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题名初中语文教学中高效课堂的构建
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作者
侯战勇
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《文教资料》
2011年第20期24-25,共2页
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文摘
影响初中语文高效课堂的主要因素是学生和教师,即学生的被动式学习习惯和教师墨守成规的观念及素质。解决这两个问题的关键在于教师：教师要转变观念;要改进教学行为;要有充分的课前准备;要优化语文课堂教学策略;要重视学生的语文实践活动。
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关键词
初中语文教学
高效课堂
关键因素
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养
被引量：7
- 2
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作者
韩普红
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第1期141-141,共1页
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文摘
新课标强调：改变学生学习方式的根本目的是为了培养学生的创新精神和实践能力。21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代．学生的创新素质是信息化社会的需求。作为基础学科的小学语文．课堂教学必须着眼在树立学生创新意识．激发学生创新思维，培养学生的创新能力上，实现有效创新教育。为此，笔者就小学语文教学中学生创新能力的培养这一论题作如下探讨。
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关键词
学生创新意识
小学语文教学
能力的培养
学生学习方式
信息化社会
实践能力
创新精神
创新素质
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名快乐体育与体育教学
被引量：5
- 3
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作者
赵仲民
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《科技信息》
2009年第15期221-221,共1页
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文摘
本文阐述了快乐体育的起源,并对快乐体育的内涵进行了探讨。紧跟着阐明在学校体育教学中应如何实施快乐体育,最后提出实施快乐体育应注意的几个问题。
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关键词
快乐体育
教学
乐趣
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名浅析初中语文教学中创新能力的培养
被引量：2
- 4
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作者
端继锋
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第1期138-138,共1页
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文摘
初中语文教学培养学生的创新能力极为重要,这就需要教师在课堂上不断地设疑。素质教育是以培养学生的创新能力为目的的教育,创新已成为时代的要求,需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途。本文就中学语文教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨。
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关键词
语文教学
培养
创新能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中如何提高课堂教学质量
被引量：2
- 5
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作者
郝焕芬
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第11期29-29,共1页
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文摘
教学质量是教学过程的生命线。在初中语文教学过程中教师要抓住教学质量的生命线。采用新的教学方式和方法．把握语文教学的规律，掌握它的特殊性，才能有效地提高语文的教学质量。
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关键词
课堂教学质量
初中语文教学
中学教育改革
教学过程
教学方式
生命线
特殊性
教师
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名不要只盯着学生的缺点——表扬的魅力
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作者
左利敏
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2010年第4期77-77,共1页
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文摘
“好学生是夸出来的，不是批评出来的。”想必这句话是每位教师都理解的，但做起来可未必容易。笔者也不例外，通过教学实践进一步加深了自己对这句话的理解。
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关键词
好学生
表扬
教学实践
教师
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名教师情感调控在教学中的作用
- 7
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作者
解静
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2010年第4期85-85,共1页
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文摘
在新课程的实施与推广过程中，中小学教师面临着严峻的挑战。中小学教师的素质制约基础教育的改革与发展，尤其在教师的心理素质上显得明显。在日常教学中，一些教师特别是农村教师没有领会新课程的理念，没能很好地掌握素质教育的方针、目的，在课堂中仍然按照传统的教育理念教育学生、
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关键词
中小学教师
日常教学
情感调控
基础教育
心理素质
农村教师
素质教育
理念教育
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分类号
G635.12
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在初中语文教学中如何提高教学效率
- 8
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作者
苗玉红
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2010年第12期34-34,共1页
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文摘
实施素质教育是语文教学实现可持续发展的必由之路．课堂教学是实施素质教育的主要渠道。语文课堂教学改革的重点和当务之急是正确处理“导”与“学”的关系．切实抓好学生主体地位的落实，从而提高语文课堂教学效率。为此，本文特就在初中语文教学中如何提高教学效率作如下探讨。
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关键词
初中语文教学
课堂教学效率
课堂教学改革
学生主体地位
素质教育
可持续发展
“学”
“导”
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅议初中历史教学中学生能力的培养
- 9
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作者
高素花
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2010年第12期150-150,共1页
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文摘
河北省中考文科综合试题自实行开卷考试以来．其试题呈现出综合性、开放性、实践性、人文性的特点。针对我省中考试题这一特点．作为一线教师．在平时的历史教学中应紧跟时代形势．
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关键词
初中历史教学
能力的培养
中学生
文科综合试题
中考试题
开卷考试
一线教师
河北省
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名谈如何提高初中语文教学的教学质量
- 10
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作者
赵延科
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2010年第12期55-55,共1页
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文摘
教育最关注的问题、教育的基本出发点是人的发展，教育的根本任务在于“育人”。所谓“育人”，就是要促进个体的身心发展．实现个体的社会化．即要教学生会做人。
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关键词
初中语文教学
教学质量
“育人”
人的发展
身心发展
教育
学生会
社会化
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名给学生插上创新的翅膀
- 11
