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题名“精神真空”带给学校德育的困惑及对策
被引量:1
- 1
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作者
韩志祥
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《现代中小学教育》
2010年第11期8-11,共4页
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文摘
社会大变革打破了原有的精神价值体系,社会出现了以价值多元化和世俗化为主要特征的"精神真空"状态。在此背景下,学校德育对学生德性影响减弱、价值取向偏颇、德育内容脱离现实生活以及评价不合理,使学校德育陷入困惑。因此要从社会入手,创造良好的德育环境,并且构建新的德育体系,对德育价值取向、德育内容和德育评价做出适应时代的调整或变革来应对"精神真空"的冲击,走出困境。
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关键词
精神真空
学校德育
社会主义核心价值
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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题名浅议初中生物课堂的多样性教学
被引量:7
- 2
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作者
曹兴彬
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《现代农村科技》
2015年第15期65-65,共1页
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文摘
初中生物课堂开展多样性教学是当前新教学理念的要求,也可以让学生积极参与到教学活动中来,有利于学生对知识的理解和记忆,本文简单介绍了几种生物多样性教学的方法。
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关键词
初中生物
多样性教学
实验
练习
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高初中学生的英语写作能力
被引量:4
- 3
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作者
王若玉
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第21期100-100,共1页
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文摘
现在,初中英语教学中最让学生头疼、最薄弱的环节就是书面表达。经常是词不达意,漏洞百出,通篇都是Chinese English的句子,但是写作作为英语学习四种基本技能之一,是每个英语学习者必须掌握的。提高了写作能力可以增强学生学习英语的信心和兴趣,也是学生英语水平的升华。下面本人就关于如何提高初中学生的英语写作能力提几点看法。
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关键词
提高
英语写作
初中英语
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初中英语“分层教学”探讨
被引量:2
- 4
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作者
闫瑞琴
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《科技创新导报》
2012年第23期172-172,共1页
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文摘
农村中学生源复杂,多数家长对学生学习重视不够,英语底子较薄,新课程起点对于他们又高了一点,再加上语境、条件、基础和兴趣等诸多方面的原因,给农村中学英语教师在教学上带来了很大困难。为了认真贯彻英语新课标要求,在教学中面向全体学生,关注每个学生个体、尊重个体差异。让每一位学生都能在不同程度上体会到学习英语带来的成功喜悦,增强每一名学生学习英语的自信心。
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关键词
分层教学
个体差异
因材施教
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅议初中生物教学的导入方法
被引量:1
- 5
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作者
曹兴彬
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《现代农村科技》
2015年第14期67-67,共1页
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文摘
初中生物是初中生接受素质教育的重要渠道,对学生的长远发展有十分重要的作用。导入方法对整节初中课堂的教学活动能否顺利开展具有十分重要的作用,好的导入方法会使得教师的授课顺利开展,激发学生的学习兴趣,反之,不适合的导入方法则会让教师的授课无法顺利开展,影响整体教学效果。
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关键词
初中生物教学
导入方法
兴趣
效果
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村初中化学实验教学
被引量:1
- 6
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作者
郑文颖
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第3期118-118,共1页
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文摘
化学是一门实验性很强的学科,实验是证明设想和推论的唯一手段,化学知识的规律和成果建立在实验之上,是判断真理与否的唯一标准,所以我们说化学实验也是一种生产力。实验在我们的教学中发挥着举足轻重的作用,这是我们开展实验教学和选择实验教材须思考的话题,农村初中化学实验教学虽然硬件上面比不上城市的学校,但是我们也要尽我们最大的努力来完成以帮助我们更好的学习化学知识。
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关键词
农村初中
实验教学
化学
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
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题名初中物理教学浅谈——培养学生的创造性思维能力
- 7
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作者
田建民
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《才智》
2009年第17期78-78,共1页
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文摘
在初中物理教学中开发学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力是新课程体系中的主要目的之一。那么,如何培养学生的创造性思维能力呢?
