利用英语课堂教学进行情感教育的实践探索 被引量：2

1

作者 李洲 《中国教师》 2010年第15期56-57,共2页

情感，一般指人对外界刺激做出的肯定或否定的心理反应，也可以理解为感情。

关键词 情感教育 英语课堂教学 实践探索 利用 心理反应

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基于核心素养的高中化学教学实践与思考 被引量：1

2

作者 张立国 《新课程教学（电子版）》 2020年第10期9-10,共2页

课程改革的推进使得培养学科核心素养已经成为学科教学中的热点和重点。高中化学作为高中阶段重要的学科之一,为了提高化学教学质量,培养学生的学习能力,教师就应该重视对学生化学核心素养的培养。本文基于对核心素养培养背景下的高中... 课程改革的推进使得培养学科核心素养已经成为学科教学中的热点和重点。高中化学作为高中阶段重要的学科之一,为了提高化学教学质量,培养学生的学习能力,教师就应该重视对学生化学核心素养的培养。本文基于对核心素养培养背景下的高中化学教学实践的分析,提出了具体的教学策略。 展开更多

关键词 学科核心素养 高中化学 教学实践与思考

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语文教学中学生的研究性学习初探

3

作者 王俊国 胡洪芳 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第21期23-24,共2页

研究性学习是新课标提出的一种新的学习方式,它是培养学生创新精神和创造能力的一条有效途径。笔者从几个方面论述了在语文教学中,如何指导学生进行研究性学习的一些方法和措施。

关键词 语文教学 研究性学习 学习方式

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新型蜂具——MZT型框式蜜蜂虹吸自控饲喂器的研制及应用 被引量：1

4

作者 马宗台 《养蜂科技》 2006年第6期28-30,共3页

关键词 饲喂器 MZT 蜜蜂 框式 虹吸

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教师积极教学心态的培养与保持

5

作者 王庆兰 周淑萍 《承德民族师专学报》 2002年第3期72-73,共2页

教师应保持积极的教学心态:关心了解学生、尊重信任学生、严格要求学生、公平对待学生,从而进行有针对性的教学,以适应学生身心发展的需要。教师保持积极教学心态具有重要意义。

关键词 教师 教学心态 中学生 心理需求 心理特征 道德情感

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“4P”教学法下阅读课设计例析

6

作者 史继全 《学周刊（上旬）》 2011年第8期134-135,共2页

"4P"教学法循序渐进,阶段侧重,精讲精练,"五技"并举,既重语言知识讲解,也重运用能力培养,符合语言学习规律和我国高中英语教学实际,能够科学高效地完成阅读教学任务。本文运用"4P"教学法对一节阅读课进... "4P"教学法循序渐进,阶段侧重,精讲精练,"五技"并举,既重语言知识讲解,也重运用能力培养,符合语言学习规律和我国高中英语教学实际,能够科学高效地完成阅读教学任务。本文运用"4P"教学法对一节阅读课进行设计分析,探讨每一环节的具体内容和实施。 展开更多

关键词 阅读课 “4P”教学法 准备 呈现 练习 运用

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铁的化学试题集锦

7

作者 李静萍 《中学化学》 2003年第12期37-40,共4页

金属元素有90余种,但在日常生活、工农业生产及国防建设等行业中用途最广、用量最大的金属只有铁。并且在中学化学学习中,铁也是唯一要求学生掌握的变价金属元素。因此,铁及其化合物也就成为各种考试的热点。现将2002～2003年关于铁的... 金属元素有90余种,但在日常生活、工农业生产及国防建设等行业中用途最广、用量最大的金属只有铁。并且在中学化学学习中,铁也是唯一要求学生掌握的变价金属元素。因此,铁及其化合物也就成为各种考试的热点。现将2002～2003年关于铁的各种考试题选编如下,以供参考。 展开更多

