基于CIPP模型的应用型本科高校人才培养评价模式研究

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作者 李娟 王文博 《学周刊》 2024年第4期1-4,共4页

为实现应用型高校人才培养目标,我们需要建立一套行之有效的人才培养评价体系,来评价高校培养质量。以土木工程专业为例,CIPP模型与土木工程专业人才培养工作质量评价具有一定的契合性。将学生培养目标的搭建、学生培养资源配置、学生... 为实现应用型高校人才培养目标,我们需要建立一套行之有效的人才培养评价体系,来评价高校培养质量。以土木工程专业为例,CIPP模型与土木工程专业人才培养工作质量评价具有一定的契合性。将学生培养目标的搭建、学生培养资源配置、学生培养过程管控、学生培养的效果与影响作为一级指标,分别衡量输入评价、背景评价、过程评价、结果评价,每个一级指标分别选取2—6个二级指标,共计13个二级指标,搭建土木工程专业人才培养评价体系,为土木工程专业的人才培养工作提供一定的参考评价依据。 展开更多

关键词 CIPP模型 人才培养 评价模式

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基于三水准设防的抗浮锚杆系统设计方法

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作者 耿斌斌 李娟 +1 位作者 乔建刚 李景文 《科学技术与工程》 北大核心 2024年第29期12809-12816,共8页

为减少抗浮设计不合理而引发的地下结构破坏,将抗震与消防工程设计理念引用到抗浮设计中。基于抗震设防设计理念与抗浮锚杆锚固的工作机理,提出了地下结构的抗浮锚杆系统中三水准设防设计方法,并明确了该设计方法的实施思路。通过地下... 为减少抗浮设计不合理而引发的地下结构破坏,将抗震与消防工程设计理念引用到抗浮设计中。基于抗震设防设计理念与抗浮锚杆锚固的工作机理,提出了地下结构的抗浮锚杆系统中三水准设防设计方法,并明确了该设计方法的实施思路。通过地下结构的抗浮锚杆系统中三水准设防设计方法,以写字楼地下室的抗浮锚杆失效工程为案例,研究了抗浮锚杆设计的优化方案,确定了三水准设防设计理念下的锚固件长度、锚杆抗拔承载力、锚杆间距等参数。最后,结合该写字楼地下室的失效工程进行验证。结果表明:通过进行局部、整体抗浮设计验算,中庭锚杆整体稳定性验算,中庭范围柱下独基冲切验算及底板与独基交接处抗剪验算,验算结果均满足设计要求。可见,在地下结构的抗浮锚杆系统中,应用三水准设防设计方法可为地下结构抗浮锚杆系统安全管理提供依据。 展开更多

关键词 三水准设防 地下结构 抗浮锚杆 设计方法

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抗浮锚杆锚固界面渐进性破坏失效细观力学模型

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作者 张志刚 李娟 +1 位作者 乔建刚 李景文 《武汉理工大学学报》 CAS 2024年第1期82-89,共8页

为了从微观上获得抗浮锚杆锚固界面渐进性破坏失效机理,提高抗浮锚杆的承载能力,基于微凸体侧接触理论,分析了锚固界面的细观力学机理,揭示了微凸体在弹性阶段、弹塑性阶段和塑性阶段,其法向分力、切向分力分别与变形之间的变化规律,从... 为了从微观上获得抗浮锚杆锚固界面渐进性破坏失效机理,提高抗浮锚杆的承载能力,基于微凸体侧接触理论,分析了锚固界面的细观力学机理,揭示了微凸体在弹性阶段、弹塑性阶段和塑性阶段,其法向分力、切向分力分别与变形之间的变化规律,从细观层面上建立了抗浮锚杆的抗拔承载力力学模型。结果表明:在弹性、弹塑性阶段,无量纲法向分力和切向分力随Z方向上的无量纲变形量呈非线性变化,而在塑性阶段近似呈线性变化;在相同的无量纲变形量下,无量纲法向分力和切向分力与接触角度有关系。利用微凸体接触力学,进行仿真模拟分析,为研究抗浮锚杆锚固界面渐进性破坏失效提供了一种思路。 展开更多