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关键词
初中物理教学
创造性思维
新课程体系
直觉思维
思维方法
发散思维
激趣
知识殿堂
设疑
求异思维
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈媒体在数学中的恰当运用
- 8
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作者
张金侠
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第18期111-111,共1页
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文摘
人类进入信息时代,信息技术飞速发展,不仅渗透到了各行各业及百姓家庭,也已向教育提出了挑战。如何运用多种媒体手段武装课堂教学是当今教育的重要研究课题,如何恰当运用现代教育技术、教学手段培养学生的能力,更是中学教育有侍进一步研究的领域。
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关键词
媒体教学
运用
创新
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名怎样做好初中化学实验题
- 9
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作者
郑文颖
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《科技创新导报》
2013年第6期184-184,共1页
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文摘
化学是一门以实验为基础的自然科学,做好实验对学好化学至关重要。做好化学实验题最主要的就是要细心,做实验前要先弄懂要用到的各种药品的化学性质或物理性质,以便以后更好地理解实验现象的由来。还要按顺序把实验步骤做好,检验实验装置的气密性、实验效果等。反正做数理化就是要开发自己右脑的逻辑思维,所以对待实验的认真性和自身素质很重要。
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关键词
初中化学
实验
原理
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中物理习题课
- 10
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作者
田建民
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第6期42-42,共1页
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文摘
在初中物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终。本文谈谈笔者在习题课教学中采用的教学方法及体会。
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关键词
初中
物理教学
习题课
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G424.1
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题名浅谈英语教学中对学困生的转化
- 11
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作者
王若玉
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机构
河北省乐亭县新寨镇初级中学
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出处
《今日科苑》
2010年第10期192-192,共1页
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文摘
在英语教学中,要想大面积提高英语教学质量,抓好学困生的转化是一个关键性的问题。在平时的教育教学工作中,一定要注意用自己的爱去感化"学困生"、培养学困生学英语的信心、采用灵活多变的教学方法、激发学习兴趣、消除学生的焦虑感,使之逐步养成良好的行为习惯,从而达到提高学困生英语成绩的目的。
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关键词
树立信心
培养兴趣
营造课堂气氛
消除焦虑感
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名浅析多媒体技术在初中生物教学中的作用与应用
被引量:7
- 12
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作者
曹兴彬
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机构
河北省乐亭县新寨镇新寨初级中学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第6期165-165,167,共2页
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文摘
应根据教学内容恰当地选择教学方法。多媒体教学是一种新的教学方式,它与传统教学相比,有许多优点,能化静为动,化抽象为直观,学生能直观、形象、生动地掌握所学内容。因此,教师在备课时,应根据教材内容,结合学生的年龄特征、知识特点、认知水平等来选择教学方法,才能更好地服务于教学。只有综合运用多种教学手段,才能够激发出学生生物学习的主动性,提高课堂教学的效率。作为一名初中生物教师,在教学之路上一定要努力研究和实践,达到教学效益的最大化。
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关键词
多媒体
初中生物
兴趣
素质教育
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与优势
被引量:2
- 13
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作者
刘卫忠
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机构
河北省乐亭县新寨镇新寨初级中学
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出处
《科技创新导报》
2016年第30期130-130,132,共2页
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文摘
数学离不开实验,就象科学离不开推理。在原来的数学教学中,由于时间的缺失和教学手段的制约,导致数学实验在数学教学中被严重忽视。该文就多媒体技术与数学实验教学的整合谈一些自己的体会:首先,运用多媒体技术,让学生在数学实验中用运动的观点去建构数学,在变化中探究数学。其次,借助多媒体技术进行数学实验教学,让学生逐步建立实验、猜想、证明的学习模式。再次,借助多媒体技术,以数学开放题为载体进行探究性实验,深化数学实验教学。众所周知,多媒体技术的发展及运用,给教育教学带来了重大的变革。在小学数学教学中恰当运用多媒体进行教学,有利于激发学生的学习兴趣,使学生乐于学习,提高课堂教学效率。
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关键词
多媒体
数学
实验教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中数学如何利用多媒体教学
被引量:2
- 14
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作者
刘卫忠
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机构
河北省乐亭县新寨镇新寨初级中学
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出处
《科技创新导报》
2016年第6期153-153,155,共2页
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文摘
随着信息技术的日新月异,各阶段、各学科的教学都在广泛地运用多媒体辅助教学,尤其在初中数学教学中作为一种先进的教学手段起着不可替代的作用,颠覆了传统数学教学和学生的学习手段。多媒体教学是指利用多种媒体设备组合而成的综合教学系统,一般包括:多媒体电脑主机,投影机,音箱设备,多媒体中央控制系统,视频实物展示台,投影幕布(或者交互式电子白板),多媒体网络教室(每人一台电脑的局域网环境)等。简易多媒体教学环境,包括一台电脑和一台用作显示的电视或者投影幕布,或者传统的录音机、实物投影等。方法毕竟只是方法,工具也只是教学之辅助。方法或工具,可以对提高教学效果起到辅助作用,然而,切不可把方法当做目标,视工具为结果。
