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小老虎学数学
1
作者 徐若宸 刘新春(指导) 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2024年第6期20-21,共2页
在青青草原上住着一群可爱的动物们。这天阳光明媚,小猴子去找小老虎玩游戏。小猴子轻轻敲门。“来了,是谁呀?”小老虎睡眼惺忪地打开门。“你怎么还在睡懒觉?”小猴子说。“我昨天晚上很晚才睡。”小老虎边说边往卧室走去。小猴子追上... 在青青草原上住着一群可爱的动物们。这天阳光明媚,小猴子去找小老虎玩游戏。小猴子轻轻敲门。“来了,是谁呀?”小老虎睡眼惺忪地打开门。“你怎么还在睡懒觉?”小猴子说。“我昨天晚上很晚才睡。”小老虎边说边往卧室走去。小猴子追上去问:“你昨天几时睡的呀?” 展开更多
关键词 数学 玩游戏 卧室
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书香伴成长,亲子促发展——家校合作视角下“亲子海量阅读”的策略研究 被引量:4
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作者 刘世辉 朱彦熙 《教书育人(教师新概念)》 2019年第1期26-27,共2页
阅读是情感沟通的桥梁,也是文化知识传递的媒介,更是成长必经的路径。亲子之间的阅读,能够紧紧地拉近家长和孩子之间的距离,阅读见证着孩子的成长,成长也离不开阅读。在"书香伴成长、亲子促发展"的教育环境下,家校合作已经成... 阅读是情感沟通的桥梁,也是文化知识传递的媒介,更是成长必经的路径。亲子之间的阅读,能够紧紧地拉近家长和孩子之间的距离,阅读见证着孩子的成长,成长也离不开阅读。在"书香伴成长、亲子促发展"的教育环境下,家校合作已经成为一种趋势,无论是社会活动,还是教育实践,家庭与学校都扮演着重要的角色。从家校合作的视角下去探寻"亲子海量阅读"活动的实践意义和存在问题,其根本目的是为了提升阅读教育的优势作用,使其教育地位有所提升,其产生的影响可以有效发挥。 展开更多
关键词 亲子活动 家校合作 海量阅读 问题研究
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脚有多长
3
作者 何天为 谭桂玲(指导) 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2023年第1期24-25,共2页
妈妈可真勤快呀!这不,她又在整理东西了。“宝贝,快来试试这双鞋,看还能穿吗?”妈妈让我坐在凳子上,她却蹲下来,帮我穿春天买的运动鞋。“这鞋这么好,肯定还能穿。”我的脚顺着妈妈手扶的方向,伸进了鞋子里。我站起来,感到脚趾尖有点儿... 妈妈可真勤快呀!这不,她又在整理东西了。“宝贝,快来试试这双鞋,看还能穿吗?”妈妈让我坐在凳子上,她却蹲下来,帮我穿春天买的运动鞋。“这鞋这么好,肯定还能穿。”我的脚顺着妈妈手扶的方向,伸进了鞋子里。我站起来,感到脚趾尖有点儿疼。妈妈有点儿心疼了,说:“赶紧脱下来。孩子,你的脚长得好快呀!看来要买30码的鞋子了。”“30码?是30厘米吗?我的脚又长了,我要穿30码的新鞋了!”一听到买新鞋,我可高兴了,情不自禁地大喊,“我的脚有30厘米长了!” 展开更多
关键词 运动鞋 鞋子 蹲下来 勤快 宝贝 妈妈
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有趣的数字编码
4
作者 刘晨曦 《小学生导刊(中年级版)》 2023年第1期46-47,共2页
我和妈妈一起去逛超市。我拿起一包瓜子,问妈妈:“我可以买这个吗?”“可以。你知道包装袋上面的这串数字是什么意思吗?”我挠挠头,说:“我知道付钱的时候要扫一下这里,但是不知道这串数字是什么意思。”妈妈点了点头,说:“付钱是扫这... 我和妈妈一起去逛超市。我拿起一包瓜子,问妈妈:“我可以买这个吗?”“可以。你知道包装袋上面的这串数字是什么意思吗?”我挠挠头,说:“我知道付钱的时候要扫一下这里,但是不知道这串数字是什么意思。”妈妈点了点头,说:“付钱是扫这里。你仔细看,这个编码一共有13位,从左到右:国家代码+地区代码+生产商代码+商品代码+校验码。这个编码是商品的唯一码,相当于什么呢?” 展开更多
