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浅谈初中语文阅读教学现状及对策 被引量：5
1
作者 周利香 《中国校外教育》 2019年第13期112-112,114,共2页
初中语文是初中生素质教育的重点内容,不仅是中考的必备科目,也是学生学习其他学科的基础。语文的学习可以将其看为听说读写的四大模块,阅读教学便是其中最为重要的一部分。阅读是人们获取知识的途径,语文阅读有利于学生积累语文知识,... 初中语文是初中生素质教育的重点内容,不仅是中考的必备科目,也是学生学习其他学科的基础。语文的学习可以将其看为听说读写的四大模块,阅读教学便是其中最为重要的一部分。阅读是人们获取知识的途径,语文阅读有利于学生积累语文知识,提升学生的文化素养。现阶段,学校在语文阅读教学中,存在一些问题,例如,不重视阅读教学、未将阅读教学同写作训练结合、未注重培养学生的阅读能力和习惯等,导致语文阅读效果不佳。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 现状 对策
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现代信息技术与初中数学教学整合的优越性 被引量：2
2
作者 于蕾蕾 《中国教育技术装备》 2012年第10期101-102,共2页
随着现代信息技术的发展和教育体制改革的不断深入,数学教学发生巨大的变化,数字化的社会呼唤与时俱进的数学教育。现代的数学教学更需要教师和学生的合作交流,学生的自主探索、动手操作和创新思考等,以此增加学生对数学的兴趣。课程标... 随着现代信息技术的发展和教育体制改革的不断深入,数学教学发生巨大的变化,数字化的社会呼唤与时俱进的数学教育。现代的数学教学更需要教师和学生的合作交流,学生的自主探索、动手操作和创新思考等,以此增加学生对数学的兴趣。课程标准指出：＂学生是数学学习的主人。在教学过程中,要加强学生自己的数学实践活动,引导他们主动获取知识,形成能力。＂课堂教学应从＂师生互动＂的人人交往,过渡到＂生生互动、师生互动、人机互动＂相互作用的多元交往,让信息技术辅助教学,用电脑把数形有效结合起来,用电脑中的动画效果来设计数学教学,有利于教师讲清复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题,激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习,对学生进行全方位的培养,发展学生的信息素养,培养了学生的创新精神和实践能力。 展开更多
关键词 现代信息技术 数学教学 教学整合 初中 教育体制改革 师生互动 创新精神 数学教育
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开卷有“意”:浅谈一篇好作文的开头 被引量：1
3
作者 赵秀玲 《中国科教创新导刊》 2009年第27期160-160,共1页
＂通篇之纲领在首段,首段得势,则通篇皆佳＂。考场作文好的开头常常能让阅卷者为之一振,耳目一新,甚至于一见钟情,作文开头方法各异。
关键词 环境渲染 抑扬相衬 设置悬念 巧用修辞 题记导入 整散结合
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浅谈初中数学课程改革中的误区
4
作者 李东尧 《中国科教创新导刊》 2009年第36期151-151,共1页
课程改革是推行素质教育的关键环节。新课改实施过程中，出现了一些新的问题．新的矛盾。本文对这些问题进行了具体分析，并提出了相应的避免和消除这些问题，矛盾的行之有效的若干对策。
关键词 新课程改革 误区 对策 数学课堂教学
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激发学习兴趣 培养学习能力
5
作者 赵月 《新课程（教研版）》 2010年第1期4-4,共1页
