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微格教学法在教学技能培训中的应用 被引量：70
1
作者 汪振海 张东慧 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期51-56,共6页
微格教学法是一种新的培训教师教学技能的方法 ,它是随着科学技术的发展、视听设备和信息技术广泛应用于教学而形成的。本文主要介绍了微格教学的概念、特点、其教学理论和学习理论基础以及教学技能的分类 ,并探讨总结了微格教学的教学... 微格教学法是一种新的培训教师教学技能的方法 ,它是随着科学技术的发展、视听设备和信息技术广泛应用于教学而形成的。本文主要介绍了微格教学的概念、特点、其教学理论和学习理论基础以及教学技能的分类 ,并探讨总结了微格教学的教学模式。 展开更多
关键词 微格教学 教学技能 培训 应用
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美国高等学校大学生的能力培养及其启示 被引量：61
2
作者 续润华 李建强 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期21-24,共4页
能力水平的高低是衡量大学生素质优劣的重要指标 ,加强能力的培养是各国高等学校教学改革的核心目标 ,也是提高高等学校培养人才质量的关键。本文简要地介绍美国高等学校近年来在培养大学生能力方面的一些成功做法 。
关键词 美国 高等学校 能力培养 大学生 教学质量
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中学生自我概念与心理健康的关系研究 被引量：50
3
作者 刘惠军 石俊杰 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2000年第1期48-50,共3页
自我概念(又称为自我知觉、自我结构、自我图式)是指一个人关于自己的观点和看法。当个体把自己当成认识对象时,就会对自己的外表、能力、特长和社会接受性等产生知觉并形成关于自己的一般概念。Ｒｏｇｅｒｓ、Ｂｅｃｋ和Ｈｉｇｇｉｎ... 自我概念(又称为自我知觉、自我结构、自我图式)是指一个人关于自己的观点和看法。当个体把自己当成认识对象时,就会对自己的外表、能力、特长和社会接受性等产生知觉并形成关于自己的一般概念。Ｒｏｇｅｒｓ、Ｂｅｃｋ和Ｈｉｇｇｉｎｓ等认为,自我概念在调节心理健康方面... 展开更多
关键词 中学生 自我概念 心理健康
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美国的教师职业发展学校 被引量：31
4
作者 屈书杰 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期54-55,共2页
美国的职业发展学校（PDS）兴起于八十年代中期，是由大学教育学院与中小学或学区合作创办的一种新型学校，其主要目的是改善大学师范教育的培训计划和给予在职教师职业发展的机会。职业发展学校在美国发展迅速，并得到了美国众多全国... 美国的职业发展学校（PDS）兴起于八十年代中期，是由大学教育学院与中小学或学区合作创办的一种新型学校，其主要目的是改善大学师范教育的培训计划和给予在职教师职业发展的机会。职业发展学校在美国发展迅速，并得到了美国众多全国性专业组织的肯定与支持。全美教育革新网络（NNER）和全国教育协会（NEA）正致力于PDS的网络建设，以加强合作与交流、本文对此予以介绍。 展开更多
关键词 美国 师资培训 职业发展学校 师范教育
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从莫雷尔法案到威斯康星观念——美国大学服务职能的确立 被引量：53
5
作者 贺国庆 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第3期91-97,共7页
为社会和工农业生产服务是现代大学的重要职能之一。现代大学何时被赋予该项职能呢？这可追溯到１９世纪后半期及２０世纪初的美国大学。当时的美国一方面学习德国，致力于向高深的学术进军，一方面根据本国实际需要，创办农工学院，致... 为社会和工农业生产服务是现代大学的重要职能之一。现代大学何时被赋予该项职能呢？这可追溯到１９世纪后半期及２０世纪初的美国大学。当时的美国一方面学习德国，致力于向高深的学术进军，一方面根据本国实际需要，创办农工学院，致力于为工农业生产服务，最终确立了大学的服务职能，并对其他国家的大学产生了重要影响。 展开更多
关键词 美国大学 服务职能
