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论意境的审美价值 被引量:1
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作者 孙建章 《大连民族学院学报》 CAS 2001年第3期53-57,共5页
启迪审美解悟是意境审美价值之一.结合诗词实例,从流连美景的意境,叙写情事的意境,直抒胸臆的意境三个方面阐述了意境启迪审美解悟的具体表现形式.指出意境启迪审美解悟是基于造境者倾情抒发敏锐观察思考及欣赏者与之共鸣互动而产生的.
关键词 意境 审美价值 审美解悟 审美体验 流连美景 叙写情事 直抒胸意 诗歌创作
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论意境的审美净化
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作者 孙建章 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2002年第6期87-89,共3页
这里以王国维对意境“其内足以摅己 ,其外足以感人”的著名论断为主线 ,从舒展审美主体 ;唤起审美体验 ;净化审美主体三个方面 ,结合具体诗例 ,阐述了意境具有使审美主体获得审美陶冶。
关键词 意境 美学特征 审美净化 舒展审美主体 唤起审美体验 净化审美主体
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论意境的审美创造性 被引量:4
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作者 孙建章 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 2002年第5期26-28,共3页
意境贵在创新。对于如何借鉴前人成果 ,即“借古人之境界为我之境界”进行意境创造 ,本文从“旧瓶新酒旧酒新瓶”、“夺胎换骨点铁成金”、“化炼前人之诗意”三个方面 ,结合具体实例 ,对意境的审美创造性 ,进行了具体的阐述。
关键词 意境 审美 创造性 化炼前人诗意
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教唆他人自害行为的立法思考 被引量:2
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作者 吴访非 佟曾 张俊英 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2006年第1期68-70,共3页
阐述了理论界关于教唆他人自害行为三种不同的观点。分析了教唆他人自害行为不应以故意杀人、故意伤害罪或故意杀人、故意伤害罪的间接正犯论处,也不应以共同犯罪处罚。提出教唆他人自杀的,应以对教唆他人自杀罪论处。教唆他人自伤的,... 阐述了理论界关于教唆他人自害行为三种不同的观点。分析了教唆他人自害行为不应以故意杀人、故意伤害罪或故意杀人、故意伤害罪的间接正犯论处,也不应以共同犯罪处罚。提出教唆他人自杀的,应以对教唆他人自杀罪论处。教唆他人自伤的,应以教唆他人自害罪论处。 展开更多
关键词 教唆 自害 故意杀人
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阮籍《咏怀》诗女性意象及与《离骚》的传承关系 被引量:2
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作者 张伟 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2004年第1期185-187,共3页
阮籍诗歌意象丰富 ,它表现了诗人不拘礼法的浪漫文人性格和深情至性 ,代表了诗人对纯精神的自由境界的追求。无常是阮籍《咏怀》诗的基本基调 ,诗人透过女性意象含蓄、幽微地呈现出相关的意旨与情感。《咏怀》以女性意象作为理想和精神... 阮籍诗歌意象丰富 ,它表现了诗人不拘礼法的浪漫文人性格和深情至性 ,代表了诗人对纯精神的自由境界的追求。无常是阮籍《咏怀》诗的基本基调 ,诗人透过女性意象含蓄、幽微地呈现出相关的意旨与情感。《咏怀》以女性意象作为理想和精神追求的载体 ,和《离骚》有密切的历史传承和拓展关系。 展开更多
关键词 阮籍 咏怀诗 女性意象 《离骚》
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陈望道语言美学初探 被引量:1
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作者 冯巍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2003年第5期93-95,共3页
陈望道运用马克思主义的唯物辩证法指导修辞研究,第一个站在理论的高度从美学角度系统全面地探索修辞规律,形成了语言美学的鲜明风貌。在构筑修辞理论体系时,始终以一个美学家的敏锐洞察力去观察和认识修辞现象,努力探求隐伏在修辞现象... 陈望道运用马克思主义的唯物辩证法指导修辞研究,第一个站在理论的高度从美学角度系统全面地探索修辞规律,形成了语言美学的鲜明风貌。在构筑修辞理论体系时,始终以一个美学家的敏锐洞察力去观察和认识修辞现象,努力探求隐伏在修辞现象深层的美学奥秘。 展开更多
