要,有目的地创设或引入一个解决问题的教学情景,从而刺激学生主动思考.帮助学生实现知汉卡成、情感升华。我国古代的文学评论家刘勰在《文心雕龙》中提出了“物色之动.心亦摇焉”、
关键词
教学情境
初中语文
《文心雕龙》
文学评论家
实际需要
教学过程
教学情景
情感升华
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职称材料
让语文课堂充满激情的策略
被引量:
2
4
作者
云秋菊
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期132-133,共2页
“课堂上激动学生的是情,打动学生的是情,震撼学生的也是情!”语文课堂是“情感地带”,给人以情思的滋养和心灵的启迪,只要教师准确抓住教材的情感点和学生的情感点,
关键词
语文课堂
激情
学生
情感
教材
教师
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职称材料
初中语文课堂教学技巧探微
被引量:
1
5
作者
赵桂荣
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期180-181,共2页
“一常课就是一篇文章,就是一件流动的艺术作品”。语文课堂教学技巧,是一个教师在长期课堂教学实践中积累起来的“教学经验”、“教学技能”、“教学技艺”的结晶,如何让语文课常活起来,池语文课常充满魅力.
关键词
语文课堂
教学技巧
初中
课堂教学实践
艺术作品
教学经验
教学技能
教学技艺
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职称材料
初中化学开放式实验教学的尝试
被引量:
1
6
作者
王志宁
《新课程研究(下旬)》
2011年第4期114-114,116,共2页
随着基础课程改革的不断推进,新的课程理念逐渐深入人心,“一切为了学生的发展”,已经成为教师教学设计和教学评价的指导思想。现实的化学实验教学与新课程的要求还有一定的差距,究其原因:一是多年形成的教学思维和训练模式严重制...
随着基础课程改革的不断推进,新的课程理念逐渐深入人心,“一切为了学生的发展”,已经成为教师教学设计和教学评价的指导思想。现实的化学实验教学与新课程的要求还有一定的差距,究其原因:一是多年形成的教学思维和训练模式严重制约着学生的发展;二是初中化学实验教学面临着中考的压力。
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关键词
初中化学
开放式实验教学
化学实验教学
基础课程改革
课程理念
教学评价
教学设计
训练模式
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职称材料
如何分析小灯泡的亮暗
7
作者
徐洪敏
《数理化学习(初中版)》
2009年第3期34-35,共2页
小灯泡亮暗的分析与比较是中学物理学习中的难点,那么如何突破这一难点呢?我们应明确决定小灯泡亮暗的因素是什么.当电流流过小灯泡灯丝时,电流做功,灯泡灯丝的温度升高达到白炽状态而发光.当小灯泡发光时,灯丝的电阻可看作一定...
小灯泡亮暗的分析与比较是中学物理学习中的难点,那么如何突破这一难点呢?我们应明确决定小灯泡亮暗的因素是什么.当电流流过小灯泡灯丝时,电流做功,灯泡灯丝的温度升高达到白炽状态而发光.当小灯泡发光时,灯丝的电阻可看作一定,因此,小灯泡的两端电压越高,通过的电流也越大,实际功率就越大,小灯泡就越亮;反之,小灯泡越暗.
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关键词
小灯泡
物理学习
实际功率
灯丝
电流
发光
中学
做功
原文传递
巧用浮力测密度
8
作者
左玉梅
《数理化学习(初中版)》
2009年第3期35-37,共3页
纵览全国各地中考试题,考查测定物质密度的实验试题日趋新颖,出现率较高,成为命题人关注的热点.一方面这一实验包含的知识点多,如天平、量筒、密度、浮力等初中力学中的重点知识,另一方面这一实验方法多样,附加条件不同,解决方...
纵览全国各地中考试题,考查测定物质密度的实验试题日趋新颖,出现率较高,成为命题人关注的热点.一方面这一实验包含的知识点多,如天平、量筒、密度、浮力等初中力学中的重点知识,另一方面这一实验方法多样,附加条件不同,解决方法多异,能够很好的发展学生的智力,考查学生的能力.