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威斯康星观念的诞生及对美国高等教育的影响 被引量：23
6
作者 王保星 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2000年第1期50-54,共5页
威斯康星观念的诞生有其深刻的历史背景，对美国高等教育有着深远的影响，可以说威斯康星观念不但对２０世纪初的美国高等教育产生了巨大影响，凸现了美国高等教育的社会服务职能，同时也标志着世界高等教育发展史上一个新时代的莅临。
关键词 威斯康星观念 美国 高等教育 学术自由
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美国“莫雷尔法案”的颁布及其历史意义简析 被引量：27
7
作者 续润华 李建强 《河北师范大学学报（教育科学版）》 1998年第1期55-59,共5页
美国国会1862年颁布的“莫雷尔法案”，是美国高等教育史上最重要的法律之一。该法案的提出者是小店主出身、靠勤劳节俭而发家致富的议员莫雷尔。该法案的主要内容为：联邦政府向各州赠拨一定数额的土地，各州须以此全地出售所得资金为... 美国国会1862年颁布的“莫雷尔法案”，是美国高等教育史上最重要的法律之一。该法案的提出者是小店主出身、靠勤劳节俭而发家致富的议员莫雷尔。该法案的主要内容为：联邦政府向各州赠拨一定数额的土地，各州须以此全地出售所得资金为资本，开办以讲授农业和机械制造工艺知识为主的专门学院，以满足平民子弟接受高等教育的要求，为产业界培养技术人才，进而推动美国经济的发展。这一法案的颁布，促进了美国高等教育的大发展，并进而推动了美国工农业生产的大跃进。这对于我国目前正在进行的高等教育改革，很有借鉴意义。 展开更多
关键词 美国 莫雷尔法案 意义
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制约美国网络教育发展的主要因素 被引量：18
8
作者 张杨 阎广芬 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期51-54,共4页
美国网络教育是构建学习化社会的全新尝试与探索，它有力地推动了美国的教育改革和社会进步，也为世界各国教育信息化提供了可资借鉴的经验。但网络教育刚露端倪，其发展受到诸多因素制约，如：认识不足，观念滞后；设备分布不均，数字... 美国网络教育是构建学习化社会的全新尝试与探索，它有力地推动了美国的教育改革和社会进步，也为世界各国教育信息化提供了可资借鉴的经验。但网络教育刚露端倪，其发展受到诸多因素制约，如：认识不足，观念滞后；设备分布不均，数字差异拉大；缺乏培训支持，技术使用不当；网页质量难保，资源利用率低等，这些也是我国在构建信息社会和推进网络教育过程中应力求解决的主要问题。 展开更多
关键词 美国 网络教育 数字差异 教育改革
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发展多媒体教学促进教育现代化 被引量：28
9
作者 孙昌达 萧树滋 《现代远距离教育》 北大核心 1997年第1期3-6,共4页
发展多媒体教学促进教育现代化孙昌达萧树滋当前，我国教育界正在全面贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》，积极推进教育改革，为培养跨世纪人才，迎接２１世纪的挑战，实现教育现代化而努力奋斗。教育发展的总趋向是：教育规模逐渐扩... 发展多媒体教学促进教育现代化孙昌达萧树滋当前，我国教育界正在全面贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》，积极推进教育改革，为培养跨世纪人才，迎接２１世纪的挑战，实现教育现代化而努力奋斗。教育发展的总趋向是：教育规模逐渐扩大，教育程度逐步提高，教育观念不断... 展开更多
关键词 多媒体教学 多媒体技术 多媒体计算机 远距离教育 视听教学 促进教育 多媒体教学软件 现代化教学手段 软件开发 教育现代化
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美国高等学校社会服务职能的回顾与前瞻 被引量：10
10
作者 王保星 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第2期61-67,共7页
社会服务职能是美国高等学校所承担的一项重要职能。这一职能经历了自殖民地时期以来的漫长发展过程 ,既是长期以来美国高等学校注重服务于社会发展的自然结果 ,同时还是高等教育领域内部不同高等教育哲学观念长期斗争的产物。事实上 ,... 社会服务职能是美国高等学校所承担的一项重要职能。这一职能经历了自殖民地时期以来的漫长发展过程 ,既是长期以来美国高等学校注重服务于社会发展的自然结果 ,同时还是高等教育领域内部不同高等教育哲学观念长期斗争的产物。事实上 ,美国社会未来的发展也在客观上要求美国高等学校以一种新的“合作” 展开更多