关键词 陈望道 语言美学 修辞 文化权力
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论陈望道美学思想的大众特质
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作者 冯巍 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第5期22-25,共4页
陈望道的美学思想表现出强烈的实践品格,在中国近现代美学思想发展史上具有独特而重要的地位。在陈望道一生的理论探索中,"大众"占据着特别突出的位置。他一直坚守马克思主义立场,一直强调新文学肩负的思想启蒙的使命,大力倡... 陈望道的美学思想表现出强烈的实践品格,在中国近现代美学思想发展史上具有独特而重要的地位。在陈望道一生的理论探索中,"大众"占据着特别突出的位置。他一直坚守马克思主义立场,一直强调新文学肩负的思想启蒙的使命,大力倡导白话文学,发动建立"大众语文学"的运动。在大众艺术中发现美,把美还给大众———是陈望道一直奉行的理论准则。 展开更多
关键词 陈望道 新文化运动 美学 大众
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试论苏轼词风与其性情的关系
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作者 张伟 《沈阳教育学院学报》 2001年第3期45-47,共3页
苏轼“以诗入词”改变了传统词的创作道路和发展方向 ,就其自身原因来说是他的性情品格与词体的特性不相契合。采用词这种文体进行创作 ,必须具备一种与其特性相吻合的悱恻幽约的情思 ,这一点 ,苏轼是不具备的。苏轼的性格气质以豁达开... 苏轼“以诗入词”改变了传统词的创作道路和发展方向 ,就其自身原因来说是他的性情品格与词体的特性不相契合。采用词这种文体进行创作 ,必须具备一种与其特性相吻合的悱恻幽约的情思 ,这一点 ,苏轼是不具备的。苏轼的性格气质以豁达开朗、潇洒超旷为特征 ,这正是苏词的“风韵”所在。 展开更多
关键词 以诗入词 性情 古代文学研究 苏轼 词风
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浅议杜牧的咏史诗 被引量:1
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作者 张伟 《辽宁工学院学报(社会科学版)》 2001年第4期62-63,共2页
关键词 创作意图 艺术追求 历史观 清爽俊拔 意境雄浑
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魏晋南北朝咏马诗与英雄功业观 被引量:1
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作者 韩婷 《菏泽学院学报》 2003年第1期25-28,共4页
魏晋南北朝在中国历史上是一个动荡混乱的时代。大多诗人行伍出身,长年征战南北,马不离鞍。马不仅成为了孤寂漂泊天涯将士的伴侣,更是文人墨客笔下生动的形象,大量的咏马诗并非单纯意义上的歌咏,更有一种建功立业的渴慕,而马意象的审美... 魏晋南北朝在中国历史上是一个动荡混乱的时代。大多诗人行伍出身,长年征战南北,马不离鞍。马不仅成为了孤寂漂泊天涯将士的伴侣,更是文人墨客笔下生动的形象,大量的咏马诗并非单纯意义上的歌咏,更有一种建功立业的渴慕,而马意象的审美价值也在这种功业之志、安邦御戎豪勇的张扬中被重铸。 展开更多
关键词 意象 骐骥 功业 魏晋
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《论语》“焉”字解
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作者 冯巍 《沈阳教育学院学报》 2003年第3期48-50,共3页
有关《论语》的章句注疏累代不绝,对其中"焉"字的用法也是各述己见。通过对前人一系列有关著述的对照比较,可以看出"焉"字的根本词性还是较为固定的,即指示代词兼语气词。
关键词 孔子 《论语》 指示代词 语气词 词性 使用方法 古代汉语
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论意境的审美价值——唤起审美鉴赏
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作者 孙建章 《辽宁商务职业学院学报》 2002年第2期80-82,共3页
本文认为 :唤起审美鉴赏是意境审美价值之一。具体体现在 :一、意境能唤起对自然美的审美感受 ;二、意境能唤起对人美的审美欣赏 ;三、意境能唤起对艺术美的审美鉴赏。
关键词 意境 审美价值 审美鉴赏 意境审美价值 唤起审美鉴赏 自然美 人美 艺术美 文艺美学
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意境论的文化学阐释
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作者 冯巍 《鞍山师范学院学报》 2003年第3期51-52,共2页