学生的学习能力是潜在的。怎样使学生由被动学习转化成主动学习是开发这种潜能的关键。一、激发学生学习兴趣,培养学生做好阅读前思考准备的习惯培养学生的学习能力应注意激发学习兴趣。在每次的阅读课上,我给学生5分钟时间去快速阅读,... 学生的学习能力是潜在的。怎样使学生由被动学习转化成主动学习是开发这种潜能的关键。一、激发学生学习兴趣,培养学生做好阅读前思考准备的习惯培养学生的学习能力应注意激发学习兴趣。在每次的阅读课上,我给学生5分钟时间去快速阅读,然后就这篇文章进行讨论,再简单地复述课文,也可以让学生讲些有关的幽默故事为阅读作铺垫。 展开更多
关键词 激发学习兴趣 学习能力 习惯培养 阅读课 主动学习 被动学习 快速阅读 复述课文
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数学试卷讲评课应注意的几个问题
6
作者 刘晓梅 《中国教育技术装备》 2010年第7期112-112,共1页
数学试卷讲评课是在测试之后对试卷进行分析、讲解和点评的一种课型。教师上好讲评课对学生已学知识有着矫正、巩固、充实、完善和深化的作用。讲评过的试题，再考时有的学生依然会出错。为改变这一状况，教师应从提高讲评课的实效性做... 数学试卷讲评课是在测试之后对试卷进行分析、讲解和点评的一种课型。教师上好讲评课对学生已学知识有着矫正、巩固、充实、完善和深化的作用。讲评过的试题，再考时有的学生依然会出错。为改变这一状况，教师应从提高讲评课的实效性做起。笔者就提高数学试卷讲评课的实效性谈谈自己的体会。 展开更多
关键词 数学试卷 讲评课 实效性 学生 教师
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实验探究有效性的思考——由一次优质课评比引发的感悟
7
作者 周立婷 《中学生数理化（教与学）》 2011年第9期21-21,共1页
近期,我参加了一次化学优质课评比,课题是'酸和碱的反应'第一课时.在教学中,教师都安排了实验探究,但是效果却截然不同.因此,新课程下如何使实验探究更具有效性,引起了我的思考.下面仅就此次优质课比赛的课例加以分析.
关键词 实验探究 优质课 有效性
原文传递
浅议提高课堂教学的有效性
8
作者 刘晓梅 《中国科教创新导刊》 2010年第9期110-110,共1页
有效教学的核心问题就是教学的效益。在新课程理念的引领下,提高课堂教学的有效性亦即教学效益是当前深化课程改革的关键。从教师要做好角色转型定位、建立民主和谐的师生关系、处理好3种学习方式的关系以及灵活运用教学方法和教学模式... 有效教学的核心问题就是教学的效益。在新课程理念的引领下,提高课堂教学的有效性亦即教学效益是当前深化课程改革的关键。从教师要做好角色转型定位、建立民主和谐的师生关系、处理好3种学习方式的关系以及灵活运用教学方法和教学模式等方面,论述了如何提高课堂教学的有效性问题。 展开更多
关键词 新课程 课堂教学
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新课标下语文生成性课堂的动态思考
9
作者 才国升 《新校园（上旬刊）》 2009年第5期57-57,共1页
中学语文课程标准指出，现代社会要求公民具有良好的人文素养、科学素养、创新精神和合作意识。这些要求使当前的教育面临的机遇和挑战。
关键词 语文课程标准 生成性 新课标 课堂 机遇和挑战 人文素养 现代社会 科学素养
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探究任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用 被引量：7
10
作者 宋涛 《华夏教师》 2018年第4期51-52,共2页
在当今的英语教学过程中,无论初中阶段还是高中阶段,英语阅读都扮演了非常重要的角色,而如何才能让学生们对英语阅读产生兴趣,学习英语的能力有一个大大的提升,首当其选的应该是任务型阅读法,下面我将结合初中英语阅读教学中存在的一些... 在当今的英语教学过程中,无论初中阶段还是高中阶段,英语阅读都扮演了非常重要的角色,而如何才能让学生们对英语阅读产生兴趣,学习英语的能力有一个大大的提升,首当其选的应该是任务型阅读法,下面我将结合初中英语阅读教学中存在的一些问题,对任务型阅读教学能力如何提升谈一些看法和认识。 展开更多
关键词 任务型阅读法 初中英语 阅读教学
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合作式学习在初中数学教学中的应用 被引量：5
