沈阳地区中小学生视力不良状况分析 被引量：37

1

作者 陈容 张迪 +2 位作者 谭颖惠 顾国家 朱文丽 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2010年第3期319-320,共2页

目的了解沈阳地区中小学生视力不良率的变化特点,探讨导致学生视力不良的影响因素及防治对策。方法采用2005年沈阳地区7～18岁中小学生健康监测资料,对15600名中小学生视力不良状况进行分析。结果沈阳地区中小学生视力不良率及重度视力... 目的了解沈阳地区中小学生视力不良率的变化特点,探讨导致学生视力不良的影响因素及防治对策。方法采用2005年沈阳地区7～18岁中小学生健康监测资料,对15600名中小学生视力不良状况进行分析。结果沈阳地区中小学生视力不良率及重度视力不良检出率随年龄增长而上升,随文化程度的增高而加重(P<0.01);视力不良率城市学生高于乡村学生(P<0.01);女生高于男生(P<0.01)。结论沈阳地区中小学生视力不良状况严重,应加强学生视力保护工作,采取对策遏制学生视力不良的继续发展。 展开更多

关键词 视力 低 患病率 对比研究 学生

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沈阳市中小学生龋齿患病情况分析 被引量：28

2

作者 陈容 张迪 +2 位作者 谭颖惠 顾国家 朱文丽 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期22-23,共2页

目的了解辽宁省沈阳市中小学生龋齿患病状况,为教育和卫生行政部门防龋工作提供科学指导。方法采用2005年沈阳市中小学生体质健康监测资料,对6500名中小学生龋齿的患病情况进行分析。结果7岁～,9岁～,12岁～学生乳牙龋患率分别为41.1%,3... 目的了解辽宁省沈阳市中小学生龋齿患病状况,为教育和卫生行政部门防龋工作提供科学指导。方法采用2005年沈阳市中小学生体质健康监测资料,对6500名中小学生龋齿的患病情况进行分析。结果7岁～,9岁～,12岁～学生乳牙龋患率分别为41.1%,36.2%,4.7%,随年龄增长而下降(P<0.01);12岁～,14岁～,17岁～学生恒牙龋患率分别为14.7%,19.6%,18.9%,随年龄的增长而上升(P<0.05);龋失率女生为3.3%,男生为1.8%(P<0.05);龋补率女生为27.8%,男生为21.4%(P<0.01);龋患率城市学生12.3%,乡村学生为14.4%(P<0.05);龋失率城市学生为1.8%,乡村学生为3.9%(P<0.01);龋补率城市学生为31.1%、乡村学生为10.7%(P<0.01)。结论口腔卫生保健工作的重点应放在低年龄人群,乡村中小学生口腔健康状况有待提高。 展开更多

关键词 龋齿 患病率 中小学生

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流动儿童心理健康状况家庭环境影响因素分析 被引量：27

3

作者 白春玉 张迪 +1 位作者 顾国家 杨旭 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期288-289,共2页

目的了解家庭环境对流动儿童心理健康状况的影响。方法采用整群抽样方法,选择辽宁省沈阳市4所学校的858名流动儿童为调查对象,采用心理健康诊断测验(MHT)对研究对象进行心理健康状况调查,采用家庭环境量表中文版(FES-CV)对研究对象进行... 目的了解家庭环境对流动儿童心理健康状况的影响。方法采用整群抽样方法,选择辽宁省沈阳市4所学校的858名流动儿童为调查对象,采用心理健康诊断测验(MHT)对研究对象进行心理健康状况调查,采用家庭环境量表中文版(FES-CV)对研究对象进行家庭环境调查。结果流动儿童存在心理健康问题,以学习焦虑最常见,发生率为48.50%;健康组与不健康组的家庭环境不同,不健康组儿童家庭的亲密度(6.61±2.29)分、组织性(4.95±1.86)分均低于健康组的(7.16±1.92)、(5.31±1.76)分,而矛盾性得分为(3.06±2.46)分高于健康组的(2.43±1.98)分,差异均有统计学意义(P<0.01);2组儿童的知识性得分分别为(3.54±2.06)、(3.56±1.92)分差异无统计学意义(P>0.05);家庭环境与心理健康状况有相关性(P<0.01)。结论流动儿童存在心理健康问题,以学习焦虑、自责倾向为主,家庭环境影响流动儿童的心理健康状况。 展开更多

