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题名有效的运用多媒体辅助农村小学英语阅读教学
被引量：1
- 1
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作者
左轶群
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《科技创新导报》
2015年第13期181-182,共2页
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文摘
在小学英语教学中充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,以活动为载体,以语言交际为主线,丰富教学形式,优化教学过程,大家已经深刻感受到了多媒体辅助教学的魅力。多媒体辅助教学,对激发学生的学习兴趣、帮助学生透彻的理解教学内容有明显的优势。笔者是这样有效的运用多媒体辅助农村小学英语阅读教学的。利用多媒体激发学生的学习兴趣;利用多媒体突破教学的重难点;巧妙运用多媒体开发英语教学资源;科学使用多媒体,使阅读教学更具人性化。
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关键词
多媒体
农村小学
英语阅读教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学数学课程标准第一学段“数的运算”内容剖析
被引量：1
- 2
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作者
张新颖
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《科技创新导报》
2015年第14期160-161,共2页
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文摘
《课程标准(正式版)》与《课程标准(实验稿)》在课程第一学段"数的运算"内容有不少变化。较之《课程标准(实验稿)》,《课程标准(正式版)》在课程内容核心概念中新增了"运算能力"一词,预示着"运算能力"成为运算教学的核心概念之一,注重和强调了学生运算能力的发展。作为应用性广泛的运算教学,《课程标准(实验稿)》中"应用意识"依然被《课程标准(正式版)》保留。应用意识的含义主要体现在两个方面:一方面,有意识地利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题:另一方面,认识到现实生活中蕴含有大量与数量和图形有关的问题,这些问题可以抽象成数学问题,用数学的方法予以解决。
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关键词
小学数学
课程标准
“数的运算”
内容剖析
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学应在“实、活、新、细、曲”上下功夫
- 3
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作者
张新颖
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《科技创新导报》
2015年第13期115-115,117,共2页
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文摘
在新课标的理念下,广大小学数学教师对课堂进行整体设计,注重让学生参与知识的形成与构建过程,注重情境的创设,加强数学与生活的联系,能有意识地培养学生提出问题、解决问题、合作交流的意识和能力。但细细咀嚼品味过后,还是有许多遗憾和不足。结合先进的教育教学理念,笔者认为当前的小学数学教学更应在"实、活、新、细、曲"上下功夫,着力构建有效课堂。"实",就是要有实效;"活",就是教师要有一定的教育机智,能根据学生的年龄特点、认知规律组织教学;"新",就是课堂教学的设计一定要落实新课标的理念;"细",就是要在细节的思考上下功夫;"曲",就是挑起认知冲突,创设探究情境。
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关键词
小学数学
教学
“实、活、新、细、曲”
下功夫
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名给小学音乐插上兴趣的翅膀
- 4
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作者
孙静
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《科技创新导报》
2015年第13期143-144,共2页
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文摘
任何有趣的事物,对儿童来说都存着极大的吸引力,这是由儿童的年龄心理特征所决定的,在小学音乐教学中,应努力为学生提供一个良好的情感倾向,以各种趣味性的教学手段和教学形式吸引儿童,使他们自觉地主动的参与音乐审美活动和音乐学习。所以,在音乐课堂教学中,如何激发和保持学生的学习兴趣是值得教师思索的一个问题。在小学音乐课堂教学中,如何激发和保持学生的学习兴趣呢?笔者认为:导入新颖,激发兴趣;方法多样,保持兴趣;创作表演,延伸兴趣;学科整合,拓宽兴趣。
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关键词
小学音乐
课堂教
激发和保持
学习兴趣
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文探究教学法的分析
被引量：2
- 5
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作者
谭素杰
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2015年第11期139-139,共1页
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文摘
探究学习越来越受到人们的关注和青睐,对具体的课堂教学而言,就是要使学生尽可能地参与到学习活动中来。在教师的引导下,大胆想象,积极思维,主动地去了解新奇未知的事物,探究不同事物的关系,体验探究的艰辛和成功的喜悦,在学习中发扬自己内在的潜力,培养、发展各种能力。
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关键词
小学语文
探究课
探究教学法
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名谈小学音乐教学中多媒体的使用策略
被引量：2
- 6