11
作者 冯丽 《科技创新导报》 2015年第9期180-180,182,共2页
《数学课程标准》指出:"有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆、动手实践、自主探究、合作交流才是学生学习数学的重要方式。"由此可知,传统的教学模式已经无法满足现今初中数学的教学需求,而合作式学习能够有效地提高数学... 《数学课程标准》指出:"有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆、动手实践、自主探究、合作交流才是学生学习数学的重要方式。"由此可知,传统的教学模式已经无法满足现今初中数学的教学需求,而合作式学习能够有效地提高数学课堂的教学效率。文中,笔者结合自己多年的教学实践经验,分析了合作式学习在初中数学教学中的优势,并阐述了合作式学习在初中数学教学中的应用。 展开更多
关键词 合作式学习 初中数学 优势 应用
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浅谈初中数学教学合作学习及创新能力的培养 被引量：2
12
作者 王艳菊 《科技创新导报》 2015年第7期170-170,172,共2页
反应灵敏度是数学考察的目的,也就是通常所说的数学意识,看到一个数学问题用最快的速度将联想起有的知识并运用起来,使我们能够解决数学问题。这就是为什么数学难学,同时也是它的闪光点。学习数学要多做题,遇到的新问题,拓展思维:想象... 反应灵敏度是数学考察的目的,也就是通常所说的数学意识,看到一个数学问题用最快的速度将联想起有的知识并运用起来,使我们能够解决数学问题。这就是为什么数学难学,同时也是它的闪光点。学习数学要多做题,遇到的新问题,拓展思维:想象问题是如何提出的,决策者的意图是什么?你也可以做一个类似的问题,或改变它的标题,或增加问题的难度,下次你遇到问题或与它类似的可以很方便的做出。这是一个很好的发散思维训练方法。教学过程中,须遵循认识事物的基本规律,决不能对浅显易懂的基础知识的教学以及简单易学的基本技能的训练有所忽视,如此循序渐进才能是学生对数学知识有更好的掌握。 展开更多
关键词 合作学习 初中数学 方法 兴趣
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初中数学几何教学如何入门 被引量：1
13
作者 张玉芝 《教育教学论坛》 2010年第7期74-74,66,共2页
新课改后的数学教材中,代数与几何内容并存。不管怎样变化,万变不离其宗。在数学教学中,我们始终要做好以下几点:一、激发学生兴趣;二、培养学生的几何基本功;三、抓住契机,渗透思想教育。
关键词 兴趣 基本功 思想教育
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运用英语新课标培养学生的创新能力 被引量：1
14
作者 齐志华 《教育教学论坛》 2010年第13期11-12,共2页
运用英语新课标教学法,培养学生创新能力,可以运用"重视能力,突出情感;体现主体,尊重个体;巧设任务,感受成功;归纳总结,鼓励创新"的教学方法。
关键词 英语新课标 创新能力
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新课改后在思想品德教学中要培养学生的创新能力 被引量：1
15
作者 李爱军 《科技创新导报》 2015年第9期163-164,共2页
新课改后,在思想品德教学中要重视培养学生的创新意识和创新能力。通过营造师生平等良好的课堂氛围,激发学生创新热情;要创设教学情境,发挥学生的创新能力;要巧设疑问,鼓励参与、求异思维,培养学生的创新能力;充分运用现代教学手段,培... 新课改后,在思想品德教学中要重视培养学生的创新意识和创新能力。通过营造师生平等良好的课堂氛围,激发学生创新热情;要创设教学情境,发挥学生的创新能力;要巧设疑问,鼓励参与、求异思维,培养学生的创新能力;充分运用现代教学手段,培养学生的创新能力;关注社会,关注生活,联系热点,在实践中培养学生创新能力。 展开更多
关键词 新课改 思想品德教学 创新意识 创新能力
