永葆共产党的先进性最根本的就是坚持社会主义

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作者 胡俭兰 胡军生 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2007年第3期29-30,共2页

从对党的先进性与社会主义概念的分析入手,得出党的先进性与社会主义不可分,因此要永葆共产党的先进性最根本的就是要坚持社会主义。

关键词 党的先进性 社会主义 马克思主义 民主 生产资料公有制

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一类“存在性”数学中考试题的解题思路

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作者 申伟 《教育实践与研究（中学版）（B）》 1999年第6期33-34,共2页

近几年各地的中考数学试题,出现了一种热点题型,即“存在性”试题。它是一种在给定条件下,判断某个结论是否存在(成立)的命题,常以“若存在,试求之;若不存在,请说明理由”的方式叙述。这类试题形式新颖,构思巧妙,并且经常作为压轴题,... 近几年各地的中考数学试题,出现了一种热点题型,即“存在性”试题。它是一种在给定条件下,判断某个结论是否存在(成立)的命题,常以“若存在,试求之;若不存在,请说明理由”的方式叙述。这类试题形式新颖,构思巧妙,并且经常作为压轴题,考生常觉不易求解。其实这类试题早在1981年高考理工类试题中就出现过,它是判断过一定点的直线能否与已知双曲线有两个交点,且这个定点又是这两个交点的中点。另外它的叙述方式在现行九年义务教育数学教材上也能找出,代数第二册116页例2就是一例,它是这样叙述的,“下列各数有平方根吗?如果有,求出它的平方根;如果没有要说明理由。”这类试题的解法一般是假定结论存在,在此基础上从题设出发进行计算或推理,若推出矛盾,则假定错误,即“不存在”,否则是肯定的,即“存在”。现就1997、1998年部分省市考题中的有关问题解答如下(以下各题求解只解与存在性有关的问题,其余各问只写出答案)。 展开更多

关键词 存在性 中考试题 说明理由 数学教材 中考数学试题 叙述方式 平方根 函数解析式 九年义务教育 平方和

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突出学生主体作用 激发学生学习兴趣

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作者 郝海霞 《新课程研究（上旬）》 2008年第8期147-148,共2页

语文教学要突出学生主体作用、激发学生兴趣、全面提高学生的素质,即要创设情境,以情激趣,引发学生强烈的求知欲;创造条件,培养兴趣,保证学生主体操练的时空;发扬民主,诱发兴趣,唤起学生主动学习的积极性。

关键词 主体 兴趣 素质教育

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关于网络环境下发现式学习的研究

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作者 申云凤 田永利 彭立 《中小学电教（综合）》 2002年第11期33-34,共2页

发现式学习是美国著名教育心理学家布鲁纳提出和倡导的一种运用探究的方法去发现学科的基本原理的教学方法。它通过教师向学生提出有关问题,引导学生学习、搜集有关资料,积极思考,在发现问题、解决问题的过程中获取知识、发展技能、培... 发现式学习是美国著名教育心理学家布鲁纳提出和倡导的一种运用探究的方法去发现学科的基本原理的教学方法。它通过教师向学生提出有关问题,引导学生学习、搜集有关资料,积极思考,在发现问题、解决问题的过程中获取知识、发展技能、培养创新精神和能力、发展个性。发现法与传统教学法有较大的不同。传统教学法是现成处方式的,学生只要获得现成的知识和答案,弄懂记牢。 展开更多

关键词 网络环境下 发现式学习 解决问题 发现问题 培养学生 传统教学法 教师 培养创新精神 信息资源 有关问题

原文传递

多元智能理论对素质教育的启示 被引量：1

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作者 郭陆军 《现代中小学教育》 2001年第11期4-6,共3页

关键词 多元智能理论 素质教育 学校教育 应试教育

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浅谈初中英语会话能力的培养和提高 被引量：1

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作者 罗先荣 《新课程研究（上旬）》 2007年第11期98-99,共2页

近年来,随着应试教育的素质教育化的转化,初中英语教法也在日益改革和创新。

关键词 会话能力 英语会话 能力训练 初中英语 会话训练 培养学生 听力训练 英语听力 素质教育 应试教育

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从氯化银废液中回收银 被引量：1

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作者 王海民 《教学仪器与实验》 2008年第2期32-33,共2页

