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高校教育管理信息化现状和优化策略 被引量：1
1
作者 郑连弟 《创新创业理论研究与实践》 2024年第2期82-84,共3页
信息技术的更新为各行业的信息化改革提供了技术支持,高校的教育管理信息化建设符合大数据时代、信息化时代的必然要求,可以有效实现高校教育管理现代化,提升其教育管理水平,保证高校的可持续发展。该文以高校教育管理信息化为研究对象... 信息技术的更新为各行业的信息化改革提供了技术支持,高校的教育管理信息化建设符合大数据时代、信息化时代的必然要求,可以有效实现高校教育管理现代化,提升其教育管理水平,保证高校的可持续发展。该文以高校教育管理信息化为研究对象,通过深入分析高校教育管理信息化现状,提出了促进高校教育管理信息化建设的相应策略,为高校培养高质量人才提供保障。 展开更多
关键词 高校 教育管理 信息化 信息技术 人才培养 现代化管理
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高校教师治理与激励机制创新 被引量：1
2
作者 郑连弟 《理论界》 2023年第11期98-101,14,共5页
本文论述了高校教师管理向治理转变的过程中涉及的高校教师激励机制创新,建构在管理制度创新基础上的激励机制创新,可以促进各项管理制度的创新。创新高校教师的激励机制不仅有助于教师职业成长,还能不断地激发教师潜能,充分发挥教师在... 本文论述了高校教师管理向治理转变的过程中涉及的高校教师激励机制创新,建构在管理制度创新基础上的激励机制创新,可以促进各项管理制度的创新。创新高校教师的激励机制不仅有助于教师职业成长,还能不断地激发教师潜能,充分发挥教师在教学和科研中的主动性、能动性和创造性。高校教师激励机制不仅要助力教师职业成长,还要营造良好的教学环境。只有合理有效地配置各种资源,才能不断地发挥教师潜能。高校教师激励机制是从管理到治理的转变,包括奖励、约束和惩罚,需要运用科学评价手段,使激励机制真正有效发挥作用,促进高校教学、科研等诸多方面协调发展。 展开更多
关键词 高校 教师治理 激励机制 创新
原文传递
中学生考前焦虑的心理机制与调适
3
作者 郭顺 《辽宁教育》 2023年第8期49-51,共3页
对于初三、高三学生而言,开学后面临备战中高考挑战,考前焦虑在一定范围内存在。因此,教师要明确考生的考前焦虑心理学机制,掌握心理疏导方法,做好考生的心理调适工作。
关键词 考前焦虑 心理机制 心理调适
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“以人为本”视角下构建高校教育教学管理新模式的探析
4
作者 郑连弟 郭顺 《进展》 2022年第10期62-64,共3页
高校教育教学管理在人才培养中的作用非常重要,以人为本视角下,构建以学生为主体的教育教学模式,能够调动学生学习的主动性,普及素质教育理念,实现教育方法的人性化,全面提升高校的教育教学水平。本文结合工作实践谈谈“以人为本”视角... 高校教育教学管理在人才培养中的作用非常重要,以人为本视角下,构建以学生为主体的教育教学模式,能够调动学生学习的主动性,普及素质教育理念,实现教育方法的人性化,全面提升高校的教育教学水平。本文结合工作实践谈谈“以人为本”视角下构建高校教育教学管理新模式的创新。 展开更多
关键词 高校教育教学管理 “以人为本”理念 新模式 构建
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“三全育人”视角下高校大学生心理健康教育研究
5
作者 张强 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2024年第4期137-140,共4页
大学生心理健康教育是高校大学生思想政治教育的重要内容。“三全育人”是理论完备、科学有效的育人理念和育人方法。针对当前大学生心理健康教育困境,高校应在“三全育人”理念指导下,通过整合心理健康教育资源,创新心理健康教育体制,... 大学生心理健康教育是高校大学生思想政治教育的重要内容。“三全育人”是理论完备、科学有效的育人理念和育人方法。针对当前大学生心理健康教育困境,高校应在“三全育人”理念指导下,通过整合心理健康教育资源,创新心理健康教育体制,构建心理健康教育合力等对策,开展全员参与、全过程融入、全方位育人的大学生心理健康教育工作,提升大学生心理健康素养,进而提高高校育人质量。 展开更多
关键词 “三全育人” 高校 大学生心理健康教育
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人格倾向对高校大学生自我效能感的影响及培养策略
6
作者 郑连弟 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2024年第4期92-99,共8页
基于艾森克的人格类型理论和阿尔伯特·班杜拉的社会学习理论,运用艾森克人格量表和自我效能量表,对高校大学生人格类型和自我效能感的水平进行数据采集。通过检验结果差异性比较和分析,结果表明:外倾型人格倾向与中间型人格倾向的... 基于艾森克的人格类型理论和阿尔伯特·班杜拉的社会学习理论,运用艾森克人格量表和自我效能量表,对高校大学生人格类型和自我效能感的水平进行数据采集。通过检验结果差异性比较和分析,结果表明:外倾型人格倾向与中间型人格倾向的大学生群体,在自我效能感的水平上不存在明显差异,内倾型人格倾向在自我效能感上的差异存在统计学意义。从情绪因素、认知因素、行为因素三个方面论证了内倾型人格倾向对大学生自我效能感的影响,提出了大学生自我效能感的培养策略。 展开更多
关键词 人格倾向 高校 大学生 自我效能感 影响因素
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新时代应用型高校高质量发展的推进策略
7
作者 张强 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2024年第5期77-84,共8页
阐述了应用型高校内涵、特征及其高质量发展的重要意义与主要内容,从人才培养、科研转化、教师队伍建设、校企合作、办学条件等五个层面剖析了应用型高校高质量发展的现实困境,提出了以下策略:坚持党建引领、提高人才培养质量、提升应... 阐述了应用型高校内涵、特征及其高质量发展的重要意义与主要内容,从人才培养、科研转化、教师队伍建设、校企合作、办学条件等五个层面剖析了应用型高校高质量发展的现实困境,提出了以下策略:坚持党建引领、提高人才培养质量、提升应用研究能力、加强教师队伍建设、推进产教融合与校企合作、拓展办学资源。 展开更多
关键词 应用型高校 高质量发展 产教融合 双师双能 校企合作
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沈阳市在校大学生创业人格与创业教育之关系 被引量：2
8
作者 张凡迪 江潇 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2017年第5期521-525,共5页
采用《创业人格问卷》和《创业教育问卷》对沈阳市在校629名大学生进行问卷调查。数据结果表明:不同家庭收入水平大学生在创业人格总分和内控倾向上存在显著差异;父亲受教育程度不同的在校大学生在创业教育总分和创业实践上存在显著差异... 采用《创业人格问卷》和《创业教育问卷》对沈阳市在校629名大学生进行问卷调查。数据结果表明:不同家庭收入水平大学生在创业人格总分和内控倾向上存在显著差异;父亲受教育程度不同的在校大学生在创业教育总分和创业实践上存在显著差异;冒险倾向、成就需要、内控倾向和创新因子进入创业教育的回归方程。此研究有针对性地为在校大学生及相关教育管理部门的指导工作提供依据与建议。 展开更多
关键词 沈阳市 在校大学生 创业人格 创业教育
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