关键词 抗浮锚杆 细观力学 微凸体 法向 切向

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基于EW-AHP改良未确知测度理论的泥石流危险性评价方法

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作者 贾世济 孙硕 高帅 《河北地质大学学报》 2024年第1期51-55,共5页

针对泥石流危险性评价中确定指标权重过度主观的缺陷,以甘肃省陇南市武都区两水村大湾沟泥石流为例,根据其地质环境特征,选取一次泥石流最大冲出量、流域面积、主沟长度、流域相对高差、泥沙补给段长度比、24 h最大降雨量、人口密度共7... 针对泥石流危险性评价中确定指标权重过度主观的缺陷,以甘肃省陇南市武都区两水村大湾沟泥石流为例,根据其地质环境特征,选取一次泥石流最大冲出量、流域面积、主沟长度、流域相对高差、泥沙补给段长度比、24 h最大降雨量、人口密度共7个因子作为泥石流危险性评价指标,引入熵权和层次分析法(EW-AHP)组合赋权确定指标权重,建立基于未确知测度理论的单钩泥石流危险性评价模型。对研究区泥石流危险性评价结果表明:结合评价指标的主、客观赋权,本评价模型的评价结果较符合现场调查结论,说明评价方法合理有效,可为今后泥石流危险性评价提供一种新途径。 展开更多

关键词 EW-AHP 未确知测度理论 泥石流 危险性评价

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建筑工程施工组织管理课程实践教学研究——以沧州交通学院为例 被引量：4

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作者 尹迪 《科技风》 2022年第12期88-90,共3页

建筑工程施工组织管理课程具有较强的实践性,各类理论知识点需要学生参与到施工现场,才可强化自身的记忆与理解能力。在新课程教育改革政策的不断推进下,传统课程教学模式俨然无法满足建筑市场的发展诉求,需要针对原有的课程教学方式进... 建筑工程施工组织管理课程具有较强的实践性,各类理论知识点需要学生参与到施工现场,才可强化自身的记忆与理解能力。在新课程教育改革政策的不断推进下,传统课程教学模式俨然无法满足建筑市场的发展诉求,需要针对原有的课程教学方式进行改革,增强课程教学质量。基于此,文章指出目前建筑工程施工组织管理课程实践教学现状,并从任务驱动模式、探究式、兴趣引导模式等方面,探讨工程施工组织管理课程的实践模式。 展开更多

关键词 建筑工程施工组织管理 实践教学 课程改革

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京津冀干线公路穿越城镇的交通安全保障对策研究

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作者 李娟 许秀颖 王玲 《现代职业安全》 2024年第9期14-17,共4页

京津冀三地的城镇交流日益频繁,干线公路贯穿城镇的情况不断增加,城镇内部交通与过境交通交汇现象不断叠加,因此,交通安全问题日益严重,交通事故日益增加,严重影响了人民群众的生命安全,所以,本文以沧州市内205国道为研究对象,从强化交... 京津冀三地的城镇交流日益频繁,干线公路贯穿城镇的情况不断增加,城镇内部交通与过境交通交汇现象不断叠加,因此,交通安全问题日益严重,交通事故日益增加,严重影响了人民群众的生命安全,所以,本文以沧州市内205国道为研究对象,从强化交通安全教育、改善干线基础配置、拓展域内交通路线、引进现代科技技术、查处交通违法行为、治理道路占道行为、提升环境治理效果等方面,研究京津冀干线公路穿越城镇的交通安全保障策略,充分发挥高校科研优势与智库作用,为地区有效融入京津冀协同发展贡献一份力量。 展开更多

关键词 干线公路 城镇 交通 安全

原文传递

应用型本科画法几何与工程制图教学改革的探究 被引量：2

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作者 尹迪 《科技风》 2022年第15期85-87,共3页