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关键词
物质密度
浮力
巧用
实验试题
中考试题
附加条件
知识点
出现率
原文传递
污渍的升华——利用常见污渍培养学生创新思维的教学尝试
9
作者
柴新婷
《中国美术教育》
2011年第3期43-44,共2页
一、教学背景 青少年时期是人的思想情感形成的关键时期。在这期间,他们常会由于学习生活中遇到挫折,心情变得迷惘、灰色、黯淡。在我们农村中学由于教育的应试性强,学生的这种心理问题更是明显,厌学、殴斗的现象偶有发生。当人心...
一、教学背景 青少年时期是人的思想情感形成的关键时期。在这期间,他们常会由于学习生活中遇到挫折,心情变得迷惘、灰色、黯淡。在我们农村中学由于教育的应试性强,学生的这种心理问题更是明显,厌学、殴斗的现象偶有发生。当人心情不好时,往往更容易看到污渍之类的画面,这种特别的感受学生们则会用视觉形式宣泄。
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关键词
教学尝试
创新思维
学生
培养
利用
青少年时期
教学背景
思想情感
原文传递
节能意识进中考
10
作者
徐洪敏
《数理天地(初中版)》
2007年第11期35-36,共2页
随着科学技术的发展,人们的生活变得越来越方便,但同时也造成了一些资源的浪费.节约能源、节约用电已成为人们关注的热点.近年来在中考试题中也出现了与节能有关的问题,
关键词
节约能源
电视机
节能型空调
电磁炉
液化气
待机状态
中考试题
科学技术
节约用电
电能表
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职称材料
利用浮力测密度
11
作者
左玉梅
《数理天地(初中版)》
2009年第6期41-41,43,共2页
1.用称重法测密度 例1现有弹簧测力计、玻璃杯、小金属块、细线和足够的水,请你用上述器材测量小金属块的密度,要求写出实验操作步骤,并用符号表示测量的物理量,写出计算小金属块密度的表达式.
关键词
密度
浮力
利用
弹簧测力计
小金属
操作步骤
符号表示
称重法
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职称材料
眼睛和眼镜
12
作者
徐洪敏
《数理天地(初中版)》
2009年第11期29-30,共2页
人的眼睛由角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等组成屈光系统,视网膜为感光系统,其中晶状体相当于可自动调节焦距的凸透镜,视网膜相当于光屏(图1).人眼看物体时,经过屈光系统的作用,像正好落在视网膜上,由视神经中枢传给大脑产生视...
人的眼睛由角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等组成屈光系统,视网膜为感光系统,其中晶状体相当于可自动调节焦距的凸透镜,视网膜相当于光屏(图1).人眼看物体时,经过屈光系统的作用,像正好落在视网膜上,由视神经中枢传给大脑产生视觉(图2).
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关键词
眼睛
眼镜
视网膜
神经中枢
晶状体
玻璃体
凸透镜
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职称材料
两点“定”名词
13
作者
侯爱敏
《文理导航》
2009年第2X期57-58,共2页
在英语学习中,"定语"是一种非常重要的句子成分,主要修饰名词或代词。掌握好定语,对于书面表达及阅读能力至关重要。简单说来,放在名词前修饰名词的称之为前置定语,放在名词后修饰名词的称之为后置定语。
关键词
修饰名词
前置定语
书面表达
friends
关系词
something
介词短语
序数词
时间状语
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职称材料
有理数常见错误例析
14
作者
李素香
《数理化解题研究(初中版)》
2009年第8期26-27,共2页
有理数是初中数学教学的重点和难点之一,不少同学在解决有理数的问题时,常因诸多因素导致各种各样的错误.现将一些常见的错误归纳如下,帮助同学们在解决有理数问题时减少或避免出现错误.
