期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到97篇文章
< 1 2 … 5 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
新课改下数学教育的两大突出问题 被引量：6
1
作者 李红婷 李树臣 《当代教育科学》 北大核心 2004年第17期58-59,共2页
关键词 课程改革 素质教育 问题情境 数学思想方法 中小学 数学教学
下载PDF
营造绿色语文教育生态 被引量：2
2
作者 岳增学 秦其玉 王关贞 《山东教育科研》 北大核心 2002年第12期16-17,19,共3页
关键词 中小学 语文教学 课程理念 课程标准 课程资源 学习方式
下载PDF
数学习题作用的认识与处理 被引量：1
3
作者 李树臣 《山东教育》 2001年第5期39-40,共2页
关键词 数学习题 教师 备课 教育工作会议 “减负” 创新教育 素质教育 处理 增高 培养学生
下载PDF
发散思维能力培养例谈 被引量：2
4
作者 李树臣 李茂瑞 《山东教育》 1999年第8期32-33,共2页
未来社会公民的数学素养在创造能力层面至少应做到：能通过解决日常生活中的实际问题，发展、提炼数学模型，了解数学方法，注意数学应用的创造能力，并形成坚定、自信、坚韧不拔的意志品质，随着科学技术的迅猛发展和培养人才的需要，... 未来社会公民的数学素养在创造能力层面至少应做到：能通过解决日常生活中的实际问题，发展、提炼数学模型，了解数学方法，注意数学应用的创造能力，并形成坚定、自信、坚韧不拔的意志品质，随着科学技术的迅猛发展和培养人才的需要，现代数学教育越来越重视对学生创造能... 展开更多
关键词 发散思维能力 能力培养 创造能力 数学思想方法 三角形面积公式 射影定理 梯形面积 变通性 流畅性 培养学生
下载PDF
建构主义教学观对数学教育的若干启示
5
作者 李树臣 《山东教育》 2003年第3期37-38,共2页
关键词 建构主义 教学观 数学教育 问题情景 教学设计 教学方法 中学
下载PDF
数学推理中的分析法
6
作者 李树臣 《山东教育》 2001年第8期41-42,共2页
关键词 数学推理 数学学习 分析法 学生 证明 题目 途径 知道 逻辑关系 书写
下载PDF
初中数学教学改革的着眼点和落脚点 被引量：1
7
作者 李树臣 《山东教育科研》 北大核心 2001年第2期68-69,共2页
关键词 初中 数学教学 教学改革 教学过程
下载PDF
数学创造性思维产生的条件与培养 被引量：1
8
作者 李树臣 《山东教育》 2002年第35期22-24,共3页
目前,以培养学生的动手实践能力和创新精神为主要标志的创新教育正推动着素质教育向纵深发展。日趋激烈的国际竞争向我们的基础教育提出了越来越高的要求,从这个意义上讲,如何培养具有创新精神、创造才能和全面发展的一代新人就成了我... 目前,以培养学生的动手实践能力和创新精神为主要标志的创新教育正推动着素质教育向纵深发展。日趋激烈的国际竞争向我们的基础教育提出了越来越高的要求,从这个意义上讲,如何培养具有创新精神、创造才能和全面发展的一代新人就成了我们广大教育工作者的重要任务之一。我们知道,创造性思维是一切创新活动的基础和核心,是人类思维活动的高级形式,所以,培养学生的创造性思维能力就成为数学教育的重要任务,笔背在本文首先对数学创造性思维产生的条件作一论述,然后就其培养的宏观途径问题谈谈自已的看法。 展开更多
关键词 创造性思维 中学 数学教学 素质教育 知识结构 非智力因素
下载PDF
论中学数学教育的培养目标 被引量：1
9
作者 李树臣 高钦奇 《当代教育科学》 1999年第12期31-32,共2页
关键词 中学数学教育 数学思想方法 培养目标 数学观念 数学能力 数学知识 知识结构 培养学生 数学教学 状态变换
下载PDF
建构主义教学观下数学教师的理念 被引量：1
10
作者 李树臣 《山东教育》 2004年第3期48-49,共2页
