由“长信宫”灯铭文说“阳信家”铜器的最初所有者问题 被引量：5

1

作者 秦进才 张玉 《文物春秋》 2005年第4期23-30,共8页

出土于满城汉墓的长信宫灯是阳信家铜器中的一件,关于其最初的所有者目前至少有三种看法。本文从汉代尚主制度与如淳注,刘揭父子与汉初列侯制度,没收赃物制度与阳信家铜器,长信宫与阳信家铜器等四方面,再次申述长信宫灯与阳信家铜器的... 出土于满城汉墓的长信宫灯是阳信家铜器中的一件,关于其最初的所有者目前至少有三种看法。本文从汉代尚主制度与如淳注,刘揭父子与汉初列侯制度,没收赃物制度与阳信家铜器,长信宫与阳信家铜器等四方面,再次申述长信宫灯与阳信家铜器的最初所有者有可能是阳信侯刘揭父子。 展开更多

关键词 阳信家铜器 长信宫灯 铭文 中国 文物考古 西汉时期

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饶阳县韩村李氏地契辑录及考释 被引量：4

2

作者 张玉 李秀荣 《文物春秋》 2007年第2期67-73,共7页

河北省饶阳县韩村李氏家族保存有8张土地契约．从清乾隆年间到建国后,时间长达近200年,且保存完整,内容丰富,是反映社会现实的宝贵原始资料,对研究清代以来土地转移中的诸问题以及地方沿革、社会变迁等都具有重要意义。

关键词 饶阳县 地契 地方沿革 社会变迁 印花税票

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“方志”观的历史演变——兼论方志的学科属性 被引量：3

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作者 张玉 孟庆斌 《燕山大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第3期48-54,共7页

方志的学科属性是方志学发展中的关键问题。长期以来,人们着眼于方志的某些局部特征,或以方志归属历史,或以方志归属地理,实际上忽视了方志的本质特征,即方志本身的学术追求。自方志产生之日起,方志本身就存在一个跨学科的、全面反映地... 方志的学科属性是方志学发展中的关键问题。长期以来,人们着眼于方志的某些局部特征,或以方志归属历史,或以方志归属地理,实际上忽视了方志的本质特征,即方志本身的学术追求。自方志产生之日起,方志本身就存在一个跨学科的、全面反映地方情况的学术追求。宋以后方志为“一方全史”的提出,并非是志书变成了史书,而是方志追求内容完备化的必需手段。章学诚与戴震的争论,长期被人们用作清代方志史地之争的依据。实际上清代并没有一个与历史派对立的地理派。民国时期,学者们努力用现代学科观念来判定和改造方志,但无论是历史说还是地理说都有其局限。在各学科强调跨学科研究的今天,方志与各学科的联系更加密切。但方志所追求的多学科综合,全面记述地情的学术追求恰恰又是方志区别于它学科而独具的特征。 展开更多

关键词 方志 历史 地理 学科属性

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明清河北宗族兴盛原因探析 被引量：4

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作者 于秀萍 《沧州师范学院学报》 2006年第3期42-43,45,共3页

明清两代是河北宗族势力发展较为充分的时期,抛开其不确定因素,河北宗族在明清获得较成熟发展还有其确切原因:(一)比较优越的移民基因;(二)有选择的婚姻;(三)良好的家族氛围,这也是明清河北宗族兴旺发展的关键所在。

关键词 明清 河北宗族 兴盛原因

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“推恩令”与河间献王诸子侯国 被引量：2

5

作者 张玉 《沧州师范学院学报》 2004年第4期21-23,33,共4页

结合河间献王刘德诸子封为列侯的史实,论述了汉武帝实行“推恩令”的背景及作用,并考证了河间献王诸子侯国的地理位置。

关键词 推恩令 侯国 中央集权

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加强对师专历史系学生素质的全面培养 被引量：2

6

作者 边泽惠 《沧州师范学院学报》 1999年第1期57-59,共3页

本文就目前师专历史专业教学中存在的若干带有倾向性的问题,有针对性地提出了坚持社会主义办学方向和唯物史观对历史教学的指导地位,加强对初中历史教师素质全面培养的三点意见及措施:(一)必须加强对学生的共产主义信念和职业道德教育;(... 本文就目前师专历史专业教学中存在的若干带有倾向性的问题,有针对性地提出了坚持社会主义办学方向和唯物史观对历史教学的指导地位,加强对初中历史教师素质全面培养的三点意见及措施:(一)必须加强对学生的共产主义信念和职业道德教育;(二)必须突出师范性,加强教师基本技能和教学能力的培养与训练;(三)必须紧扣培养目标,加强专业基础知识和基本理论教学. 展开更多