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作者
孙静
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《中国校外教育》
2018年第6期165-165,共1页
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文摘
多媒体教学在小学音乐课堂中发挥着重要的作用。小学音乐教师要在使用多媒体技术辅助音乐课堂教学的时候,将两者自然结合在一起。充分发挥出多媒体技术的优势,围绕教学目标,将教学内容生动活泼地呈现在小学生的面前,借助多媒体自身的优势,将每一堂小学音乐课都能高效地组织和开展起来。
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关键词
小学音乐
多媒体教学
教学情境
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名浅析如何在小学英语课堂上实施互动
被引量：2
- 7
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作者
左轶群
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《中国校外教育》
2019年第27期97-97,共1页
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文摘
小学英语培养的是学生的语言能力,其教学内容与方法和其他学科有很大的区别,小学生的英语表达能力要综合思维和语言方面的训练并加以培养。而新课程改革对于课堂教学又提出了新的要求,力争让每一个学生都能够自觉、积极地参与到课堂教学活动中来。
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关键词
小学英语
课堂互动
教学情境
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名谈小学音乐高效课堂的构建
被引量：1
- 8
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作者
孙静
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《中国校外教育》
2018年第4期20-20,共1页
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文摘
小学音乐课程的课时并不多,如何在有限的学时中让学生学会更多,得到更多音乐世界的滋养就显得尤为重要。在新课改的要求下,音乐教师要合理进行教学设计,不仅加强对学生音乐知识的传授也要加强对学生音乐情感的熏陶。可以借助多媒体技术,情境教学等,为小学音乐教学打造出高效高质的平台。
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关键词
小学音乐
高效课堂
音乐素养
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名谈小学音乐教学中多媒体的使用策略
- 9
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作者
孙静
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《中国校外教育》
2017年第A01期168-168,共1页
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文摘
多媒体教学在小学音乐课堂上,发挥着重要的作用.小学音乐课教师要在使用多媒体技术辅助音乐课堂教学的时候,将两者的特点自然结合在一起.充分发挥出多媒体技术的优势,围绕教学目标,将教学内容生动活泼地呈现在小学生的面前,借助多媒体自身的优势,将每一堂小学音乐课都能高效的组织和开展起来.
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关键词
小学音乐
多媒体教学
策略
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名充分发挥小学语文教师的能动作用
- 10
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作者
谭素杰
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2015年第10期63-63,共1页
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文摘
在新课程背景下,提高小学语文课堂教学的有效性,是当前亟待解决的问题。为此,一线小学语文教师要转变教学观念和教研方式,努力探索提高教学的实效性、促进提高课堂教学有效性的途径和方法。如何按照新课标的目的要求,上好每一堂课呢?怎样才能充分发挥小学语文教师能动作用,实现课堂教学的优质高效呢?在课堂教学上首先应坚持"四要":第一教学目的要明确;第二教学内容要正确;第三教学方法要灵活适当;第四课堂组织要严密紧凑。然后,教师要充分预设,提高教学准备工作的有效性;多元整合,提高课堂实施的有效性。
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关键词
小学语文
教师
能动作用
有效性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学英语教学中学生听力能力的培养策略
- 11
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作者
左轶群
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机构
河北唐山海港经济开发区王滩镇曹庄小学
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出处
《神州》
2019年第6期169-169,共1页
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文摘
听说读写能力是小学生在学习英语中需要重点培养的能力,哪一个能力都很重要,也都不能忽视。如何提高学生的这些能力,需要一个周密的计划安排。笔者在本文中,重点谈谈在教学中,对学生英语听力能力的培养,希望能给同行一点借鉴。
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关键词
小学英语
听力能力
交际能力
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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