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题名巧用图形表示——数学活动课课堂实录
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作者
李书华
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机构
河北滦县第三实验小学
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出处
《小学教学参考（语文版）》
1999年第3期38-39,共2页
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文摘
教学目的:通过动手、动脑、动口,运用形象思维,进一步培养学生的思维能力和解决问题的能力。
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关键词
数学活动课
已知条件
图形表示
课堂实录
摆一摆
图形卡片
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名《江上渔者》教学探索
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作者
朱玉梅
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机构
河北滦县第三实验小学
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出处
《小学青年教师》
2005年第7期18-19,共2页
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关键词
《江上渔者》
教学设计
教学重点
小学
语文教学
古诗教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名《学弈》教学设计
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作者
唐晓晴
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机构
河北滦县第三实验小学
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出处
《小学教学参考（语文版）》
2004年第11期39-40,共2页
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关键词
《学弈》
教学设计
小学
语文
教学法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈体育教学中成功教育与挫折教育的结合
被引量：9
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作者
殷志江
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机构
河北滦县第三实验小学
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出处
《体育教学》
2001年第1期27-27,共1页
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文摘
当前,在中小学基础教育由应试教育向素质教育转轨过程中,许多体育教育工作者和各级体育科研人员,从实际出发,并根据素质教育的具体要求,对素质教育进行了广泛而深入的研究,探索并总结出了许多具有一定价值的教学方法和教学模式,对深化体育教学改革和推动学校体育工作的开展起到了积极的作用.成功教育就是这些方法中较为典型的一种.它通过教师转变教学观念和教学方法,努力为学生创造成功的机会,使其获得成功的体验并逐渐形成自身不断追求成功的教育过程.可见,成功教育是一种很合理的、很有益的教育探索.而针对独生子女家庭教育的偏颇和独生子女意志品质比较薄弱的现状,如果在成功教育中有针对性地开展挫折教育,那么对中小学体育教育将会有更特殊的意义.因此,我们应当把体育教学中的成功教育与挫折教育结合起来,把挫折教育与成功教育放在同等重要的位置.
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关键词
体育教学
成功教育
挫折教育
中小学
素质教育
学生
心理素质教育
心理障碍
自我教育
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
G479
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题名我和黑虎
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作者
张津玮
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机构
河北省滦县第三实验小学
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出处
《快乐作文（高年级版）》
2012年第10期30-31,共2页
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文摘
你一定想知道“黑虎”是谁吧？它是我家养过的一只小狗。我和黑虎的感情非常好，它在我家时，我离不开它，它也离不开我。全家人都说，我们俩是形影不离的小姐儿俩。那是去年冬天，奶奶从老家带来了一只出生才二十多天的小狗，它全身长着黑黑的绒毛，一双水灵灵的大眼睛，小鼻子小嘴总是湿漉漉的，它东嗅嗅，西嗅嗅，
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关键词
小学生
作文
语文学习
课外阅读
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名汉隶《西狭颂》艺术风格浅析及临写要点
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作者
邢玉新
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机构
河北省滦县第三实验小学
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出处
《青少年书法（少年版）》
2012年第10期28-29,共2页
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文摘
《西狭颂》全称为《汉武都太守汉阳阿阳李翕西狭颂》,此碑是我国东汉晚期著名的摩崖石刻,东汉建宁四年(公元171年)六月刻于甘肃成县无井山。正文为隶书,共20行,每行20字,由著名书法家仇靖所书。石刻的内容是颂扬武都太守李翕治理西狭栈道的政绩。清杨守敬评此碑:"方整雄伟,首尾无一缺失,尤可宝重。"《西狭颂》古朴端庄,寓巧于拙,
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关键词
西狭颂
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分类号
J29
[艺术—美术]
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题名真爱
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作者
张津玮
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机构
河北省滦县第三实验小学
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出处
《快乐作文（高年级版）》
2013年第1期50-51,共2页
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文摘
妈妈说我是个宠物迷，确实是这样的，我特别喜欢小动物。看见别人遛狗，我就想养狗；听到喵喵叫，我就想养猫；望见天空中飞翔的小鸟，我就想养鸟……一句话：我什么都想养。可是，妈妈却说：“咱们家住楼房，养小动物多不方便!”所以，“养宠物”就成为了我的一个梦想。可是，一个偶然的机会，我真的得到了一对小宠物——两只小麻雀，你说我高兴不高兴？就因为这两只小麻雀，我还知道了什么是真爱呢!
