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题名不同层次高校合并后对教学管理的影响及其对策
被引量：1
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作者
宁永红
张斌
刘欣
温静
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机构
河北科技师范学院职教所
东北大学秦皇岛分校计算中心
河北建材职业技术学院数理系
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出处
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》
2008年第4期92-96,共5页
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基金
河北省人文社科项目"关于农村注入知识资本促进经济发展的运行机制研究"(S060416)
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文摘
从20世纪90年代开始,我国不同类型高校间就进行合并,随着改革的深入,合并的热潮已告一段落,但合并后的高校在融合过程中出现了诸多矛盾,特别是对于教学管理思想的统一、教学资源的整合、教学管理的难度产生了很大的影响。为此,不同层次的高校合并后应统一教学管理思想,建构以院(系)为主体,校、院两级扁平化教学管理体制,理顺关系,利用现代化的管理手段,促进教学资源更有效的整合,提高教学管理的科学化、高效化。
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关键词
高校合并
教学管理
教学资源整合
扁平化管理
动态质量监控
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Keywords
merger of colleges and universities
teaching administration
integration of teaching resources
fiat ad- ministration
dynamic quality monitor
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分类号
G463
[文化科学—教育学]
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