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题名初中语文教学中学生核心素养的提升措施
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作者
吕拉小
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机构
汾阳市阳城镇田屯初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第10期103-106,共4页
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文摘
初中语文教学是培养学生语言表达和文化素养的重要环节,语文教学要注重学生的全面发展,着力于学生的听、说、读、写等能力的培养,全面发展他们的语言综合运用能力。通过多种形式的教学活动,如课堂讨论、朗读、写作等,激发学生的积极性和参与度。在语文教学中,核心素养的提升尤其重要,从多种途径对学生进行语文核心素养的培养和提升。
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关键词
语文教学
语言表达
文学欣赏
多元文化教育
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名例谈减负背景下增强初中英语教学效率
被引量：2
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作者
任芳芳
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机构
山西省吕梁市汾阳市阳城镇见喜初级中学
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出处
《好日子》
2021年第33期83-83,共1页
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文摘
“双减”政策出台,一石激起千层浪,教育领域在新课改后再次掀起了巨大的变革。“双减”政策的根本目的是给学生减负,就初中英语而言,“听”“说”“读”“写”四方面内容缺一不可,加之学习语境的欠缺、大量的词汇量与阅读量,减负减什么?仅仅是减轻学生们的作业负担而已?减负后,学生们的学习质量会不会大打折扣?……这些都是值得无数一线英语教师深思的问题。想要减负,就需要有效提高课堂教学效率,这样学生们在课后便不再需要大量的时间进一步学习。本文以笔者的实际教学为例,浅谈减负背景下增强初中英语教学效率的方法。
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关键词
双减政策
减负
初中英语
增效
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分类号
G0
[文化科学]
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