关键词 铁 化学考试 初中 化学教学 化学试题

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水的化学反应规律

8

作者 李静萍 《中学化学》 2002年第4期44-45,共2页

关键词 水 化学反应 反应规律 金属单质 盐 化合反应 中学 化学

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中学生物实验设计解题三步曲

9

作者 张新权 《现代教育科学（中学校长）》 2008年第4期92-92,57,共2页

实验设计题是高考中考查形式非常稳定的一种题型。通常要求学生能够根据题目已知的条件．设计出科学、完整的实验步骤，并对实验结果进行预测和分析。许多同学面对一道实验题时，往往能够明确实验中涉及到的知识点和相关原理，但仍感到... 实验设计题是高考中考查形式非常稳定的一种题型。通常要求学生能够根据题目已知的条件．设计出科学、完整的实验步骤，并对实验结果进行预测和分析。许多同学面对一道实验题时，往往能够明确实验中涉及到的知识点和相关原理，但仍感到无从下手。经过多年教学和高考试题的研究发现，中学实验设计试题的解答可分以下三个步骤进行：1．实验设计思路的确立；2．实验步骤的设计；3．实验结果的预测和分析。 展开更多

关键词 生物实验设计 中学 高考试题 实验步骤 实验设计题 考查形式

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浅议教师子女教育

10

作者 王玉章 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第4期20-21,共2页

俗话说：“医人者难自医”。这句话完全可以移植到已成为家长的老师身上。因为有很多培养出大批优秀人才的教师，再看看自己的孩子时，心中充满了苦涩与无奈。自己的孩子教不好怎样去教别人的孩子呢？社会上持这种观点的人不少。这也伤... 俗话说：“医人者难自医”。这句话完全可以移植到已成为家长的老师身上。因为有很多培养出大批优秀人才的教师，再看看自己的孩子时，心中充满了苦涩与无奈。自己的孩子教不好怎样去教别人的孩子呢？社会上持这种观点的人不少。这也伤害了不少教师的自尊心，一些教师也因为自己的孩子不成器而颜面扫地，“过五关斩六将”的英雄业绩也打了折扣，而在自家后院“走麦城”。 展开更多

关键词 教师 子女教育 优秀人才 孩子 自尊心 俗话 老师 家长

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用平面几何知识解圆锥曲线定值问题例谈

11

作者 柏桂荣 《中学理科（综合）》 2006年第5期28-29,共2页

在圆锥曲线中，过焦点的弦被曲线截得的两条线段的长分别为m、n，则1/m＋1/n为定值，下面分别就椭圆、双曲线、抛物线来证明这个问题．

关键词 圆锥曲线 平面几何 定值 双曲线 抛物线 线段 椭圆 中学 数学教学

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新课程下物理教师的职业道德修养要求

12

作者 徐千英 《教书育人（高教论坛）》 2008年第S3期15-16,共2页

在社会主义市场经济不断发展和社会急剧变化的条件下,教师应有怎样的职业道德。

关键词 中学物理教师 新课程 职业道德修养 学生提问 物理教育 教师指导 社会主义市场经济 面向全体学生 物理科学 根本转变

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作文教学的宏观立意与微观策略

13

作者 陈宝贵 《中学语文》 2018年第16期38-42,共5页

当下人们一边高喊＂得作文者得语文＂,一边无奈于＂作文之疼＂。最近观摩不少老师的作文课,更感作文教学生态急需改变。 一、写作教学的情景和过程 王荣生老师一针见血地指出：中小学语文课几乎没有写作教学,＂大家从课时量上可以看出... 当下人们一边高喊＂得作文者得语文＂,一边无奈于＂作文之疼＂。最近观摩不少老师的作文课,更感作文教学生态急需改变。 一、写作教学的情景和过程 王荣生老师一针见血地指出：中小学语文课几乎没有写作教学,＂大家从课时量上可以看出来,目前语文课绝大部分课时实际上花在阅读教学上,写作课课时是很少的。＂＂其实,在写作之前这一段是有一些教学的,写作之前的审题教学是有的,写作之后的讲评教学也是有的＂。 展开更多

关键词 阅读教学 微观 立意 宏观 语文课 写作 中小学 课时

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让细节描写为作文教学添彩 被引量：2

14

作者 史红霞 《学周刊（中旬）》 2013年第1期174-174,共1页

中学生作文之所以语言苍白、缺乏亮点,与作文教学中教师很少在细微处指导学生的语言表达,致使学生掌握不到正确有效的写作方法有很大关系。笔者发现,多数情况下学生并不缺乏丰富多彩的生活,也不缺乏充分表述的能力,缺的是对于细节描写... 中学生作文之所以语言苍白、缺乏亮点,与作文教学中教师很少在细微处指导学生的语言表达,致使学生掌握不到正确有效的写作方法有很大关系。笔者发现,多数情况下学生并不缺乏丰富多彩的生活,也不缺乏充分表述的能力,缺的是对于细节描写的重视与学习。因此,教师应根据新的语文课程标准,提高细节描写教学的有效性,指导学生巧用细节传神韵。这是提升学生写作水平的一项重要措施。 展开更多