关键词 流动儿童 心理健康 家庭环境

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不同亚型注意缺陷多动障碍儿童个性特征分析 被引量：7

4

作者 陈容 刘淑华 +2 位作者 张迪 李岩溪 李宏革 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2009年第3期320-321,共2页

目的探讨不同亚型注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的个性特征及影响因素。方法根据美国《精神疾病诊断与统计手册》第4版（DSM-IV）诊断标准将190例7-12岁ADHD患儿分为3个亚型,采用艾森克个性问卷（EPQ）对不同亚型ADHD患儿进行个性特征... 目的探讨不同亚型注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的个性特征及影响因素。方法根据美国《精神疾病诊断与统计手册》第4版（DSM-IV）诊断标准将190例7-12岁ADHD患儿分为3个亚型,采用艾森克个性问卷（EPQ）对不同亚型ADHD患儿进行个性特征分析。结果ADHD患儿男女之比为1∶0.397,性别差异有统计学意义（P〈0.01）;不同亚型ADHD患儿EPQ各维度量表T分比较,情绪稳定性量表T分在3个亚型间差异有统计学意义（P〈0.05）;混合型（CT型）患儿情绪不稳定、缺乏掩饰性的构成人数（46%,42%）大于注意缺陷为主型（PI型）（33%,24%）,差异有统计学意义（P〈0.01或〈0.05）。结论CT型患儿情绪不稳定、缺乏掩饰性的个性特征明显,提示应根据不同亚型患儿个性特征制定更有针对性的心理治疗方案。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍患儿 亚型 艾森克个性问卷

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不同体重中学生心肺功能与体型特征比较 被引量：4

5

作者 陈容 裴丽红 +2 位作者 张迪 顾国家 吴凤彤 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2011年第1期106-107,共2页

关键词 肥胖 正常体重 中学生 心肺功能 体型特征

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阿尔兹海默病发生机制及铝对其影响的研究进展 被引量：5

6

作者 刘佳琪 张立丰 《毒理学杂志》 CAS CSCD 2020年第6期507-510,共4页

铝(aluminum,Al)是生活中一种常见金属,在地壳元素中排名第3。大量研究证实,铝易对中枢神经系统造成损害。体外动物实验证明,铝的主要蓄积部位为脑,除使脑组织发生形态学变化外,也能对空间学习记忆功能造成严重损伤[1]。

关键词 阿尔茨海默病 铝 毒性作用

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营养不良与营养正常青少年心肺功能和体型特征比较 被引量：4

7

作者 张迪 陈容 +2 位作者 裴丽红 顾国家 张微微 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2011年第2期139-140,共2页

目的了解营养不良对青春期青少年身体发育、心肺功能的影响，为捉商青少年身体健康水平提供科学指导。方法整群抽取育才学校1320名中学生，对12～14岁中学生按身高标准体重筛选营养不良学生。共筛选出37名营养不良学生作为营养不良组，... 目的了解营养不良对青春期青少年身体发育、心肺功能的影响，为捉商青少年身体健康水平提供科学指导。方法整群抽取育才学校1320名中学生，对12～14岁中学生按身高标准体重筛选营养不良学生。共筛选出37名营养不良学生作为营养不良组，根据年龄、性别、年级匹配原则选取37名营养正常学生作为对照组。对2组学生的心肺功能、体型特点进行对比分析。结果营养不良组学生肺活量指数、Erisman指数低于正常对照组（P〈0．05）；Erisman指数随营养不良程度加重而降低（P〈0．01）。结论营养不良对青少年心肺功能及体型发育产生负面影响。应采取积极干预措施，加强学生营养，提高青少年身体发育水平。 展开更多

关键词 营养不良 肺活量 体型 心脏功能试验 青少年

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2011-2014年沈阳市儿童手足口病流行特征分析 被引量：5

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作者 张立丰 裴丽红 +1 位作者 白春玉 张迪 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2016年第4期639-640,共2页

目的 探讨手足口病动态流行特征,为沈阳市儿童制定可行性防控策略提供依据。方法 用流行病学方法描述性分析2011-2014年沈阳市0~14岁常住患儿发病资料。结果 2011-2014年沈阳市新发手足口病患儿34828例（重症97例,死亡2例）,占全年龄组... 目的 探讨手足口病动态流行特征,为沈阳市儿童制定可行性防控策略提供依据。方法 用流行病学方法描述性分析2011-2014年沈阳市0~14岁常住患儿发病资料。结果 2011-2014年沈阳市新发手足口病患儿34828例（重症97例,死亡2例）,占全年龄组病例98.21%,年均发病率1082.02/10万。儿童发病率均高于同期全人群发病率并逐年升高,增幅与成人基本相同;单峰对称分布,周期1年,均7月达峰值;全市13个区县均发病,不存在聚集性,于洪区、铁西区和沈北新区发病率居前三位;病例构成散居儿童、幼托儿童和学生依次降低。非学龄儿童呈发病突增现象,发病强度高于学龄儿童,入托前非学龄儿童发病率最高。结论 2011-2014年沈阳市儿童手足口病有独特的流行特点,总体发病年龄呈前移趋势,防控关口建议向入托前非学龄儿童转移。 展开更多