关键词
有理数
常见错误
数学教学
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职称材料
摩擦使物体热能增加实验的新方法
15
作者
杨福科
《实验教学与仪器》
1995年第4期16-16,共1页
初中物理《改变物体热能的方法》一节中的“克服摩擦做功使物体热能增加”这一问题的演示实验,课本上是采用使乙醚沸腾顶起胶塞的现象来进行的。我认为这种方法虽然能够说明问题,但学生不能直接看到温度的升高,只能凭借沸腾现象去想象,...
初中物理《改变物体热能的方法》一节中的“克服摩擦做功使物体热能增加”这一问题的演示实验,课本上是采用使乙醚沸腾顶起胶塞的现象来进行的。我认为这种方法虽然能够说明问题,但学生不能直接看到温度的升高,只能凭借沸腾现象去想象,分析温度的上升,这就缺乏实验所特有的“直观性”。这种方法还很容易和这节课后边的“水蒸气膨胀对外做功,热能减少”相混淆。我用演示温度计和酒精代替乙醚和胶塞作这个实验。
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关键词
热能
摩擦
演示实验
直观性
初中物理
温度计的液柱
沸腾现象
物体
对外做功
水蒸气
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职称材料
中点四边形精彩放送
16
作者
谭玉红
《数理天地(初中版)》
2009年第7期6-6,共1页
顺次连接四边形各边中点所得的四边形叫中点四边形,中点四边形有许多重要性质,在中考试题中也屡见不鲜,现总结了中点四边形的九个结论,供参考.
关键词
中学
几何
中点四边形
中考试题
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职称材料
一个热学小实验的改进
17
作者
杨福科
《中学物理教学参考》
1994年第8期9-9,共1页
初中物理第五章第四节《改变物体热能的方法》一节中的“克服摩擦做功使物体热能增加”这一问题的实验演示,课本上是采用使乙醚沸腾顶起胶塞的现象来说明的。我认为这种方法虽然也能够反映问题的实质,但很间接。其一是学生不能直接看到...
初中物理第五章第四节《改变物体热能的方法》一节中的“克服摩擦做功使物体热能增加”这一问题的实验演示,课本上是采用使乙醚沸腾顶起胶塞的现象来说明的。我认为这种方法虽然也能够反映问题的实质,但很间接。其一是学生不能直接看到温度的升高,只能凭借沸腾现象想象、分析出温度的上升。
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关键词
初中物理
实验演示
胶塞
直观性
铁架台
金属筒
拉绳
原文传递
关于液化实验的设计
18
作者
杨福科
《实验教学与仪器》
1995年第11期39-39,共1页
初中物理第二册82页“液化”这节课的演示实验,课本上是采用让“水蒸气”喷到一个冷的物体上,然后看到有水滴掉下来以说明气体液化的。但我认为此实验不太妥当,因不能很好地说明变化的本质,我们看到的是还没有喷到冷物体上的“白气”,...
初中物理第二册82页“液化”这节课的演示实验,课本上是采用让“水蒸气”喷到一个冷的物体上,然后看到有水滴掉下来以说明气体液化的。但我认为此实验不太妥当,因不能很好地说明变化的本质,我们看到的是还没有喷到冷物体上的“白气”,实际上不是气体,而是已经由水蒸气液化了的微小水滴,所以呈雾状。这样,实际上是水蒸气从玻璃管口喷出后就开始了液化,从而形成了白雾,用冷物体接收,只不过是集小成大。
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关键词
水蒸气
演示实验
初中物理
气体液化
直角支管
玻璃管
呈雾状
小水滴
蒸气凝聚
实验装置
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职称材料
初中学生历史学习思维品质的培养
被引量:
3
19
作者
史林艳
《科技创新导报》
2009年第18期153-153,共1页
本文从分析初中生历史学习的思维障碍入手,结合自身教学实践和参考有关文献,着重从培养学生思维的整体性、深刻性、独立性、批判性、广阔性等方面进行了阐述,并提出了培养学生思维的途径,以帮助学生提高历史学习的思维品质。
关键词
学生
历史学习
思维品质
培养
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职称材料
关注生物教学的教育功能
20
作者
张爱军
《中国教育技术装备》
2011年第13期147-147,共1页
20世纪生物科学以惊人的速度迅猛发展,同时又面临着严峻的挑战。这就决定生物教学不仅要使学生掌握学科知识,还要培养责任感和使命感。生物圈是包括人类在内的所有生物的共同家园。在平衡的生态家园里,各种生物相互依存、相生相克、和...