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关键词
真爱
小动物
宠物
妈妈
麻雀
养狗
养猫
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分类号
C913.1
[经济管理]
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题名南宋书法的领军人物——张即之其人其书
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作者
邢玉新
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机构
河北省滦县第三实验小学
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出处
《青少年书法（少年版）》
2012年第11期25-26,共2页
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文摘
张即之(1186—1263),南宋书法家,字温夫,号樗寮。历阳(今安徽和县)人。生于名门显宦家庭,为参知政事张孝伯之子,爱国词人张孝祥之侄。历任平江府粮科院、将作监簿、司农寺丞、太子太傅等职,直秘书阁致仕。
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关键词
张即之
张孝祥
《华严经》
领军人物
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名少儿画苑
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机构
河北省滦县第三实验小学
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出处
《青少年书法（少年版）》
2012年第8期42-43,共2页
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关键词
少儿
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名低年级体育教学中的“六巧”
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作者
殷志江
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机构
河北滦县第三实验小学
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出处
《小学教学研究》
北大核心
2006年第2期55-55,共1页
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关键词
体育教学
低年级
集体主义精神
分组方法
俄罗斯队
黑龙江队
学生
动画片
中国队
日本队
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名班主任工作“秘诀”——让“情”在平等交流中传递
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作者
李书华
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机构
河北滦县第三实验小学
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出处
《中小学教育与管理》
2004年第10期32-32,共1页
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文摘
多年的班主任工作，使我深深地认识到：教育学生并不一定要摆好架式，一本正经地说教，有时在自觉与不自觉的师生交流过程中，孩子们便懂得了应该怎样做，不应该怎样做。我觉得让学生在平和、轻松的环境中接受教育比在严历的训斥中接受教育效果更好。
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关键词
班主任工作
师生关系
小学教育
教育效果
情感交流
班级管理
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分类号
G625
[文化科学—教育学]
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题名体育课堂教学评价之我见
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作者
殷志江
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机构
河北滦县第三实验小学
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2005年第12期40-40,共1页
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关键词
课堂教学评价
体育
课程改革目标
教学活动
课程评价
基础教育
学生发展
教学实践
教学过程
实效性
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G807.4
[文化科学—教育学]
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题名《丰富多彩的河北民间艺术》教学一得
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作者
李凌云
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机构
河北滦县第三实验小学
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出处
《小学教学研究》
2004年第3期55-55,共1页
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关键词
《丰富多彩的河北民间艺术》
小学
美术欣赏课教学
审美教育
主体性教学
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名让鲜花和小草都享有阳光
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作者
欧阳爱荣
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机构
河北滦县第三实验小学
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出处
《中小学教育与管理》
2004年第8期28-28,共1页
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文摘
爱是教师的天职，是沟通师生心灵的金钥匙，是架起师生友情的桥梁。教师要得到学生的尊敬、信任和爱，使自己具有强烈的教育感召力，七有责任心、事业心是远远不够的，还要寻找多种方法，掌握一定的技巧去赢得学生的心，与学生成为知心明友．
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关键词
小学
教师
转化工作
后进生
教育方式
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名好玩的葡萄沟
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作者
李鑫
蔡敏
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机构
河北省滦县第三实验小学二(
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出处
《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》
2012年第10期34-35,共2页
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文摘
星期六上午，天很蓝，云很白，在这样晴朗的天气里，我和爸爸、妈妈、阿姨、丫丫姐一起去葡萄沟玩。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名美丽的小天地
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作者
张琳惠
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机构
河北滦县第三实验小学三年级
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出处
《中小学作文教学》
2004年第11期29-29,共1页
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文摘
火车站旁边有个面积很小的广场。广场中间耸立着一个巨大的雕塑。那儿真是一个美丽的小天地。广场里绿树成阴,鲜花盛开。雕塑四周有六棵修剪成冰淇淋一样的小松树。它们就像站岗的哨兵,保卫着我们共同的家园。
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关键词
雕塑
美术
广场
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名同学们哭了
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作者
王景艺
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机构
河北省滦县第三实验小学
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出处
《快乐作文（低年级版）》
2013年第6期18-18,共1页
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文摘
4月15日下午第三节课，我们班的同学都哭了。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名体育教学中巧用伴奏法
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作者
殷志江
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机构
河北省滦县第三实验小学
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出处
《体育教学》
1997年第2期42-42,共1页
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文摘
小学体育课教学内容大多为一些素质练习、趣味比赛和游戏。由于学生年龄小,在课上多表现为:注意力不集中,练习持久性差,动作易变形,安全意识差,尤其对所学动作意义不能理解。这就直接影响了教学任务的完成。通过几年的教学实践,我摸索出了一种新的教学方法——伴奏法。
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关键词
练习内容
小学生
体育教学
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名低年级组织教学有讲究
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作者
殷志江
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机构
河北省滦县第三实验小学
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出处
《体育教学》
2003年第6期35-35,共1页
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文摘
在低年级的体育教学中,由于学生年龄小,注意力不集中,自控能力差等特点,因此在集合站队尤其是在组织教学时,往往很乱,有的小同学甚至找不到自己的位置,很长时间也安静不下来.通过多年的教学实践,我总结了以下三种教学组织方法,效果较明显.
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关键词
小学
低年级
体育教学
教学组织方法
数数法
信号法
势瞄法
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分类号
G807.2
[文化科学—体育训练]
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题名书法教学不应忽视书法知识的传授
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作者
邢玉新
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机构
河北省滦县第三实验小学
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出处
《青少年书法（少年版）》
2012年第6期21-21,共1页
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文摘
书法教学的目的,并不是把学生个个都培养成书法家,而是提高学生的书写能力,使学生能写一手规范、正确、俊秀的汉字,同时还能陶冶情操,丰富知识,培养良好品德,提高审美能力,也是对学生进行民族传统教育和爱国主义教育的有效途径.
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关键词
书法教学
书写技能
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分类号
J292.1
[艺术—美术]
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