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作者
苏伟光
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第1期153-153,共1页
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文摘
新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也不例外。语文教学应依据其学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新精神和创新能力,造就创造型人才。为此本文特就中学语文教学中如何培养学生的创新能力做了一些探讨。
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关键词
培养
创新能力
途径
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名浅论初中政治课堂教学与素质教育
- 12
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作者
闫聚芬
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2010年第2期156-156,共1页
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文摘
在科学技术飞速发展的时代．教育改革已成为世界教育的潮流。教育改革注重学生的全面发展，注重学生素质的提升．以使新时代的学生能适应未来社会发展的需要.江泽民同志曾指出：“国运兴衰，系于教育；教育振兴．全民有责。”这充分说明了全面推进素质教育事关国家和民族的前途。下面结合教学实践．笔者谈一下应如何落实素质教学．
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关键词
素质教育
政治课堂教学
初中
学生素质
教育改革
世界教育
科学技术
全面发展
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣
- 13
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作者
梁小静
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第12期36-36,共1页
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文摘
兴趣是学生学好一门课程的前提．因此．中学英语教师要有意识地培养学生对英语的持久兴趣．运用恰当的教学方式和方法．按照新课标的要求。不断地去激发学生学习英语的兴趣。在教学中。教师必须灵活运用多种教学方法，因地适宜，困人而异．并且让学生进行多种实践活动．锻炼学生的语言实际运用能力。通过几年教学实践，我认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣．
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关键词
初中英语教学
学生
学习兴趣
激发
语言实际运用能力
英语教师
教学方式
学习英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中思想政治课的探究式学习
- 14
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作者
胡月恒
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2010年第4期167-167,共1页
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文摘
随着教育改革的不断深入，根据新课程改革的要求，教师在教学中应注重培养学生的探究式学习能力。在初中政治教学中实施探究式教学，应建立新的教学方式，以促进学生学习方式的变革，引导学生在探究的活动中，体验科学探究的乐趣，学习和掌握科学的探究方法，激发学习的积极性，提高课堂教学效果。
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关键词
探究式学习
思想政治课
初中
学生学习方式
探究式教学
课堂教学效果
科学探究
新课程改革
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名中学语文教学与学生创新能力的培养
- 15
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作者
韩建军
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2010年第2期11-11,共1页
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文摘
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在21世纪的今天，时代呼唤着具有创新精神、创新能力的高素质人才。在当今学校教育中培养学生的创新能力已成为教学工作者面临的主要任务之一．创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式，是创新能力品质中的核心因素。创造性思维是一个多层次的思维系统．
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关键词
能力的培养
学生创新
中学语文教学
创新能力
高素质人才
教学工作者
创造性思维
民族进步
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名语文课堂教学呼唤主体意识
- 16
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作者
靳芳芹
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机构
沙河市沙河城镇中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2009年第6期139-139,共1页
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文摘
素质教育是一种面向全体学生、全面提高学生诸方面素质的教育，它的主阵地是课堂。如今语文教学课堂存在的突出问题仍然是学生的主体地位难以得到落实。因此，语文教学呼唤主体意识，要紧密结合学生实际，适应学生的心理特征，让学生的兴趣、知识和能力得以尽情展示。
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关键词
语文课堂教学
主体意识
素质教育
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G40-012
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题名中学语文教学艺术初探
被引量：1
- 17
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作者
张丽妹
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机构
河北沙河市沙河城镇中学
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出处
《中学教学参考》
2010年第18期19-19,共1页
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文摘
从古至今，教育学家都有一个共识，那就是教学离不开艺术。教师只有采用最佳教法，用生动活泼的形式进行教学，培养、增强学生学习语文的兴趣，才能有效地提高课堂教学水平和教学质量。那么，中学语文课堂教学艺术有哪些呢？
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关键词
语文教学艺术
中学语文
课堂教学水平
课堂教学艺术
教育学家
教学质量
教师
学习
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中物理课堂教学改革浅议
- 18
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作者
任丽梅
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机构
河北沙河市沙河城镇中学
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出处
《中学教学参考》
2010年第20期62-62,共1页
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文摘
初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生的积极性，突出学生的主体作用呢？我认为要抓好以下几个教学环节。
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关键词
课堂教学改革
初中物理
学生的主体作用
课堂教学形式
教学环节
“学”
“教”
侧重点
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名谈中学作文教学
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作者
石社民
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机构
河北沙河市沙河城镇中学
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出处
《中学教学参考》
2010年第19期33-33,共1页
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文摘
目前，多数中学生最怕上作文课，究其原因主要有三：一是觉得无东西可写，二是不知如何下笔，三是怕写不好。为使作文教学更能反映素质教育的要求，为改变学生怕作文的现状，我在教学上进行了大胆的尝试，收效甚大。下面是我的具体做法。
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关键词
中学作文教学
素质教育
中学生
作文课
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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