关键词 师专历史专业教学 初中历史教师 素质培养

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试论抗日战争时期正面战场和敌后战场的相互关系 被引量：3

7

作者 童广俊 于秀萍 《沧州师范学院学报》 2007年第2期67-69,共3页

抗日战争期间国民党正面战场和共产党敌后战场的关系是一个复杂的、充满矛盾的历史现象。尽管两个战场存在着对立和斗争,但相互配合、互为依存的关系,也贯穿在整个抗战期间,始终占据主导地位。两个战场的配合作战,成为抗日战争取得胜利... 抗日战争期间国民党正面战场和共产党敌后战场的关系是一个复杂的、充满矛盾的历史现象。尽管两个战场存在着对立和斗争,但相互配合、互为依存的关系,也贯穿在整个抗战期间,始终占据主导地位。两个战场的配合作战,成为抗日战争取得胜利的关键因素。 展开更多

关键词 抗日战争 国民党 共产党 正面战场 敌后战场

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赫德与阿斯本舰队风波 被引量：2

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作者 葛建男 《沧州师范学院学报》 2004年第1期36-37,共2页

阿斯本舰队事件是赫德在中国政治生涯的转折点,从此,赫德把持中国海关50年,那么,赫德是怎样通过阿斯本事件而飞黄腾达的呢?一、在清政府危难之际显身手。二、进退两难的赫德。三、确立地位的赫德。

关键词 赫德 阿斯本舰队事件 中国 清朝 英国 海关

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论二战期间美国对外政策的演变

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作者 王钊 《沧州师范学院学报》 2000年第2期36-37,共2页

二战前，美国的对外政策是奉行完全中立。二战爆发后，面临法西斯国家的步步进逼，在罗 斯福总统的努力之下，美国逐步放弃了中立政策，以其雄厚的经济实力援助受法西斯侵略的 国家。美国为反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。

关键词 孤立主义 中立法 租借法

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沧州回族武术的武德教育及传承方式 被引量：1

10

作者 肖秀杰 《沧州师范学院学报》 2008年第4期12-13,共2页

沧州回族武术历史悠久,门派众多高手辈出,在武林界独树一帜,在中国传统武术文化史上写下了光辉灿烂的一页。能有如此成就,是与其自身的历史、文化、生存环境以及武术的传承、武德的培养等教育方式密不可分的。

关键词 沧州回族 传统武术 教育

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抗战时期沧州敌后抗日根据地教育述评 被引量：1

11

作者 焦以爽 童广俊 张振铎 《沧州师范学院学报》 2008年第2期6-7,共2页

抗战时期,沧州敌后抗日根据地在艰苦的环境下,制定正确的教育方针,确定务实的教育任务,建立各种类型的学校,有效地进行教育管理,在干部教育、儿童教育、群众教育等方面取得了很大的成绩,形成了自己的特点经验。

关键词 抗日 沧州 根据地 教育

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刚健有为的传统美德与沧州武术的兴盛 被引量：1

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作者 张玉 《沧州师范学院学报》 2005年第3期3-4,共2页

沧州武术,源远流长,明清以来,已享誉天下。沧州武林人士继承中华民族刚健有为传统美德是沧州武术昌盛不衰的重要因素。

关键词 刚健有为 传统美德 武术兴盛

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两张见证袁世凯复辟帝制的地契 被引量：2

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作者 童广俊 《文物春秋》 2006年第3期74-77,共4页

保存于民间的民国时期地契是反映当时社会现实的宝贵资料。本文介绍和分析了民国初年的两张“有洪宪”年号的地契,认为其从一个侧面印证了袁世凯称帝以及皇帝梦破灭的史实,是近代社会变迁的缩影,具有一定的史料和研究价值。

关键词 地契 洪宪 袁世凯 复辟帝制

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清末民国时期沧县教育简略 被引量：2

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作者 焦以爽 《沧州师范学院学报》 2008年第4期9-11,共3页

清末民国时期,沧县教育获得长足发展。根据清政府和民国政府的政令,沧县教育在政府主管机关和民间组织的领导和支持下,秉持政府的教育宗旨和学制、课程、教师资格的有关规定,通过政府拨款和民间筹资,开展学校教育、社会教育、职业教育... 清末民国时期,沧县教育获得长足发展。根据清政府和民国政府的政令,沧县教育在政府主管机关和民间组织的领导和支持下,秉持政府的教育宗旨和学制、课程、教师资格的有关规定,通过政府拨款和民间筹资,开展学校教育、社会教育、职业教育、特殊教育,取得了很大成绩。 展开更多

