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“田田”理应是“形容荷叶相连的样子”——与毕学文、熊丽老师商榷 被引量:3
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作者 丁勤中 《中学语文教学》 北大核心 1999年第3期30-31,共2页
《中学语文教学》1998年第11期《“田田”是形容荷叶相连的样子吗?》一文指出,教科书把《荷塘月色》文中“田田”注释为“形容荷叶相连的样子”欠妥,主张取贾雯鹤先生关于《江南曲》中“田田”的解释来理解《荷塘月色》中的“... 《中学语文教学》1998年第11期《“田田”是形容荷叶相连的样子吗?》一文指出,教科书把《荷塘月色》文中“田田”注释为“形容荷叶相连的样子”欠妥,主张取贾雯鹤先生关于《江南曲》中“田田”的解释来理解《荷塘月色》中的“田田”,把“田田”看作拟声词,表示... 展开更多
关键词 语言环境 《荷塘月色》 田田 叶相 教科书 《江南曲》 熊丽 中学语文教学 学文 朱自清
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SO的用法一二
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作者 宋学玲 《疯狂英语(初中天地)》 2002年第16期16-17,共2页
一、so+助动词/be+主语,译为“同样、也是”。1. He will go to visit Qingdao tomorrow, so will she. 2. I have something important to tell you, so does he. 3.——Would you like to come and attend the meeting? ——If Tom do... 一、so+助动词/be+主语,译为“同样、也是”。1. He will go to visit Qingdao tomorrow, so will she. 2. I have something important to tell you, so does he. 3.——Would you like to come and attend the meeting? ——If Tom does so, so will I. 注:在if条件句中,so的倒装要遵循主句用一般将来时。 展开更多
关键词 状语从句 可数名词 SO
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“栗深林兮惊层巅”注释质疑
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作者 丁勤中 《井冈山医专学报》 2005年第6期-,共2页
人教版第三册高中语文教材对李白《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”句的注释是:使深林战栗,使层巅震惊。显然,注释者是把“栗”和“惊”理解为使动用法,而把“深林”和“层巅”看作了“栗”和“惊”的陈述对象。笔者不赞同这样的... 人教版第三册高中语文教材对李白《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”句的注释是:使深林战栗,使层巅震惊。显然,注释者是把“栗”和“惊”理解为使动用法,而把“深林”和“层巅”看作了“栗”和“惊”的陈述对象。笔者不赞同这样的理解,认为如此理解不符合具体的语境。读过这首诗的人都知道,第二段的中心是写“我”“梦吴越”的经过。由“我”的所想——“欲因之梦吴越”,写到“我”的所行——“飞度”、“著谢公屐”、“登青云梯”,再写到“我”的所见所闻——“见海日”、“闻天鸡”,看到异彩纷呈的神仙世界,最后落笔于“我”的所感——“魂悸以魄动”、“惊起而长嗟”。可以看出,本段所写的一切内容都应该是表现“我”的,而“使深林战栗,使层巅震惊”这样的注释则偏离了表现的中心——“我”,并且“深林战栗”、“层巅震惊”对表现“我”没有任何意义。笔者以为,“栗”和“惊”的陈述对象不应该是“深林”和“层巅”,而应该是“我”,“栗深林”和“惊层巅”是“栗于深林”和“惊于层巅”的省略。如此理解,才能保证全段表现的中心是“我”。以上看法不知妥否,请大方之家不吝赐“栗深林兮惊层巅” 展开更多
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强调句型十注意
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作者 聂群英 《中学英语园地(高三版)》 2004年第5期37-39,共3页
“It+be+被强调的部分+引导词+句子其他成分”是一种强调句型。这种句型是英语高考中的一个重要考点。我们在学习和使用这个句型时,应注意以下10点。
关键词 强调句型 英语 高考 用法 专题复习
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直击名词性从句考点
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作者 宋学玲 《中学英语园地(高中一二年级)》 2004年第4期4-6,共3页
关键词 名词性从句 考查内容 高中 英语 语法 专项练习
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关于话题作文
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作者 丁勤中 《中学语文园地(高中版)》 2006年第6期15-16,共2页
关键词 话题作文 背景材料 作文立意 材料作文
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“栗深林兮惊层巅”注释质疑
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作者 丁勤中 《中学语文园地(高中版)》 2005年第9期6-1,共2页
关键词 层巅 深林 注释
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小议英语中的插入语
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作者 房维路 李晓欣 《中学英语园地(高中一二年级)》 2003年第7期9-10,共2页
关键词 英语 插入语 高中 语法
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匠心设计伏笔 误会筑就美丽——《出租车司机》赏析
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作者 丁勤中 《中学语文园地(高中版)》 2007年第5期14-15,共2页
  文似看山不喜平.成功的小说作品都讲究波澜起伏,一波三折,结局既在意料之外,又在情理之中.《出租车司机》就是这样一篇优秀之作.……
关键词 出租车司机
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也谈范增“竖子”指谁
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作者 丁勤中 《语文月刊》 2003年第4期37-38,共2页