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初中数学教学方法如何适应新课改 被引量：1
16
作者 王静瑜 《科技创新导报》 2015年第16期165-165,167,共2页
传统的教学,教师起主导作用,学生一直处于被动的学习状态中。中学数学教学方式转变的新课程改革,提出初中传统教学模式的挑战。初中数学逻辑,服从性强,对学生的发展具有十分重要的意义。数学是非常重要的,它是所有数学的基石。定理,公式... 传统的教学,教师起主导作用,学生一直处于被动的学习状态中。中学数学教学方式转变的新课程改革,提出初中传统教学模式的挑战。初中数学逻辑,服从性强,对学生的发展具有十分重要的意义。数学是非常重要的,它是所有数学的基石。定理,公式,规则,逐渐从基本概念的玫瑰。因此,掌握基本概念,理解概念的本质,是数学学习的重要环节。因此,教学要以人为本,要重视学生和教师,知识之间的沟通,沟通和情感的交流,思想的交流。可以让学生爱上老师并喜欢数学。 展开更多
关键词 新课改 初中数学 教学方法 实践
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探究性学习的实践方法
17
作者 张学蕊 《教育教学论坛》 2010年第7期93-94,共2页
在数学教学过程中,探究性学习的实践方法有以下几种:学科融合、评价鉴赏、焦点争论、比较异同、实验操作、社会调查等。
关键词 融合 评价 争论 比较 实验
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浅议思想政治课的教学艺术
18
作者 张金玲 《新课程研究（下旬）》 2011年第1期132-133,共2页
思想政治课教学是中学教育体系重要的组成部分,其内容理论性强,概念抽象,但趣味性少,学生学习兴趣低。要让学生真正成为学习的主体,教师必须更新观念,提高教学艺术,改进教学方法,处理好教与学的关系,注重教学情感,真正把课堂交给学生,... 思想政治课教学是中学教育体系重要的组成部分,其内容理论性强,概念抽象,但趣味性少,学生学习兴趣低。要让学生真正成为学习的主体,教师必须更新观念,提高教学艺术,改进教学方法,处理好教与学的关系,注重教学情感,真正把课堂交给学生,把思考和实践的机会交给学生,培养学生的创造性思维品质,让政治教学真正走进学生的生活,走进学生的心灵,成为学生一生的财富。 展开更多
关键词 思想政治课 教学艺术 寓教于乐 学以致用
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中考作文模拟题构思与示例(三)
19
作者 张木军 《中学语文园地（初中版）》 2007年第4期15-19,共5页
　　『话题一』 　　一位美国大学生毕业求职时,问加州报馆的经理:"你们需要一个好编辑吗?""不需要.""记者呢?""也不要.""那么排字工、校对员呢?""不,我们现在什么空缺也没有.... 　　『话题一』 　　一位美国大学生毕业求职时,问加州报馆的经理:"你们需要一个好编辑吗?""不需要.""记者呢?""也不要.""那么排字工、校对员呢?""不,我们现在什么空缺也没有."…… 展开更多
关键词 中考作文 虚荣心 中学语文 巫山神女 自尊心 模拟题
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运用反常妙设悬 引人入胜起波澜
20
作者 郭素环 《初中生优秀作文》 2009年第5期58-59,共2页
天寒地冻之时，人之常情是希望风和日丽，而自居易笔下的卖炭翁，虽然“可怜身上衣正单”，但是却“心忧炭贱愿天寒”，作者通过人物这种反常心理的刻画，反映了下层人民生活的悲惨和社会现实的黑暗，让我们从中读到了卖炭翁的无奈。这... 天寒地冻之时，人之常情是希望风和日丽，而自居易笔下的卖炭翁，虽然“可怜身上衣正单”，但是却“心忧炭贱愿天寒”，作者通过人物这种反常心理的刻画，反映了下层人民生活的悲惨和社会现实的黑暗，让我们从中读到了卖炭翁的无奈。这里作者实际上是运用了“反常法”的作文技巧。我们所说的“常”，是指常情、 展开更多
关键词 反常 人民生活 作者
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