关键词 数字编码 校验码 商品代码 包装袋 逛超市 有趣 生产商
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谈小学数学习题的有效利用 被引量:2
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作者 颜红 刘世辉 《江西教育(教学版)(B)》 2018年第4期31-32,共2页
练习是小学数学教材的重要组成部分,学生通过完成教材中的练习题,不仅能及时巩固新知,提高分析问题和解决问题的能力,更有利于教师第一时间了解学生对知识点的掌握情况。对于小学数学,教师不仅要精讲例题,更要挖掘习题的使用价值、编排... 练习是小学数学教材的重要组成部分,学生通过完成教材中的练习题,不仅能及时巩固新知,提高分析问题和解决问题的能力,更有利于教师第一时间了解学生对知识点的掌握情况。对于小学数学,教师不仅要精讲例题,更要挖掘习题的使用价值、编排意图;而当教材习题不能很好地服务于自己的教学时,还可根据实际情况进行精选改编,使其最大限度地发挥辅助课堂教学的作用。 展开更多
关键词 小学数学教材 数学习题 解决问题的能力 利用 编排意图 教材习题 课堂教学 练习题
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抓实课堂“小练笔” 开启作文成功路——以人教版小学三年级语文教材为例 被引量:1
6
作者 贺勇芬 刘世辉 《基础教育论坛》 2017年第5X期25-26,35,共3页
'小练笔',不同于作文教学,是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项强有力措施。其'内容短小、形式多样、成效明显'的优势,给语文课堂注入了一泓清泉。然而,'小练笔'的训练并不是'挤'进... '小练笔',不同于作文教学,是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项强有力措施。其'内容短小、形式多样、成效明显'的优势,给语文课堂注入了一泓清泉。然而,'小练笔'的训练并不是'挤'进课堂就行。它需要教师精心地设计、巧妙地安排,在阅读教学中适时地引领,并抓好落实。在循序渐进中,实现作文的水到渠成。 展开更多
关键词 “小练笔” 课堂 教材 写作能力
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有趣的数字编码
7
作者 刘晨曦 李忠平(指导) 《小猕猴(学习画刊)》 2022年第13期32-33,共2页
今天,我和妈妈一起去逛(guàng)了超市。在超市里,我拿起一包瓜子问妈妈:“我可以买这个吗?”“可以。你知道这包瓜子上面的这串数字是什么意思吗?”我挠(náo)挠头,说:“我只知道我们付钱之前收银员会扫一下这里。但是这串数... 今天,我和妈妈一起去逛(guàng)了超市。在超市里,我拿起一包瓜子问妈妈:“我可以买这个吗?”“可以。你知道这包瓜子上面的这串数字是什么意思吗?”我挠(náo)挠头,说:“我只知道我们付钱之前收银员会扫一下这里。但是这串数字是什么意思我就不知道了。” 展开更多
关键词 数字编码 收银员 超市 瓜子 有趣 妈妈
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镜子里的小发现
8
作者 温梓彤 李忠平(指导) 《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》 2022年第9期18-19,共2页
星期六,我和妈妈逛街时看到了一个特别好看的小闹钟,于是我问妈妈:“我能买个小闹钟吗?有了小闹钟早上就不用你叫我起床了。”听了我的话,妈妈爽快地答应了。星期日下午,我自己在家学着用小闹钟拨时间,竟然发现了一个规律。
关键词 闹钟 妈妈 发现
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探索奥秘 实验先行——“根的奥秘”教学实录与评析
9
作者 刘小娇 刘琼 《课程教材教学研究(小教研究)》 2022年第9期76-78,共3页