《中学语文教学》2001年第10期陶麟老师《说"竖子"》(下称《陶文》)一文,对中学语文教材对《鸿门宴》"竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也"句中"竖子"注释的指代对象提出异议。认为"竖子不是指项羽&... 《中学语文教学》2001年第10期陶麟老师《说"竖子"》(下称《陶文》)一文,对中学语文教材对《鸿门宴》"竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也"句中"竖子"注释的指代对象提出异议。认为"竖子不是指项羽","指项伯,也是冤枉。"其理由是"前说项羽为竖子,后称项羽为项王""是前倨后恭"。另项王与范增是"君臣"关系,说项王"竖子"是犯上。还有在鸿门宴上范增未曾与项伯谋过。 展开更多
关键词 范增 高中 语文教学 “竖子” 指代对象 《鸿门宴》 文言文教学 注释
原文传递
题干相似 答案迥异
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作者 宋学玲 《中学英语园地(高中一二年级)》 2004年第11期33-35,共3页
关键词 题干 答案 标点符号 审题 高中 英语 单项选择题 解题指导 专项练习 参考答案
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结构虽相似,意义却不同
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作者 房维路 《中学英语园地(高中一二年级)》 2003年第1期9-10,共2页
关键词 结构 意义 高中 教学 英语 语法
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办报激趣 集腋成裘──创办文言文学习小报的尝试
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作者 韩俊君 《中学语文教学》 北大核心 1998年第1期32-33,共2页
办报激趣集腋成裘创办文言文学习小报的尝试河北承德县三十家子高中韩俊君文言文教学仅仅依靠课堂上的精心设计是不够的。一个优秀的教师,既要立足于向课上45分钟要成绩,努力提高教学效率,又要将“手”伸向课外,让学生在课下活动... 办报激趣集腋成裘创办文言文学习小报的尝试河北承德县三十家子高中韩俊君文言文教学仅仅依靠课堂上的精心设计是不够的。一个优秀的教师,既要立足于向课上45分钟要成绩,努力提高教学效率,又要将“手”伸向课外,让学生在课下活动中继续学习,且乐学爱学,这样才能把... 展开更多
关键词 文言文学习 文言文教学 判断句 课堂教学 小报 知识树 河北承德 《赤壁之战》 教学效率 “教学相长”
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例析一组与pH变化有关的化学识图题
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作者 尤志杰 《河北理科教学研究》 2001年第3期28-30,共3页
化学识图题作为高考命题的一种方式,其涉及知识面宽,内容多,范围广.本文就有关pH变化的一组识图题的解法进行探讨,以期对读者能有所启发.
关键词 PH值变化 化学 识图题 高考 命题 化学 教学 解题
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现代文阅读训练
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作者 刘新明 《中学生语数外(高中版)》 2003年第11期16-18,共3页
关键词 现代文 阅读训练 高中 语文 教学
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端正态度 拨正航向——对人教社历史室专家的希望
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作者 吕新华 《中学历史教学参考》 2000年第12期19-20,共2页
关键词 人教社 中学历史教学参考 端正态度
原文传递
不仅仅是无奈——唐琬和陆游《钗头凤》词赏读
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作者 丁勤中 《语文天地》 2000年第3期11-12,共2页
世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残。欲笺心事,独语斜阑。难,难,难!人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊。怕人寻问,咽泪妆欢。瞒,瞒,瞒!看到这首充满惆怅和无奈的词作,人们会很自然地想到陆游的那首《钗头凤》。不... 世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残。欲笺心事,独语斜阑。难,难,难!人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊。怕人寻问,咽泪妆欢。瞒,瞒,瞒!看到这首充满惆怅和无奈的词作,人们会很自然地想到陆游的那首《钗头凤》。不错,这首词正是唐琬对陆游《钗》词的赓和之作。唐琬是陆游的表妹,后和陆游结为夫妻,婚后二人感情很好,但不为陆母所喜欢,两人被迫分手。十年后的一个春日,陆游在游沈园时遇到了唐琬,那时两个人都已别行婚配,唐遣人赠酒肴致意,陆游十分悲伤,在园墙上题写了《钗》词。 展开更多
关键词 <<钗头凤>> 宋词 阅读鉴赏
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哲学常识中几组易混的知识点
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作者 朱秀娟 《中学政史地(高一.二版)》 2003年第7期23-24,共2页
关键词 哲学常识 易混知识点 政治 高中 教学
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化学平衡移动与混合气体平均分子量的变化 被引量:1
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作者 李凤海 《河北理科教学研究》 2005年第1期64-65,共2页
在化学平衡移动的有关计算题中,常常涉及混合气体平均分子量的变化,就此类问题的解题归纳如下: ̄M=m(总)(g)/n(总)(mol)即混和气体平均摩尔质量在数值上等于混合气体平均相对分子量.
关键词 化学平衡移动 混合气体 计算题 解题 平均摩尔质量 平均分子量 变化 相对分子量 归纳
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谈两种圆周运动的能量转化问题
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作者 李志明 《中学物理》 2001年第4期48-49,共2页
关键词 圆周运动 能量转化问题 高考 物理试题 解题方法
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