关键词 高校 美国 社会服务职能 发展趋势 社会文化
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简论西方女学对中国近代女子教育的影响 被引量：11
11
作者 阎广芬 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2000年第3期13-18,共6页
中国近代女子教育的变迁与西方女学的传入密切相关。以西方女学的传入为视点 ,不仅梳理出中国女子教育的近代化历程 :西方女学传入的肇端与中国近代女子教育的孕育、西方女学制度的传入与中国近代女学的兴起、西方女权思想的传入与中国... 中国近代女子教育的变迁与西方女学的传入密切相关。以西方女学的传入为视点 ,不仅梳理出中国女子教育的近代化历程 :西方女学传入的肇端与中国近代女子教育的孕育、西方女学制度的传入与中国近代女学的兴起、西方女权思想的传入与中国近代女子教育制度的确立、男女同学教育的传入与中国近代女子教育的发展 ;而且对每个阶段西方女学传入的特点及其意义进行了总体的把握 。 展开更多
关键词 西方女学 近代女子教育 女权思想 中国
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美国的网络教育及其对我国的启示 被引量：8
12
作者 阎广芬 张杨 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第2期68-71,共4页
1991年美国率先实现从工业时代向信息时代的转变.美国在迈向信息化社会的过程,教育正在成为其加速数字化革命、确保美国21世纪信息霸权(知识霸权)的根本途径.网络教育的非凡意义在于对完整人格的培养和对人类社会进步的推动.
关键词 美国 网络教育 经验借鉴 信息价值观念 教育管理 教育信息资源 教师队伍
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英国中小学信息技术教育的最新发展及其对我国的启示 被引量：12
13
作者 汪振海 潘秀华 张丽静 《电化教育研究》 北大核心 1999年第4期86-89,共4页
本文介绍了英国信息技术教育课程设置的基本情况及信息技术在综合学习中的应用，指出英国信息技术教育已从单纯计算机知识教育向以计算机为主要信息工具培养学生综合素质的方向转变。
关键词 英国 中小学 信息技术 课程
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战后美国教育的改革 被引量：5
14
作者 滕大春 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第6期1-5,共5页
战后美国教育的改革滕大春第二次世界大战后，美国教育的改革兼顾机会平等和提高质量两方面。机会平均在英文为ｅ－ｑｕａｌｉｔｙ，提高质量在英文为ｑｕａｌｉｔｙ。这两字很相似，有人便创了一个既要机会平等又要改善质量的新字“Ｅ... 战后美国教育的改革滕大春第二次世界大战后，美国教育的改革兼顾机会平等和提高质量两方面。机会平均在英文为ｅ－ｑｕａｌｉｔｙ，提高质量在英文为ｑｕａｌｉｔｙ。这两字很相似，有人便创了一个既要机会平等又要改善质量的新字“Ｅｑｕａｌｉｔｙ”。就机会平等而言，... 展开更多
关键词 美国教育 课程结构 天才教育 麻省理工学院 教育改革 美国中小学教育 美国学校 教学方法 未来学者 程序教学法
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中学生心理健康一般状况调查分析 被引量：12
15
作者 刘惠军 《健康心理学杂志》 1999年第4期381-383,共3页
关键词 中学生 心理卫生 调查
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学习拖延与学习倦怠的关系研究:自我效能感的中介效应 被引量：17
16
作者 杨志刚 王红怡 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2010年第3期79-82,共4页