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关键词
多媒体教学
教学优势
兴趣
对策
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅析初中化学的复习策略
被引量:1
- 15
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作者
王卫红
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机构
河北省乐亭县新寨镇新寨初级中学
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出处
《科技创新导报》
2016年第29期152-152,154,共2页
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文摘
化学课程是中考的必考科目之一,而且化学课程在初三学年才会开设。学生在这一年里既要学习新课,还要完成化学复习,应对中考,时间颇不富裕。针对这种情况,提高初中学生复习化学课程的效率是急需解决的教学问题。
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关键词
初中化学
复习
策略
高效
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名社区教育模式研究
被引量:1
- 16
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作者
张金侠
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机构
河北省乐亭县新寨镇新寨初级中学
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出处
《科技创新导报》
2016年第29期147-148,共2页
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文摘
开展社区教育不能仅仅局限于一个抽象的概念,它需要开展具体活动依托于一定的模式,而脱离了社区的实际条件来研究社区教育,则毫无意义。学习型社会建设,是当下社区教育模式建设的首选,该文对学习型社会建设背景下的唐山市社区教育模式的研究,将注重从当下教育模式进行分析,并提出相应的建设性措施,以期更好促进社区教育模式的发展和进步。
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关键词
社区教育
模式
学习型社会社区
教育模式
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名优化数学教学 激发学习兴趣
- 17
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作者
刘卫忠
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机构
河北省乐亭县新寨镇新寨初级中学
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出处
《学周刊(上旬)》
2011年第11期45-46,共2页
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文摘
当今有一部分数学教师总是说,在教学上兢兢业业.为何学生的成绩不理想?为何一部分学生总是对数学无兴趣.成绩停滞不前呢?造成这种现象有多种原因.一是该生数学基础太差:二是不用心去学,贪玩.自身努力不够造成的:三是缺少主观能动性.在教师的引导下没有激发出他对数学学习的兴趣。
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关键词
激发学习兴趣
优化教学
数学教师
主观能动性
数学基础
数学学习
成绩
学生
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名信息技术与初中物理教学的融合
被引量:3
- 18
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作者
田立刚
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机构
河北省乐亭县新寨初级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2010年第13期168-168,共1页
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文摘
如今,物理教学中信息技术的应用被提高到与学科进行整合的高度,成为基础教育改革的新视点。信息技术作为一项教学工具,能够把各种技术手段完美地融合到课程之中,就像教师在上课时使用黑板和粉笔一样,计算机演变成为真正的教学工具。教师最主要的任务不再是开发软件,而是如何应用现有的软件把计算机的优势发挥出来,进行学科教学。
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关键词
信息技术
物理教学
初中
教学工具
教育改革
学科教学
计算机
应用
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分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名在数学课程标准下分层教学法的应用
被引量:2
- 19
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作者
裴丽君
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机构
河北省乐亭县新寨初级中学
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出处
《今日科苑》
2009年第16期274-274,共1页
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文摘
在新课改中实施分层教学法,对学生在教学上分层要求,评价上更要分层评价。分析学生的特点,引导他们归纳一种适合自己的学习方法,对他们提出适合自己的学习要求,采取相应的教育教学手段,这应该是分层教学法的核心内容。利用分层教学法的目的是逐步树立学困生学习的信心,激发中等生的学习潜力,扩宽优生的学习面。当然,理论与实践,理想与现实是有一定差距的,科学、合理、正确的将理论融于实践,正是我们所追求的。
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关键词
分层教学法
数学课程标准
学习方法
应用
分层评价
教学手段
上分层
学生
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分类号
O1-4
[理学—数学]
TD823.98
[理学—基础数学]
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题名谈物理学习兴趣的培养
- 20
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作者
田立刚
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机构
河北省乐亭县新寨初级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第9期129-129,共1页
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文摘
现代教育心理学认为:学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实,最活跃的成份,是学习的一种动力。所以只有当学习者本身对学习发生浓厚兴趣时,才能使整个学习积极起来,具体表现为:学习情绪高,学习意志顽强,从而提高学习效率。
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关键词
兴趣
培养
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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