关键词 建构主义 教学观 数学教师 教学理念
下载PDF
实施素质教育数学教师应明确的几个关键问题
11
作者 李树臣 郑恩坤 《当代教育科学》 1999年第9期18-19,37,共3页
关键词 数学教育改革 数学素质教育 初中数学教师 数学观念 实施素质教育 “大众数学” “问题解决” 数学素养 教育目的 数学教学
下载PDF
实施数学素质教育教师应明确的几个关键问题
12
作者 李树臣 郑恩坤 《山东教育》 2000年第7期52-53,共2页
关键词 中学 数学教学 素质教育 教师素质
下载PDF
数学概念引入常用方法例谈
13
作者 李树臣 《山东教育》 2001年第1期84-85,共2页
关键词 数学概念 数学教学 数学学习 概念教学
下载PDF
中学数学教育的培养目标
14
作者 李树臣 《山东教育》 1999年第32期23-24,共2页
关键词 中学数学教育 数学思想方法 培养目标 数学观念 数学能力 数学知识 培养学生 数学教学 知识结构 状态变换
下载PDF
谈初中教材中数学概念的分类
15
作者 刘长春 李树臣 《山东教育》 1999年第11期25-27,共3页
数学概念反映现实世界空间形式与数量关系的本质属性。例如，“含有一个未知数并且未知数的最高次数是２的整式方程”就是一个数学概念。因为它“反映并确定”了一类整式方程的本质属性。我们把这个数学概念取名为“一元二次方程”。再... 数学概念反映现实世界空间形式与数量关系的本质属性。例如，“含有一个未知数并且未知数的最高次数是２的整式方程”就是一个数学概念。因为它“反映并确定”了一类整式方程的本质属性。我们把这个数学概念取名为“一元二次方程”。再如，概念“两组对边分别平行的四边形... 展开更多
关键词 数学概念 单独概念 平行四边形 个体概念 初中教材 普遍概念 属概念 否定概念 本质属性 种概念
下载PDF
实施探究发现教学模式 培养学生自主探索能力
16
作者 李树臣 《山东教育》 2004年第26期18-20,共3页
关键词 中学 教学方法 课程理念 自主探究 数学
下载PDF
再谈数学思想方法教学的有关问题
17
作者 李树臣 《山东教育》 2002年第29期38-40,共3页
关键词 数学思想方法 中学 数学教学 教学研究 教学层次 教学设计
下载PDF
初中数学中常用的解题策略
18
作者 李树臣 《山东教育》 2002年第8期37-39,共3页
关键词 初中 解题策略 数学教学 枚举法 模式识别
下载PDF
加强代数推理能力训练 不断提高学生数学素养——“数与代数”中的数学推理问题例解 被引量：6
19
作者 李树臣 陈刚 《中学数学杂志》 2021年第4期10-13,共4页
数学推理能力是《课标(2011年版)》提出的核心概念之一,加强数学推理能力培养对于提高学生的数学素养具有重要的意义.在《课标(2011年版)》界定的四个部分课程内容的学习中都要注重数学推理能力的训练和提高.数与代数部分包含数与式、... 数学推理能力是《课标(2011年版)》提出的核心概念之一,加强数学推理能力培养对于提高学生的数学素养具有重要的意义.在《课标(2011年版)》界定的四个部分课程内容的学习中都要注重数学推理能力的训练和提高.数与代数部分包含数与式、方程与不等式以及函数三个模块,在这三个模块内容的教学中,教师应认真研读教材,精心设计问题系列,引导学生在探究有关法则、性质以及利用性质解决问题的过程中,重视推理能力的形成与发展. 展开更多
关键词 推理能力 代数推理 数学素养
原文传递
论知识经济时代中学数学教育的培养目标 被引量：3
20
作者 高本营 李树臣 《当代教育科学》 北大核心 2003年第12期51-53,共3页
关键词 知识经济 中学 数学教育 培养目标 应用意识
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 5 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部