关键词 沧县 教育 经费 教师资格

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河间国王刘辟彊名辨 被引量：1

15

作者 张玉 《沧州师范学院学报》 2005年第1期15-16,37,共3页

通过从传统文化、历史背景、文字训诂、《史记》原著以及颜师古、司马贞注等几方面对西汉历史上第一位河间王刘辟彊的名字进行考证,可以看出在历史著作、地方志中将其写作“刘辟疆”或“刘辟强”是错误的。从尊重历史、尊重古人的角度,... 通过从传统文化、历史背景、文字训诂、《史记》原著以及颜师古、司马贞注等几方面对西汉历史上第一位河间王刘辟彊的名字进行考证,可以看出在历史著作、地方志中将其写作“刘辟疆”或“刘辟强”是错误的。从尊重历史、尊重古人的角度,应写为“刘辟彊”,读“liúbìqíang”。 展开更多

关键词 河间国王 刘辟彊 尊重史实

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简评《五四指示》 被引量：1

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作者 葛建男 焦以爽 《沧州师范学院学报》 2008年第1期85-87,共3页

抗日战争胜利后,解放区广大农民强烈要求进行土地改革,针对新形势中共中央制订了《关于土地问题的指示》(即《五四指示》),决定在解放区实行"耕者有其田"的政策,通过和缓的、有偿的方式解决农民的土地问题。随着解放区土地改... 抗日战争胜利后,解放区广大农民强烈要求进行土地改革,针对新形势中共中央制订了《关于土地问题的指示》(即《五四指示》),决定在解放区实行"耕者有其田"的政策,通过和缓的、有偿的方式解决农民的土地问题。随着解放区土地改革的进行,农民的生产积极性和政治觉悟大为提高,掀起了参军运动。但是,土地改革发展也存在着程度不同的不彻底性。为此,1947年2月,中央指示各解放区进行了土改复查工作,纠正了上述问题,使土地改革进一步深入。 展开更多

关键词 五四指示 土地改革 减租减息

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两汉时期的河间王

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作者 张玉 杨庆博 《沧州师范学院学报》 2005年第2期12-15,共4页

两汉前期,汉文帝为了拱卫王室,推行郡国并行制,始立河间国,封赵幽之子刘辟彊为河间王。在西汉的河间王中,不仅有酷爱经学的刘德,也有了骄横不法的刘元。而东汉后期的四位皇帝——桓帝、灵帝、少帝、献帝皆为河间孝王刘开之后。这些是研... 两汉前期,汉文帝为了拱卫王室,推行郡国并行制,始立河间国,封赵幽之子刘辟彊为河间王。在西汉的河间王中,不仅有酷爱经学的刘德,也有了骄横不法的刘元。而东汉后期的四位皇帝——桓帝、灵帝、少帝、献帝皆为河间孝王刘开之后。这些是研究两汉历史不可缺少的内容。 展开更多

关键词 两汉 汉文帝 河间王 河间国

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抗日战争时期中国大国地位初探 被引量：1

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作者 吴英 《沧州师范学院学报》 2005年第3期5-7,共3页

太平洋战争爆发后,中国一跃而成为“四大强国”之一。究其原因,除了中国人民长期坚持抗战的因素之外,中国国际地位在短期内急剧上升还取决于美国的战略需要。在这种国际背景下,中国的大国地位必然具有不稳定性和不平等性。

关键词 抗日战争 中国 大国地位 美国 不平等性

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初中师资培养模式的改革势在必行——历史系实行历史、地理主辅修制的思考 被引量：1

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作者 张玉 《沧州师专学报》 2003年第1期53-54,共2页

叙述了基础教育改革的现状,回顾了历史系实行历史、地理主辅修制的原因与过程,指出地方高师要以基础教育为准绳,改变初中师资的培养模式,为基础教育培养具有创新意识和实践能力的合格师资。

关键词 初中 师资培养模式 历史系 历史 地理 创新意识 实践能力 高等师范教育 课程设置 课程改革

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西汉献王刘德与河间学术中心 被引量：1

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作者 张玉 《邢台学院学报》 2009年第1期66-68,共3页

西汉时期的河间王刘德,修学好古,实事求是。以整理天下文献古籍为己任,形成了以其为首的河间学术中心,对中国儒学的传承发展、封建社会的教育以及沧州地域历史文化的积淀做出了卓越贡献。

关键词 献王刘德 河间学术中心 影响

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