为探讨大学生的学习拖延、自我效能感和学习倦怠的关系,随机抽取400名大学生为研究对象,以《学习倦怠问卷》、《学习拖延问卷》和《自我效能感》为研究工具,采用SPSS13.0进行分析。结果显示:学习拖延与学习倦怠之间存在显著正相关;学习... 为探讨大学生的学习拖延、自我效能感和学习倦怠的关系,随机抽取400名大学生为研究对象,以《学习倦怠问卷》、《学习拖延问卷》和《自我效能感》为研究工具,采用SPSS13.0进行分析。结果显示:学习拖延与学习倦怠之间存在显著正相关;学习拖延与自我效能感之间呈显著的负相关;学习倦怠与自我效能感之间呈显著的负相关;自我效能感在学习拖延与学习倦怠之间中介作用显著。这表明自我效能感在学习拖延和学习倦怠之间具有中介作用。 展开更多
关键词 大学生 学习拖延 学习倦怠 自我效能感
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教育技术与21世纪中国的教育改革和发展 被引量：13
17
作者 肖树滋 胡保利 《现代远距离教育》 北大核心 1998年第4期2-5,共4页
人类为了满足永无止境的各种各样的需要，凭借着人类所特有的创造性，不断改进和推动着传播手段的变革。教育作为人对人的一种有目的的影响是借助一定的传播手段来实现的。因此，传播手段的变革必然带来教育方式的变革。随着科学技术的... 人类为了满足永无止境的各种各样的需要，凭借着人类所特有的创造性，不断改进和推动着传播手段的变革。教育作为人对人的一种有目的的影响是借助一定的传播手段来实现的。因此，传播手段的变革必然带来教育方式的变革。随着科学技术的发展，现代教育传播媒体的产生不仅带来了教育方式的变革，而且带来了教育思想的飞跃。在即将跨入新世纪的今天，展望中国未来教育发展的明天。 展开更多
关键词 教育技术 教育现代化 教育改革 中国
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尊重天性　发展自然──论卢梭的自然教育思想在幼儿教育中的地位 被引量：13
18
作者 崔爱林 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期12-14,共3页
尊重天性发展自然──论卢梭的自然教育思想在幼儿教育中的地位崔爱林法国启蒙运动之际，著名的启蒙学者卢梭提出了一整套内容广泛的新理论体系。在教育方面他以自然主义为号召，在其著作《爱弥儿》中详尽阐述了他的教育观点，他提出的... 尊重天性发展自然──论卢梭的自然教育思想在幼儿教育中的地位崔爱林法国启蒙运动之际，著名的启蒙学者卢梭提出了一整套内容广泛的新理论体系。在教育方面他以自然主义为号召，在其著作《爱弥儿》中详尽阐述了他的教育观点，他提出的许多问题至今仍然是教育中应该解决而... 展开更多
关键词 自然教育思想 幼儿教育 卢梭 儿童 《爱弥儿》 幼教改革 人民教育出版社 受教育者 传统教育 教育对象
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中国女子教育的近代化历程、特点及启示 被引量：8
19
作者 阎文芬 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第2期73-78,共6页
1840年,鸦片战争打开了中国的国门,西学东渐给中国带来了男女平等的新观念,资产阶级的“天赋人权”理论成为促使国人觉醒的有力武器,中国女子教育这才告别了蒙昧教育的昨天,开始了文明教育的发展历程,这一发展历程可以概括为“一条主线... 1840年,鸦片战争打开了中国的国门,西学东渐给中国带来了男女平等的新观念,资产阶级的“天赋人权”理论成为促使国人觉醒的有力武器,中国女子教育这才告别了蒙昧教育的昨天,开始了文明教育的发展历程,这一发展历程可以概括为“一条主线;两种冲突;三个特性。” 展开更多
关键词 中国女子教育 中国近代 近代化历程 贤妻良母 社会革命 男女平等 兴女学 发展历程 女子教育观 妇女解放
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试论洪堡的高等教育思想 被引量：11
20
作者 曾宁波 《外国教育动态（比较教育研究）》 CSSCI 北大核心 1991年第6期7-10,共4页
威廉·冯·洪堡(Wilhem Von Humbold,1767—1835年)是十九世纪初新人文主义者的代表,德国著名的语言学家、教育家和政治活动家。1809年,他担任了普鲁士教育大臣的职务。此时,正值普鲁士全面改革国家的经济、军事和教育,洪堡怀... 威廉·冯·洪堡(Wilhem Von Humbold,1767—1835年)是十九世纪初新人文主义者的代表,德国著名的语言学家、教育家和政治活动家。1809年,他担任了普鲁士教育大臣的职务。此时,正值普鲁士全面改革国家的经济、军事和教育,洪堡怀着振兴民族的崇高理想。 展开更多
关键词 洪堡 高等教育 教育理论
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