实验室里每年都有数量可观的氯化银废液，弃之可惜，还会污染环境，而经过化学处理，可达到回收目的。本文介绍从含氯化银的废液中回收银，并制成硝酸银的方法。

关键词 回收银 氯化银 废液 污染环境 化学处理 实验室 硝酸银

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尊重学生 激发学生的学习兴趣

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作者 张春霞 《新课程研究（下旬）》 2008年第5期167-168,共2页

兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的动力。只有产生浓厚的兴趣，才能对事物有积极的探索，敏锐的观察，丰富的想象；只有产生浓厚的兴趣，才能在学习中积极的提出问题，分析问题，解决问题；只有产生浓厚的若趣，才能努力改进学... 兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的动力。只有产生浓厚的兴趣，才能对事物有积极的探索，敏锐的观察，丰富的想象；只有产生浓厚的兴趣，才能在学习中积极的提出问题，分析问题，解决问题；只有产生浓厚的若趣，才能努力改进学习方法和创造性地运用知识。 展开更多

关键词 学习兴趣 尊重学生 激发 思维培养 提出问题 学习方法 才能

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曲“暗”到“亮”——谈初中作文语言的生动

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作者 韩延锋 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2006年第2期25-26,共2页

在初中阶段，学生作文基本上都能表达出自己的意思。这些文章虽有真情实感，但有时并不能很好地打动人、感染人，给人留下深刻印象。为什么呢？是因为为数不少的作文语言过于平淡．就好像一个五官端正的脸面没有光彩，十分暗淡，缺少亮... 在初中阶段，学生作文基本上都能表达出自己的意思。这些文章虽有真情实感，但有时并不能很好地打动人、感染人，给人留下深刻印象。为什么呢？是因为为数不少的作文语言过于平淡．就好像一个五官端正的脸面没有光彩，十分暗淡，缺少亮色．不生动，给人留下美中不足的感觉。由此可见，语言生动对于作文的重要性了。只有作文语言生动，作文才能由“暗”到“亮”，富有生命力。 展开更多

关键词 作文语言 语言生动 初中阶段 学生作文 真情实感 文章

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关于网络环境下发现式学习的研究

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作者 申云凤 田永利 等 《中小学电教（学生版）》 2002年第11期33-34,共2页

发现式学习是美国著名教育心理学家布鲁纳提出和倡导的一种运用探究的方法去发现学科的基本原理的教学方法。它通过教师向学生提出有关问题,引导学生学习、搜集有关资料,积极思考,在发现问题、解决问题的过程中获取知识、发展技能、培... 发现式学习是美国著名教育心理学家布鲁纳提出和倡导的一种运用探究的方法去发现学科的基本原理的教学方法。它通过教师向学生提出有关问题,引导学生学习、搜集有关资料,积极思考,在发现问题、解决问题的过程中获取知识、发展技能、培养创新精神和能力、发展个性。发现法与传统教学法有较大的不同。传统教学法是现成处方式的,学生只要获得现成的知识和答案,弄懂记牢。 展开更多

关键词 网络环境 发现式学习 教学方法 教学模式 问题情境

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联系学生生活实际 构建物理教学新模式

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作者 王更学 《新课程研究（下旬）》 2009年第8期34-35,共2页

物理,源自于生活,最终也将服务于生活。在物理教学过程中,教师应该更好地联系生活实际,把物理知识渗透到现实生活中,使生活实际与物理知识相融合,然后再结合一定的方法、原则，从根本上改变“灌输式”的传统教学，积极主动地构建物理教... 物理,源自于生活,最终也将服务于生活。在物理教学过程中,教师应该更好地联系生活实际,把物理知识渗透到现实生活中,使生活实际与物理知识相融合,然后再结合一定的方法、原则，从根本上改变“灌输式”的传统教学，积极主动地构建物理教学的新模式， 展开更多

关键词 生活实际 物理知识 教学新模式 学生 教学过程 知识渗透 传统教学 物理教学

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谈语文教学中的美学意蕴

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作者 元竹英 《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第1期99-99,共1页