20世纪生物科学以惊人的速度迅猛发展,同时又面临着严峻的挑战。这就决定生物教学不仅要使学生掌握学科知识,还要培养责任感和使命感。生物圈是包括人类在内的所有生物的共同家园。在平衡的生态家园里,各种生物相互依存、相生相克、和谐促进,生物圈欣欣向荣;但随着人类日益拓展的方方面面的活动,本应平衡的生态遭到人为的严重破坏,各种生物的生存受到严重的威胁。应以怎样的观点去看待生物?以怎样的方法对待生物?……对于这些问题,人类需要反思,端正自己的行为意识,承担起自己的责任。为此,笔者尝试有针对性地随章实施教学,一方面"授业""解惑",另一方面"教化""传道",使知识传授和思想教育得到同步进行。
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关键词
生物教学
教育功能
生态家园
知识传授
生物科学
相生相克
思想教育
责任感
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职称材料
题名
邓小平“三个一点”辩证观探析
1
作者
刘雨恩
冯成茹
机构
河北
广播电视大学
河北省
乐亭县
王滩镇
中学
出处
《河北广播电视大学学报》
2005年第3期31-32,共2页
文摘
“三个一点”的辩证观是邓小平理论的重要组成部分。“实事求是”是理解“三个一点”的基础,与“三个一点”是辩证的统一体。正确理解“三个一点”的思想,必须把握其内在的逻辑关系及其与“实事求是”的关系。
关键词
辩证观
实事求是
邓小平理论
组成部分
逻辑关系
统一体
分类号
F842 [经济管理—保险]
H152.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
初中思想品德教学的尝试
被引量:
4
2
作者
王继柱
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第3期125-126,共2页
文摘
初中生正处于身心发展的重要过渡时期,初中思想品德教师的使命不仅在于传授基本的思想品德知识,而且要坚持“以学生为本”,通过和谐的课堂教学,培养学生良好的心理品德,增强学生的社会责任感和实践能力,使他们逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为他们今后的进一步发展奠定坚实的基础。
关键词
思想品德教学
初中生
“以学生为本”
社会责任感
过渡时期
身心发展
课堂教学
心理品德
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试探初中语文教学情境的创设
被引量:
2
3
作者
王芳
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期32-33,共2页
文摘
所谓教学情境.是指教学过程中教师根据实际需要,有目的地创设或引入一个解决问题的教学情景,从而刺激学生主动思考.帮助学生实现知汉卡成、情感升华。我国古代的文学评论家刘勰在《文心雕龙》中提出了“物色之动.心亦摇焉”、
关键词
教学情境
初中语文
《文心雕龙》
文学评论家
实际需要
教学过程
教学情景
情感升华
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让语文课堂充满激情的策略
被引量:
2
4
作者
云秋菊
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期132-133,共2页
文摘
“课堂上激动学生的是情,打动学生的是情,震撼学生的也是情!”语文课堂是“情感地带”,给人以情思的滋养和心灵的启迪,只要教师准确抓住教材的情感点和学生的情感点,
关键词
语文课堂
激情
学生
情感
教材
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文课堂教学技巧探微
被引量:
1
5
作者
赵桂荣
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期180-181,共2页
文摘
“一常课就是一篇文章,就是一件流动的艺术作品”。语文课堂教学技巧,是一个教师在长期课堂教学实践中积累起来的“教学经验”、“教学技能”、“教学技艺”的结晶,如何让语文课常活起来,池语文课常充满魅力.
