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题名故事《军军的礼物》教法提示
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作者
吴娟萍
万金妹
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机构
江阴市实验幼儿园
江都市育才幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
1997年第2期38-39,共2页
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文摘
教材 军军的礼物 (见本刊1996年第7期第22面) 作品赏析 这篇贴近幼儿生活的童话故事,以其一波三折的情节,生动简练的语言,细腻的心理活动描写,勾画出一个“乐于助人,但又不知怎样做”的天真孩童形象。军军做“有意义事”的经历,可帮助幼儿懂得“好事无大小之分,只要自己的行为给别人带来快乐。
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关键词
幼儿生活
教法
作品赏析
心理活动
故事内容
礼物
课前准备
学习表现
教学活动
故事情节
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分类号
G613.3
[文化科学—学前教育学]
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题名在美术活动中放飞孩子想像的翅膀
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作者
陈文银
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《中国农村教育》
2009年第7期90-91,共2页
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文摘
幼儿美术以其特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美。以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，有效地促进幼儿造型、想象、观察、记忆、审美等各种能力的发展。并能激发幼儿的创造性思维，培养幼儿创新精神。
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关键词
美术活动
想像
孩子
创造性思维
可视形象
社会生活
创新精神
幼儿
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名墙饰与托班幼儿的互动实践
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作者
韩美香
田春华
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《东方宝宝（保育与教育）》
2010年第4期31-35,共5页
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文摘
“十一·五”以来，我园在进行“托幼一体化的实践研究”，尤其对托班幼儿的管理和教育倾注了很多心血。现采撷“墙饰与托班幼儿的互动实践”与大家一起交流。
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关键词
幼儿
墙饰
一体化
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分类号
TU238.2
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名墙饰与托班幼儿的互动实践
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作者
韩美香
田春华
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《幼儿教育导读（下半月）》
2010年第7期23-25,共3页
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文摘
“十一·五”以来，我园在进行“托幼一体化的实践研究”，尤其对托班幼儿的管理和教育倾注了很多心血。现采撷“墙饰与托班幼儿的互动实践”与大家一起交流。
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关键词
托班幼儿
实践研究
墙饰
托幼一体化
教育
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名感知、想象、塑造——“玩泥”三部曲
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作者
吴雪梅
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《早期教育（家教·亲子共玩）》
2011年第12期4-5,共2页
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文摘
陶泥是柔软的东西，当孩子用手按它、抓它或者用身边的工具去接触它时，一种兴致和思考也随之产生。玩泥的孩子会有不同的表情出现，时而口中念念有词，时而双眉紧蹙，凝神思考，他们的双手在不停地摆弄，或搓、或揉、或压、或刻，使手中冰冷的泥团变得温热，变得富有灵性。从感知、想象到塑造。孩子在“要我玩”——“我要玩”中不知不觉地完成“玩泥”三部曲。
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关键词
三部曲
感知
想象
孩子
灵性
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名以趣入手,开展环保教育
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作者
吴雪梅
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
2010年第6期53-53,共1页
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文摘
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“在幼儿生活的基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的环保意识和行为。”为此，我园从创造“趣味化”的教育氛围入手，对幼儿进行环保教育。
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关键词
环保教育
《幼儿园教育指导纲要》
幼儿生活
自然环境
环保意识
教育氛围
趣味化
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名让幼儿轻松地等待
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作者
陈平英
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机构
江都市育才幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
1996年第2期11-11,共1页
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文摘
一批孩子离园之后,教室里剩下的几位小朋友,便坐在位子上嘟着嘴伸长脖子瞧着门外。 有一天,冯骉终于等得着急,哭了起来。我问他为什么哭,他回答说:“大家都走了。他们回家就可以随便玩了,我也想回家。”听了他的话,我心中一动。我怎么就没考虑到这一点呢?如果让幼儿在自由、轻松的氛围中等待,他们就不会坐立不安了。 从那以后。