一、复习导入同学们,上节课,我们探究了植物的“身体”,知道植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。今天,我们来研究根的奥秘。(出示番茄身体结构图,复习导入、板书课题)【评析】学生对植物有着强烈的好奇心和... 一、复习导入同学们,上节课,我们探究了植物的“身体”,知道植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。今天,我们来研究根的奥秘。(出示番茄身体结构图,复习导入、板书课题)【评析】学生对植物有着强烈的好奇心和求知欲,本节课从复习入手导入新课,介绍研究对象,明确研究目标,让学生进入研究状态,激发探究欲望。 展开更多
关键词 板书课题 探究欲望 复习导入 导入新课 教学实录 结构图 好奇心 探索奥秘
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认识植物 学会观察——“植物的‘身体’”教学设计与评析
10
作者 刘小娇 刘世辉 《课程教材教学研究(小教研究)》 2022年第1期83-85,共3页
【教材分析】《植物的“身体”》这一课分为认识植物的“身体”和观察校园中的植物两个活动。观察生活中常见的植物,找到植物身体的共同之处,认识植物的身体器官;走进校园,寻找植物的六种器官,并说说你的观察发现。通过创设科学探究活动... 【教材分析】《植物的“身体”》这一课分为认识植物的“身体”和观察校园中的植物两个活动。观察生活中常见的植物,找到植物身体的共同之处,认识植物的身体器官;走进校园,寻找植物的六种器官,并说说你的观察发现。通过创设科学探究活动,激发学生的探究意识。【教学过程】一、导入新课1.同学们,今天我们将要学习第四单元《植物的秘密》。 展开更多
关键词 学会观察 身体器官 科学探究活动 探究意识 教材分析 教学设计与评析 导入新课 走进校园
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有趣的数学魔术
11
作者 刘艺轩 谭桂玲(指导) 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2022年第7期50-51,共2页
学校一年一度的数学文化艺术节开始了。拼七巧板图案、数学手抄报绘制、数学创意手工制作、数学日记写作……比赛项目可丰富了,大家的参与积极性非常高。这次比赛与往常不同的是,增加了数学猜谜和数学魔术表演。午休的时候,我和同桌妮... 学校一年一度的数学文化艺术节开始了。拼七巧板图案、数学手抄报绘制、数学创意手工制作、数学日记写作……比赛项目可丰富了,大家的参与积极性非常高。这次比赛与往常不同的是,增加了数学猜谜和数学魔术表演。午休的时候,我和同桌妮妮来到学校的文化长廊,欣赏同学们的作品。有的像城堡、有的像小动物……一幅幅精美的七巧板拼图让我惊呆了,我根本挪不开步伐。“快点、快点,数学魔术马上要开始了!”听到身后的同学兴奋地喊道。我和妮妮加快脚步,赶紧去演艺厅。到了那一看,已经座无虚席,非常热闹。我们俩找了个后面靠边的位置站着,踮起脚,生怕错过每一个精彩的镜头。 展开更多
关键词 文化艺术节 手抄报 七巧板 魔术表演 日记写作 数学魔术 文化长廊 参与积极性
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神奇的数字编码
12
作者 刘晨曦 李忠平(指导) 《今日教育(作文大本营)》 2022年第6期34-35,共2页
今天,我和妈妈一起去逛超市。我拿起一包瓜子,问妈妈:“我可以买这个吗?” “可以,不过你知道这包瓜子上面的这串数字是什么意思吗?” 我挠挠头,说:“我只知道付钱的时候需要扫一下这里,但是这串数字是什么意思我就不知道了。”
关键词 数字编码 瓜子 逛超市 妈妈
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有趣、实效、创新的数学练习 被引量:1
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作者 谭桂玲 钟志伟 《江西教育(教学版)(B)》 2017年第7期52-53,共2页