关键词
语文课堂
教学技巧
初中
课堂教学实践
艺术作品
教学经验
教学技能
教学技艺
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中化学开放式实验教学的尝试
被引量:
1
6
作者
王志宁
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第4期114-114,116,共2页
文摘
随着基础课程改革的不断推进,新的课程理念逐渐深入人心,“一切为了学生的发展”,已经成为教师教学设计和教学评价的指导思想。现实的化学实验教学与新课程的要求还有一定的差距,究其原因:一是多年形成的教学思维和训练模式严重制约着学生的发展;二是初中化学实验教学面临着中考的压力。
关键词
初中化学
开放式实验教学
化学实验教学
基础课程改革
课程理念
教学评价
教学设计
训练模式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何分析小灯泡的亮暗
7
作者
徐洪敏
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《数理化学习(初中版)》
2009年第3期34-35,共2页
文摘
小灯泡亮暗的分析与比较是中学物理学习中的难点,那么如何突破这一难点呢?我们应明确决定小灯泡亮暗的因素是什么.当电流流过小灯泡灯丝时,电流做功,灯泡灯丝的温度升高达到白炽状态而发光.当小灯泡发光时,灯丝的电阻可看作一定,因此,小灯泡的两端电压越高,通过的电流也越大,实际功率就越大,小灯泡就越亮;反之,小灯泡越暗.
关键词
小灯泡
物理学习
实际功率
灯丝
电流
发光
中学
做功
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
TM923.04 [电气工程—电力电子与电力传动]
原文传递
题名
巧用浮力测密度
8
作者
左玉梅
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《数理化学习(初中版)》
2009年第3期35-37,共3页
文摘
纵览全国各地中考试题,考查测定物质密度的实验试题日趋新颖,出现率较高,成为命题人关注的热点.一方面这一实验包含的知识点多,如天平、量筒、密度、浮力等初中力学中的重点知识,另一方面这一实验方法多样,附加条件不同,解决方法多异,能够很好的发展学生的智力,考查学生的能力.
关键词
物质密度
浮力
巧用
实验试题
中考试题
附加条件
知识点
出现率
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
污渍的升华——利用常见污渍培养学生创新思维的教学尝试
9
作者
柴新婷
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《中国美术教育》
2011年第3期43-44,共2页
文摘
一、教学背景 青少年时期是人的思想情感形成的关键时期。在这期间,他们常会由于学习生活中遇到挫折,心情变得迷惘、灰色、黯淡。在我们农村中学由于教育的应试性强,学生的这种心理问题更是明显,厌学、殴斗的现象偶有发生。当人心情不好时,往往更容易看到污渍之类的画面,这种特别的感受学生们则会用视觉形式宣泄。
关键词
教学尝试
创新思维
学生
培养
利用
青少年时期
教学背景
思想情感
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
节能意识进中考
10
作者
徐洪敏
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《数理天地(初中版)》
2007年第11期35-36,共2页
文摘
随着科学技术的发展,人们的生活变得越来越方便,但同时也造成了一些资源的浪费.节约能源、节约用电已成为人们关注的热点.近年来在中考试题中也出现了与节能有关的问题,
关键词
节约能源
电视机
节能型空调
电磁炉
液化气
待机状态
中考试题
科学技术
节约用电
电能表
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用浮力测密度
11
作者
左玉梅
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《数理天地(初中版)》
2009年第6期41-41,43,共2页
文摘
1.用称重法测密度 例1现有弹簧测力计、玻璃杯、小金属块、细线和足够的水,请你用上述器材测量小金属块的密度,要求写出实验操作步骤,并用符号表示测量的物理量,写出计算小金属块密度的表达式.
关键词
密度
浮力
利用
弹簧测力计
小金属
操作步骤
符号表示
称重法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
F407.1 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
眼睛和眼镜
12
作者
徐洪敏
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《数理天地(初中版)》
2009年第11期29-30,共2页
文摘
人的眼睛由角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等组成屈光系统,视网膜为感光系统,其中晶状体相当于可自动调节焦距的凸透镜,视网膜相当于光屏(图1).人眼看物体时,经过屈光系统的作用,像正好落在视网膜上,由视神经中枢传给大脑产生视觉(图2).