关键词 儿童 手足口病 流行特征 动态研究

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不同亚型注意缺陷多动障碍儿童反应时测定 被引量：3

9

作者 陈容 刘淑华 +1 位作者 张迪 李哲 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2007年第11期1295-1296,共2页

目的探讨不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿视、听觉反应时的差异,为临床治疗提供科学指导。方法根据美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)诊断标准,将170例ADHD患儿分为3个亚型。采用计算机反应时测定方法,对不同亚型ADHD患儿进... 目的探讨不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿视、听觉反应时的差异,为临床治疗提供科学指导。方法根据美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)诊断标准,将170例ADHD患儿分为3个亚型。采用计算机反应时测定方法,对不同亚型ADHD患儿进行视、听觉反应时各项指标的测定。结果不同亚型ADHD患儿视、听觉反应各项指标差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);其中多动或冲动为主型(HI)患儿视觉简单反应时(348.45±68.88)ms,视觉复杂反应时(482.55±76.80)ms,听觉反应时(297.94±70.42)ms,快于其他2型患儿,而反应错误率低于其他2型患儿;混合型(CT)患儿视、听觉反应时最慢,且反应错误率最高。结论临床医生应根据不同亚型ADHD患儿的认知特点,采取有针性的治疗方案。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 亚型 儿童 反应时

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学习困难儿童个性特征分析 被引量：3

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作者 张迪 白春玉 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2011年第11期1373-1374,共2页

目的探讨学习困难(LD)儿童的个性特征,为开展学习困难儿童的心理辅导提供参考。方法随机整群抽取沈阳市3所小学三～六年级的1 045名学生,用学习障碍筛查量表筛查学习困难儿童,采用艾森克个性问卷测试儿童个性特征。结果不同年级儿童学... 目的探讨学习困难(LD)儿童的个性特征,为开展学习困难儿童的心理辅导提供参考。方法随机整群抽取沈阳市3所小学三～六年级的1 045名学生,用学习障碍筛查量表筛查学习困难儿童,采用艾森克个性问卷测试儿童个性特征。结果不同年级儿童学习困难检出率差异无统计学意义(P>0.05)。不同性别儿童学习困难检出率差异有统计学意义(P<0.05),男生高于女生。学习困难组与正常组儿童P,E,N,L维度得分差异均有统计学意义(P值均<0.05);学习困难组儿童P,N分高于正常组,E,L分低于正常组。两组儿童E维度倾向构成差异有统计学意义(P<0.01),N维度倾向构成差异有统计学意义(P<0.05)。结论学习困难儿童较正常儿童个性特征多表现为焦虑、抑郁、情绪稳定性差、多动、孤僻、内向、注意力不集中和心理发育不成熟等。 展开更多

关键词 个性 学习障碍 对比研究 儿童

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多动倾向儿童个性特征的对比分析 被引量：2

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作者 陈容 张迪 +1 位作者 顾国家 刘莉 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2007年第3期274-275,共2页

目的了解多动倾向儿童的个性特征,为注意缺陷多动障碍的病因探索及早期干预提供科学依据。方法采用艾森克个性问卷,对69例多动倾向儿童和69例正常儿童进行个性特征的对照研究。结果多动倾向组儿童精神质P维度得分高于对照组(P<0.01)... 目的了解多动倾向儿童的个性特征,为注意缺陷多动障碍的病因探索及早期干预提供科学依据。方法采用艾森克个性问卷,对69例多动倾向儿童和69例正常儿童进行个性特征的对照研究。结果多动倾向组儿童精神质P维度得分高于对照组(P<0.01);掩饰性L维度得分低于对照组(P<0.05);N维度个性构成分析显示,情绪稳定性个性构成低于对照组(P<0.05)。结论多动倾向儿童具有情绪不稳定、紧张焦虑、易激惹、幼稚、缺乏掩饰性的个性特征。 展开更多

关键词 个性 精神运动性激动 对比研究 儿童

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