美育，是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。我们在平时的语文教学中，如果注意挖掘教材的美学意蕴，对开阔学生的视野、陶冶学生的情操、提高学生的审美情趣有很大的帮助。

关键词 美学意蕴 语文教学 审美观点 审美情趣 学生 鉴赏美 创造美 美育

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激励教学法在语文教学中的应用

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作者 路丛华 《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第5期61-61,共1页

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，激活学生的思维，调动他们的学习热情，使学生由烦学、厌学、弃学到爱学、想学、乐学，就显得特别重要。而激励教学能有效地调动学生学习的主体积极性、主动性和创造性，真正还... 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，激活学生的思维，调动他们的学习热情，使学生由烦学、厌学、弃学到爱学、想学、乐学，就显得特别重要。而激励教学能有效地调动学生学习的主体积极性、主动性和创造性，真正还学生学习的主体地位，使语文课充满无限的生机和迷人的魅力。 展开更多

关键词 激励教学法 语文教学 好之者不如乐之者 学生学习 应用 主体积极性 学习热情 语文课

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我的成长

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作者 赵久博 《小学生必读（低年级版）》 2018年第6期30-30,共1页

我叫赵久博，家住白塔村。4岁时我进入本村幼儿园学习，那时我什么也不知道，上课睡觉，下课玩闹。直到今年我上了沙河市二中附属小学，我才知道该收心了，要好好学习了。

关键词 成长 上课睡觉 附属小学 幼儿园 沙河市 学习

原文传递

妈妈

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作者 武梓煊 秦丽丽 《小学生必读（低年级版）》 2018年第6期31-31,共1页

妈妈有一双大大的眼睛，还有一头及腰的乌黑长发。妈妈不但美丽，而且温柔。妈妈的身材也特别好，穿什么衣服都好看。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

原文传递

我的弟弟

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作者 陈浩冉 《小学生必读（低年级版）》 2018年第5期31-31,共1页

我有一个弟弟，他和我一样今年也七岁了。他的个子比我高了好多，圆圆的脸上有一双大大的眼睛，黑眼珠像蓝莓似的；弯弯的眉毛像两条毛毛虫趴在眼睛的上方；高高的鼻子秀气又端正地长在脸的正中央。

关键词 毛毛虫 眼睛 鼻子

原文传递

堆雪人

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作者 方梓怡 《小学生必读（低年级版）》 2018年第12期30-30,共1页

下雪后,我和好朋友一起堆雪人。我们先做一个大雪球放在地上,然后拍出一个小点儿的雪球放在上面,白白胖胖的雪人就有了大概的模样。我们拿一根又红又夫的胡萝卜当它的鼻子,一根弯弯的香蕉当嘴巴,两个小煤块儿就是它的眼睛了。最后,我还... 下雪后,我和好朋友一起堆雪人。我们先做一个大雪球放在地上,然后拍出一个小点儿的雪球放在上面,白白胖胖的雪人就有了大概的模样。我们拿一根又红又夫的胡萝卜当它的鼻子,一根弯弯的香蕉当嘴巴,两个小煤块儿就是它的眼睛了。最后,我还给它系上红领巾。 展开更多

关键词 胡萝卜 红领巾 下雪

原文传递

我长大了

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作者 刘子涵 《小学生必读（低年级版）》 2018年第7期57-57,共1页

7岁的时候，我成了一名小学生，心里可高兴了!可是第一天上学我就哭了。因为我上的是寄宿学校，我要离开爸爸妈妈自己生活了。看到那么多的陌生人，我害怕了。妈妈对我说：“你不是常说想长大吗？现在机会来啦。

关键词 寄宿学校 小学生 陌生人 妈妈 哭

原文传递

新课标下的语文课堂对教师的要求

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作者 及丽萍 《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第9期100-100,共1页

胡锦涛总书记指出：培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。我国的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的... 胡锦涛总书记指出：培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。我国的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。可见作为语文教师的我们，责任是重大的。青少年是祖国的未来，民族的希望， 展开更多

关键词 语文教师 语文课堂 社会主义现代化建设 新课标 教育事业发展 社会主义建设者 为人民服务 胡锦涛总书记

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