关键词
眼睛
眼镜
视网膜
神经中枢
晶状体
玻璃体
凸透镜
分类号
Q436 [生物学—生理学]
下载PDF
职称材料
题名
两点“定”名词
13
作者
侯爱敏
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《文理导航》
2009年第2X期57-58,共2页
文摘
在英语学习中,"定语"是一种非常重要的句子成分,主要修饰名词或代词。掌握好定语,对于书面表达及阅读能力至关重要。简单说来,放在名词前修饰名词的称之为前置定语,放在名词后修饰名词的称之为后置定语。
关键词
修饰名词
前置定语
书面表达
friends
关系词
something
介词短语
序数词
时间状语
分类号
G634.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有理数常见错误例析
14
作者
李素香
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2009年第8期26-27,共2页
文摘
有理数是初中数学教学的重点和难点之一,不少同学在解决有理数的问题时,常因诸多因素导致各种各样的错误.现将一些常见的错误归纳如下,帮助同学们在解决有理数问题时减少或避免出现错误.
关键词
有理数
常见错误
数学教学
分类号
O156.1 [理学—数学]
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
摩擦使物体热能增加实验的新方法
15
作者
杨福科
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
中学
出处
《实验教学与仪器》
1995年第4期16-16,共1页
文摘
初中物理《改变物体热能的方法》一节中的“克服摩擦做功使物体热能增加”这一问题的演示实验,课本上是采用使乙醚沸腾顶起胶塞的现象来进行的。我认为这种方法虽然能够说明问题,但学生不能直接看到温度的升高,只能凭借沸腾现象去想象,分析温度的上升,这就缺乏实验所特有的“直观性”。这种方法还很容易和这节课后边的“水蒸气膨胀对外做功,热能减少”相混淆。我用演示温度计和酒精代替乙醚和胶塞作这个实验。
关键词
热能
摩擦
演示实验
直观性
初中物理
温度计的液柱
沸腾现象
物体
对外做功
水蒸气
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中点四边形精彩放送
16
作者
谭玉红
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
中学
出处
《数理天地(初中版)》
2009年第7期6-6,共1页
文摘
顺次连接四边形各边中点所得的四边形叫中点四边形,中点四边形有许多重要性质,在中考试题中也屡见不鲜,现总结了中点四边形的九个结论,供参考.
关键词
中学
几何
中点四边形
中考试题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.63
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职称材料
题名
一个热学小实验的改进
17
作者
杨福科
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
中学
出处
《中学物理教学参考》
1994年第8期9-9,共1页
文摘
初中物理第五章第四节《改变物体热能的方法》一节中的“克服摩擦做功使物体热能增加”这一问题的实验演示,课本上是采用使乙醚沸腾顶起胶塞的现象来说明的。我认为这种方法虽然也能够反映问题的实质,但很间接。其一是学生不能直接看到温度的升高,只能凭借沸腾现象想象、分析出温度的上升。
关键词
初中物理
实验演示
胶塞
直观性
铁架台
金属筒
拉绳
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于液化实验的设计
18
作者
杨福科
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
中学
出处
《实验教学与仪器》
1995年第11期39-39,共1页
文摘
初中物理第二册82页“液化”这节课的演示实验,课本上是采用让“水蒸气”喷到一个冷的物体上,然后看到有水滴掉下来以说明气体液化的。但我认为此实验不太妥当,因不能很好地说明变化的本质,我们看到的是还没有喷到冷物体上的“白气”,实际上不是气体,而是已经由水蒸气液化了的微小水滴,所以呈雾状。这样,实际上是水蒸气从玻璃管口喷出后就开始了液化,从而形成了白雾,用冷物体接收,只不过是集小成大。
关键词
水蒸气
演示实验
初中物理
气体液化
直角支管
玻璃管
呈雾状
小水滴
蒸气凝聚
实验装置
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中学生历史学习思维品质的培养
被引量:
3
19
作者
史林艳
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《科技创新导报》
2009年第18期153-153,共1页
文摘
本文从分析初中生历史学习的思维障碍入手,结合自身教学实践和参考有关文献,着重从培养学生思维的整体性、深刻性、独立性、批判性、广阔性等方面进行了阐述,并提出了培养学生思维的途径,以帮助学生提高历史学习的思维品质。