数学练习是学生数学学习中重要的组成部分,是学生掌握知识、形成技能、挖掘潜能、提高数学素养的有效手段。但是有些练习设计存在单一、重复等问题,忽略了小学生的认知特点,使学生产生排斥心理,从而影响了练习效果。因此如何巧妙地... 数学练习是学生数学学习中重要的组成部分,是学生掌握知识、形成技能、挖掘潜能、提高数学素养的有效手段。但是有些练习设计存在单一、重复等问题,忽略了小学生的认知特点,使学生产生排斥心理,从而影响了练习效果。因此如何巧妙地设计内容丰富、形式多样、评价有效的练习,有效提升数学课堂教学质量,也就显得尤为重要。 展开更多
关键词 数学练习 创新 课堂教学质量 小学生 数学学习 挖掘潜能 数学素养 练习设计
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买菜记
14
作者 彭玥冰 李满(指导) 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2022年第6期24-25,共2页
今天放假,妈妈6:00就叫我起床了,可是我想睡懒觉,到了7:30才起床,我一边穿衣服一边问妈妈:“妈妈,今天是放假,您为什么起那么早呢?”妈妈说:“今天是农历五月初五,一年一度的端午节,我们要吃丰盛的午餐来庆祝一下。”我听了,高兴得一蹦... 今天放假,妈妈6:00就叫我起床了,可是我想睡懒觉,到了7:30才起床,我一边穿衣服一边问妈妈:“妈妈,今天是放假,您为什么起那么早呢?”妈妈说:“今天是农历五月初五,一年一度的端午节,我们要吃丰盛的午餐来庆祝一下。”我听了,高兴得一蹦三尺高:“妈妈,我能和你一起去买菜吗?” 展开更多
关键词 端午节 放假 妈妈 睡懒觉
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你我风采秀
15
作者 章铭家 王冲(指导) +5 位作者 张煦尧 郝顺(指导) 黄芷璇 蓝杰(指导) 刘炜博 江谊(指导) 《英语角》 2019年第26期54-57,共4页
Let's Climb the Mountain I like climbing mountains, because the scenery* is charming. Look! There are many big green trees around the mountain. The birds like singing in the trees. The rabbits like playing games w... Let's Climb the Mountain I like climbing mountains, because the scenery* is charming. Look! There are many big green trees around the mountain. The birds like singing in the trees. The rabbits like playing games with their friends under the trees. I like reading books under a tree. 展开更多
关键词 英语 阅读 教材
原文传递
美丽的水彩画
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作者 潘钰昕 贺勇芬(指导) +3 位作者 彭浚峰 颜红(指导) 陈韵儒 张娜(指导) 《创新作文(小学1-2年级)》 2019年第7期30-31,共2页
海绵小镇小镇的镇长对海绵宝宝说:“小镇的地下排水系统要是像你一样具有超强的吸水能力的话,那么洪水就不会乱跑,也就不会影响人们的生活了。”海绵宝宝说:“这多么简单呀!你在地下装一些海绵不就行了!”说着,海绵宝宝给镇长画了一幅... 海绵小镇小镇的镇长对海绵宝宝说:“小镇的地下排水系统要是像你一样具有超强的吸水能力的话,那么洪水就不会乱跑,也就不会影响人们的生活了。”海绵宝宝说:“这多么简单呀!你在地下装一些海绵不就行了!”说着,海绵宝宝给镇长画了一幅设计图。 展开更多
关键词 水彩画 排水系统 海绵 宝宝 设计图 镇长
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静等花开——201班的那些事儿
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作者 张丽 《基础教育论坛》 2017年第11X期60-61,共2页