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关键词
幼儿
小朋友
坐立不安
手风琴
遵守纪律
江都市
说不出
便坐
地组织
出纸
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名“军事训练”
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作者
陈文银
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
1997年第2期10-10,共1页
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文摘
男孩子总是喜欢打打闹闹的。每次游戏结束后,总有几个男孩子避开我的目光,相互“嗨嗬”两声,虽屡次禁止,却收效不大。有时管得严些,他们一个个表面上老实了,可背地里却仍常常你推我搡的。这样做既不安全,也影响了班级常规的管理。 经过一段时间思考后,我想出了一个办法。一天下午,安顿好女孩子后,我把男孩带到操场的草坪上,请他们散开并找一个位置站好,然后我告诉他们:“今天来一次‘军事训练’。
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关键词
军事训练
男孩子
管得严
瞄准射击
说来也怪
匍匐前进
女孩子
江苏省
草坪
幼儿园
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名奥运火炬到扬州
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作者
鲁阳
吴炎
朱芷雨
方芬
李永永
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
徐悲鸿少儿美术馆
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出处
《早期教育（家教·亲子共玩）》
2009年第11期19-19,共1页
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文摘
专家点评：看了这件作品．好象就能听到一个动人的故事．孩子在创作时动手与动脑相结合是非常好的一种形式，值得大力提倡。
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关键词
幼儿教育
早期教育
美术
《奥运火炬到扬州》
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名孩子易生气怎么办
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作者
韩红星
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《早期教育（家庭教育）》
2012年第11期28-28,共1页
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文摘
女儿悦悦今年大班快毕业了，平时经常为一些小事生气：与同伴玩耍时，被无意推了一下生气：下棋输了不高兴；犯了错误被批评时能赌气半天不理人……面对这让人头疼的孩子，我该怎么办呢？（悦悦妈妈）
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关键词
生气
孩子
毕业
玩耍
头疼
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名让幼儿学会宣泄情绪
被引量：1
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作者
韩玉凤
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
2010年第12期45-45,共1页
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文摘
在幼儿园学习和生活中，幼儿总会产生各种各样的情绪。但由于幼儿对个人情绪宣泄的认识水平和评价水平都不高．因而他们往往不能适当地宣泄情绪，从而危害自身的理健康．甚至影响他人的生活及集体规范。因此，教师有必要积极地引导幼儿学会宣泄情绪。
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关键词
情绪宣泄
幼儿园
学会
认识水平
生活
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名谈“磨课式教研”中的反思
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作者
吴雪梅
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育科研）》
2011年第12期18-18,共1页
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文摘
磨课式教研"是指通过"磨课"实施集体教学,抓准共性问题,逐步提高教师教学能力的一种园本研究模式。其基本操作过程是"实践—研讨—反思"的反复循环。其中,反思是"磨课式教研
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关键词
磨课
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名可怜的“出气筒”
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作者
陈平英
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
1996年第11期9-9,共1页
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文摘
早上一上班,园长就告诉我,我班的张婷小朋友昨晚在传达室一直等到八点钟也没有人来接。我问小婷婷为啥爸爸妈妈没有来接她,她说:“爸妈吵架,爸爸出差了,妈妈有事,就忘记接我了。”如此疏忽,我觉得很荒谬。
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关键词
传达室
小朋友
江苏省
幼儿园
家庭纠纷
江都市
园长
婷婷
嗫嚅
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名让每个孩子闪亮登场
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作者
仇为佳
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机构
江苏省江都市育才幼儿园
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
2009年第7期55-55,共1页
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文摘
在近几年的工作中，我在“家园互动”宣传栏目的设置上特别注重调动家长参与创设的积极性，并充分发挥了家长、小朋友的聪明才智和创造性。在实际操作中，我根据幼儿的年龄特征,分别创设了不同的版块让家长介绍自己的孩子或让幼儿自我展示,使每个孩子都有机会在班级的“家园互动”栏目中闪亮登场。并以此促进家长对班级工作的关注和支持。
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关键词
孩子
家长参与
家园互动
班级工作
实际操作
年龄特征
自我展示
小朋友
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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