画法几何与工程制图是应用型本科较为基础的专业必修课,其教学目标与教学要求随着社会经济的发展,呈现出动态化特征,需要专业教师结合社会发展实际,自觉、灵活地对课程内容进行调整和优化。对此,本文结合画法几何与工程制图课程的历史沿... 画法几何与工程制图是应用型本科较为基础的专业必修课,其教学目标与教学要求随着社会经济的发展,呈现出动态化特征,需要专业教师结合社会发展实际,自觉、灵活地对课程内容进行调整和优化。对此,本文结合画法几何与工程制图课程的历史沿革,探究该课程在教学内容、教学模式、教学方法等层面上所存在的问题,提出相应的教学改革策略和方法,以期提高画法几何与工程制图课程的教学质量,帮助学生获得更好的成长。 展开更多

关键词 应用型本科 画法几何与工程制图 教学改革

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冻融及硫酸盐共同作用下对再生混凝土性能的影响 被引量：1

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作者 尹迪 李刚 +1 位作者 杜智超 王雪丽 《黑龙江科学》 2023年第6期23-25,共3页

为降低冻融与硫酸盐耦合作用对再生混凝土性能的影响,分析了导致混凝土劣化的机理,指出了协同作用对混凝土物理外观、质量变化、抗压强度、抗弯抗拉强度、损伤深度等方面的影响,提出提高混凝土抗劣化性能的措施,为进一步提升混凝土在寒... 为降低冻融与硫酸盐耦合作用对再生混凝土性能的影响,分析了导致混凝土劣化的机理,指出了协同作用对混凝土物理外观、质量变化、抗压强度、抗弯抗拉强度、损伤深度等方面的影响,提出提高混凝土抗劣化性能的措施,为进一步提升混凝土在寒冷环境下的耐久性提供参考。 展开更多

关键词 冻融 硫酸盐 再生混凝土

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冻融及硫酸盐共同作用下再生混凝土的抗裂性及耐久性的研究进展

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作者 尹迪 杜智超 +1 位作者 王雪丽 李刚 《黑龙江科学》 2023年第4期60-62,共3页

为提高再生混凝土的耐久性,促进其在结构混凝土中得到广泛应用,综述了其研究进展,指出了再生混凝土的优势,从物理变化和化学反应角度分析了冻融与硫酸盐共同作用下再生混凝土的劣化机理,探讨了其在显微硬度、弹性相对动态模量及抗压强... 为提高再生混凝土的耐久性,促进其在结构混凝土中得到广泛应用,综述了其研究进展,指出了再生混凝土的优势,从物理变化和化学反应角度分析了冻融与硫酸盐共同作用下再生混凝土的劣化机理,探讨了其在显微硬度、弹性相对动态模量及抗压强度等方面对再生混凝土抗裂性和耐久性的影响。 展开更多

关键词 冻融作用 硫酸盐作用 再生混凝土 抗裂性 耐久性

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海绵城市理论研究与实践探索 被引量：1

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作者 齐彦萌 《城市住宅》 2021年第10期132-133,共2页

概述国内外海绵城市理论,结合我国近几年城市生态雨洪管理和海绵城市试点经验,总结海绵城市试点城市取得的成果,为海绵城市建设提供参考。

关键词 海绵城市 试点城市 低影响开发

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基于项目化教学钢结构设计原理课程的分析思考 被引量：1

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作者 杜智超 《科技风》 2022年第14期91-93,共3页

项目化教学在工程教育中的参与,要切实发挥育人的优势和作用,促使学生专业技能和社会适应能力获得全面提升。教师要抓准钢结构设计原理课程中实施项目化教学的着力点,并围绕核心和关键内容,设计具有先进性和实践性的项目化教学新路径。... 项目化教学在工程教育中的参与,要切实发挥育人的优势和作用,促使学生专业技能和社会适应能力获得全面提升。教师要抓准钢结构设计原理课程中实施项目化教学的着力点,并围绕核心和关键内容,设计具有先进性和实践性的项目化教学新路径。以市场导向为关键,科学选择项目主题,基于现代教育理念,合理融入网络视听资源,凸显学生主体地位,编制逻辑清晰的专题设计报告。灵活“翻转”专业课堂,控制好工程项目的实施过程。 展开更多

关键词 项目化教学 钢结构设计原理 课程分析

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