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浅谈歌唱技巧与情感表现之关系 被引量:2
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作者 房长永 郑媛媛 《音乐生活》 2006年第12期60-61,共2页
在声乐艺术中,情感表现的是思想,技巧则是手段的体现。没有情感表现的需要,技巧不会产生和存在。情感表现如不依附于技巧也无法体现。情感与技巧是歌唱艺术中血肉相连的两个部分,两者间是一种相互制约,相互协调的辨证关系。下面,就这个... 在声乐艺术中,情感表现的是思想,技巧则是手段的体现。没有情感表现的需要,技巧不会产生和存在。情感表现如不依附于技巧也无法体现。情感与技巧是歌唱艺术中血肉相连的两个部分,两者间是一种相互制约,相互协调的辨证关系。下面,就这个问题谈谈我们对歌唱技巧与情感表现的一些看法。歌唱艺术是用人声来塑造音乐形象,表现人类崇高而圣洁的思想感情。那么,如何去训练声音?如何使声音步人规范的行列? 展开更多
关键词 情感表现 歌唱者 歌唱技巧 声音训练
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浅谈如何培养学生音乐听觉能力及其重要性 被引量:1
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作者 王婷 《音乐生活》 2006年第4期76-77,共2页
首乐是听觉的艺术。欣赏音乐,需要有辨别音乐的耳朵,对于不辨音乐的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。中国古代《乐论》中也说到:"六律俱存而莫能听者,无师旷之耳也。"只有具备良好音乐听觉能力的人,才是具备"师旷之耳&qu... 首乐是听觉的艺术。欣赏音乐,需要有辨别音乐的耳朵,对于不辨音乐的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。中国古代《乐论》中也说到:"六律俱存而莫能听者,无师旷之耳也。"只有具备良好音乐听觉能力的人,才是具备"师旷之耳"的人。所以说学习音乐的人必须要有敏锐的听觉能力。一个听觉敏锐的指挥家,能在一支庞大的乐队中分辨出哪个队员演奏有问题;一个听觉敏锐的歌唱家。 展开更多
关键词 音乐听觉能力 音乐活动 半音 听觉 听辨 视唱练耳 培养学生
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