关键词
学生
历史学习
思维品质
培养
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关注生物教学的教育功能
20
作者
张爱军
机构
河北省
乐亭县
王滩镇
初级
中学
出处
《中国教育技术装备》
2011年第13期147-147,共1页
文摘
20世纪生物科学以惊人的速度迅猛发展,同时又面临着严峻的挑战。这就决定生物教学不仅要使学生掌握学科知识,还要培养责任感和使命感。生物圈是包括人类在内的所有生物的共同家园。在平衡的生态家园里,各种生物相互依存、相生相克、和谐促进,生物圈欣欣向荣;但随着人类日益拓展的方方面面的活动,本应平衡的生态遭到人为的严重破坏,各种生物的生存受到严重的威胁。应以怎样的观点去看待生物?以怎样的方法对待生物?……对于这些问题,人类需要反思,端正自己的行为意识,承担起自己的责任。为此,笔者尝试有针对性地随章实施教学,一方面"授业""解惑",另一方面"教化""传道",使知识传授和思想教育得到同步进行。
关键词
生物教学
教育功能
生态家园
知识传授
生物科学
相生相克
思想教育
责任感
分类号
Q-4 [生物学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
邓小平“三个一点”辩证观探析
刘雨恩
冯成茹
《河北广播电视大学学报》
2005
0
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职称材料
2
初中思想品德教学的尝试
王继柱
《新课程研究(下旬)》
2011
4
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职称材料
3
试探初中语文教学情境的创设
王芳
《新课程研究(上旬)》
2011
2
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职称材料
4
让语文课堂充满激情的策略
云秋菊
《新课程研究(上旬)》
2011
2
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职称材料
5
初中语文课堂教学技巧探微
赵桂荣
《新课程研究(上旬)》
2011
1
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职称材料
6
初中化学开放式实验教学的尝试
王志宁
《新课程研究(下旬)》
2011
1
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职称材料
7
如何分析小灯泡的亮暗
徐洪敏
《数理化学习(初中版)》
2009
0
原文传递
8
巧用浮力测密度
左玉梅
《数理化学习(初中版)》
2009
0
原文传递
9
污渍的升华——利用常见污渍培养学生创新思维的教学尝试
柴新婷
《中国美术教育》
2011
0
原文传递
10
节能意识进中考
徐洪敏
《数理天地(初中版)》
2007
0
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职称材料
11
利用浮力测密度
左玉梅
《数理天地(初中版)》
2009
0
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职称材料
12
眼睛和眼镜
徐洪敏
《数理天地(初中版)》
2009
0
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职称材料
13
两点“定”名词
侯爱敏
《文理导航》
2009
0
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职称材料
14
有理数常见错误例析
李素香
《数理化解题研究(初中版)》
2009
0
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职称材料
15
摩擦使物体热能增加实验的新方法
杨福科
《实验教学与仪器》
1995
0
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职称材料
16
中点四边形精彩放送
谭玉红
《数理天地(初中版)》
2009
0
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职称材料
17
一个热学小实验的改进
杨福科
《中学物理教学参考》
1994
0
原文传递
18
关于液化实验的设计
杨福科
《实验教学与仪器》
1995
0
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职称材料
19
初中学生历史学习思维品质的培养
史林艳
《科技创新导报》
2009
3
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职称材料
20
关注生物教学的教育功能
张爱军
《中国教育技术装备》
2011
0
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职称材料
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