意境是中国美学特有的重要审美范畴。意境论在中国古代生成和发展的过程 ,是相当复杂的。对意境论进行传统研究的文章很多 ,本文拟从文化学的角度简要疏理一下意境论生成的总体缘由。追根溯源 ,中国古人对意境的经久不衰的审美追求 ,体... 意境是中国美学特有的重要审美范畴。意境论在中国古代生成和发展的过程 ,是相当复杂的。对意境论进行传统研究的文章很多 ,本文拟从文化学的角度简要疏理一下意境论生成的总体缘由。追根溯源 ,中国古人对意境的经久不衰的审美追求 ,体现了中国传统文化“天人合一” 展开更多
关键词 意境论 文化学 中国 “天人合一” 哲学观 美学 艺术精神 文化结构
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试论大学生的心理素质教育
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作者 李莉 《辽宁商务职业学院学报》 2001年第3期48-50,共3页
现代社会是充满竞争和挑战的社会 ,人们将面对心理压力的困扰 ,容易产生心理疾患。教育思想的偏差 ,不良的外部生活环境 ,世界观、人生观、价值观的不成熟是大学生产生心理疾患的主要原因。探询大学生心理素质教育的有效途径 ,要注意加... 现代社会是充满竞争和挑战的社会 ,人们将面对心理压力的困扰 ,容易产生心理疾患。教育思想的偏差 ,不良的外部生活环境 ,世界观、人生观、价值观的不成熟是大学生产生心理疾患的主要原因。探询大学生心理素质教育的有效途径 ,要注意加大心理健康教育的宣传力度 ,建立健全心理咨询服务机构 ,教育大学生树立学会适应复杂的社会环境 ,使之肩负起历史赋予的使命。 展开更多
关键词 心理素质 心理健康 环境适应 教育途径
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一篇《锦瑟》解人难——李商隐诗歌解读问题新证
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作者 张伟 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第5期11-14,共4页
诗歌是一种较之其它文体更凝缩、更含蓄的文学样式;诗人坎坷的人生经历促使诗人的创作向纵深发展,诗中感情更为沉郁,表达愈加婉曲;作为抒情诗的美感内容,包含多种方面、多种层次,人们在鉴赏时,各有其接近作者美感核心的渠道;只有深入分... 诗歌是一种较之其它文体更凝缩、更含蓄的文学样式;诗人坎坷的人生经历促使诗人的创作向纵深发展,诗中感情更为沉郁,表达愈加婉曲;作为抒情诗的美感内容,包含多种方面、多种层次,人们在鉴赏时,各有其接近作者美感核心的渠道;只有深入分析诗人的风格,才能了解诗歌艺术特色的承传和变革的关系,掌握诗人的创作个性在诗中的具体体现。 展开更多
关键词 深情绵邈 党争 美感核心 诗歌风格
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论意境的审美价值
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作者 孙建章 《沈阳大学学报》 CAS 2002年第1期43-45,共3页
唤起欣赏者审美体验是意境审美价值之一。具体表现为唤起审美共鸣、唤起审美同情、唤起审美憎恨等。
关键词 意境 审美价值 具体表现 欣赏者 同情 审美体验 共鸣
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王维山水田园诗的审美特征
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作者 韩婷 《沈阳大学学报》 CAS 2004年第1期81-82,93,共3页
从美学的角度进行审视,王维诗歌具有色彩美、构图美、音响美多方面的审美特征,从整体上折射出盛唐文化的灿烂光辉。
关键词 王维 色彩美 构图美 音响美
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生命的胡琴——重读张爱玲的《倾城之恋》
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作者 冯巍 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2003年第2期26-27,共2页
《倾城之恋》是张爱玲最有名的作品。胡琴这一意象串起了一部《倾城之恋》。这是一种中国封建文化衰落、颓靡的意象 ,一种没落社会存在状态的意象。这”生命的胡琴”是苍凉的胡琴 ,不仅回荡在《倾城之恋》中 ,也回荡在张爱玲所有的作品中。
关键词 张爱玲 胡琴 生命 苍凉
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神人逍遥游
19
作者 孙建章 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2002年第3期175-175,共1页
关键词 陈鼓应 审美分析 《庄子·逍遥游》
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