关键词 初中语文 作文教学 细节描写

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英语学困生产生的原因及对策 被引量：1

15

作者 陈晓英 《基础教育参考》 2010年第8期82-82,共1页

近年来，英语学习的两极分化日益严重，使得英语学困生越来越多、越来越被冷落的现象也日益突出。中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生整体素质，

关键词 英语学困生 原因 “应试教育” 面向全体学生 学生整体素质 英语学习 国民素质 中小学

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《海国图志》促成了日本的明治维新

16

作者 宋永华 《中学教学参考》 2009年第18期62-62,共1页

发生在100多年前的日本的明治维新，让日本摆脱了外国侵略，走上了民族独立发展的道路，日本很快富强起来。但很少人知道，这场运动却和中国的一位思想家和他的一部著作有着很大联系。

关键词 明治维新 《海国图志》 日本 民族独立 思想家 侵略

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高中物理教学应遵循循序渐进的原则

17

作者 周跃秋 《中学理科（综合）》 2008年第9期81-81,共1页

高中物理内容多，对知识与技能要求较高，科学性、系统性、综合性强，方法灵活多样，而且要求具备一定的发散思维能力，可以说，高中物理是学生反映较难学的课程之一．但只要我们遵循循序渐进的原则，按照由浅人深、由简到繁、由易到难... 高中物理内容多，对知识与技能要求较高，科学性、系统性、综合性强，方法灵活多样，而且要求具备一定的发散思维能力，可以说，高中物理是学生反映较难学的课程之一．但只要我们遵循循序渐进的原则，按照由浅人深、由简到繁、由易到难的顺序进行教学是能够达到化难为易的效果的． 展开更多

关键词 高中物理教学 循序渐进 发散思维能力 化难为易 科学性 系统性 课程 学生

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英语听力教学对策研究

18

作者 高春霞 《科学大众（智慧教育）》 2009年第7期81-81,共1页

听力是语言学习过程中信息输入的重要途径之一,也是语言学习过程中最初始的环节。近年来,听力部分在高考中所占比例的增加及要求的提高也足以证明听力的重要性。

关键词 英语 听力 教学对策

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如何引导学生进行高中地理会考复习

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作者 江会东 《现代教育科学（中学校长）》 2008年第4期88-88,共1页

目前各地高考都取消了地理科目，将地理科目归纳进了综合学科，因此高中地理会考在高中地理教学中就显得尤为重要。如何带领学生做好高中地理会考的复习，如何使学生对学过的知识在认识上达到新的跃变，是高中地理教师值得探讨的问题。

关键词 高中地理教学 引导学生 会考复习 地理科目 地理会考 综合学科 地理教师 高考

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浅谈高中英语语法教学

20

作者 张丽军 《学周刊（中旬）》 2011年第6期163-163,共1页

语法是人们在具体的语言实践中总结出来的语言结构的规律，是语言发生作用的框架，是连词成句、连句成章的基本手段。在英语教学过程中，语法学习能促进学生听、说、读、写四项技能的掌握，帮助学生辨析、理解英语语言现象，有效提高学... 语法是人们在具体的语言实践中总结出来的语言结构的规律，是语言发生作用的框架，是连词成句、连句成章的基本手段。在英语教学过程中，语法学习能促进学生听、说、读、写四项技能的掌握，帮助学生辨析、理解英语语言现象，有效提高学生运用英语的能力，使口语表达更精确，更能使学生准确地表情达意。但是经过目前“重听说、轻语法”的教育浪潮的冲击，学生普遍感到“语法难学”。下面笔者结合自己的教学经验，谈谈如何提高初中生的语法水平。 展开更多

关键词 英语语法教学 高中 语言结构 语言实践 教学过程 语法学习 语言现象 口语表达

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