时光荏苒,日月如梭.转眼间,我也在教书育人的这个讲台上立足了13个年头,13个年头的教育工作者,13个年头的班主任工作。多少个日日夜夜的完善和进步,我看到了自己的渐渐蜕变,也感受到了自己的慢慢成长,从而懂得:教育是由爱而升华为责任... 时光荏苒,日月如梭.转眼间,我也在教书育人的这个讲台上立足了13个年头,13个年头的教育工作者,13个年头的班主任工作。多少个日日夜夜的完善和进步,我看到了自己的渐渐蜕变,也感受到了自己的慢慢成长,从而懂得:教育是由爱而升华为责任——对孩子的一生负责,这才是教育的真谛。这学期,我继续当着这个世界上最小的主任——201班的班主任。这个班每天都在发生着爱的戏码: 展开更多
关键词 毛毛虫 错别字
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实施探究性练习 优化小学数学练习体系
18
作者 刘世辉 谭桂玲 《基础教育论坛》 2018年第3期38-39,共2页
练习是教学的重要组成部分,学生的练习活动同样应该是一个生动活泼、主动探索的过程。目前小学数学练习主要是由课本上及配套练习册上的题目组成,大多数是巩固型的静态练习,仅仅实施这样的数学练习不利于学生探究能力的提高、创新思维... 练习是教学的重要组成部分,学生的练习活动同样应该是一个生动活泼、主动探索的过程。目前小学数学练习主要是由课本上及配套练习册上的题目组成,大多数是巩固型的静态练习,仅仅实施这样的数学练习不利于学生探究能力的提高、创新思维的发展。如果能够设计一些探究性练习,引导学生通过独立思考、合作交流、动手实践,主动去探寻解题方法和结果,将更有利于提高学生的数学核心素养。 展开更多
关键词 小学数学 探究性练习 设计与实施
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《我是草原小牧民》教学设计
19
作者 敖莎 《开心(素质教育)》 2015年第5期66-67,共2页
一、教材分析:《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民歌调式为音乐素材创编的儿童歌曲,欢快的旋律、跳动的节奏很具有舞蹈性,也表现了草原小牧民放牧时的欢喜、舒畅的心情。歌曲为2/4拍,四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进,表... 一、教材分析:《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民歌调式为音乐素材创编的儿童歌曲,欢快的旋律、跳动的节奏很具有舞蹈性,也表现了草原小牧民放牧时的欢喜、舒畅的心情。歌曲为2/4拍,四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进,表现了小牧民手拿洋鞭,高兴欢乐的形象。第三乐句在节奏上做了变化,八分休止符的运用,尽情地抒发了赞美家乡之情。歌曲的衬腔“啊哈呵”是该曲的扩充部分,舒展的节奏,富有动感的旋律,表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉快心情。最后重复了第四乐句的曲调,天真活泼,自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞美。 展开更多
关键词 牧民 草原 教学设计 教材分析 情感表达 歌曲 内蒙古 节奏
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在幼儿园开展数学教育活动的方法
20
作者 甘霞萍 《开心(素质教育)》 2015年第5期72-73,共2页
学前教育学术界经过长期研究发现,在整个幼儿时期,数学概念在幼儿的头脑中还没有成为一个抽象的逻辑体系,根据幼儿数学认知发展规律,它必须借助于具体的事物和形象。也就是说幼儿园的数学教育不是一种简单的教育,而是一种要根据幼... 学前教育学术界经过长期研究发现,在整个幼儿时期,数学概念在幼儿的头脑中还没有成为一个抽象的逻辑体系,根据幼儿数学认知发展规律,它必须借助于具体的事物和形象。也就是说幼儿园的数学教育不是一种简单的教育,而是一种要根据幼儿的数学认知发展规律进行教学的一种教育。幼儿园教师在进行数学教育的时候,有的会感到无所适从。因为教得复杂了,就有“小学化”之嫌;太简单了,幼儿又感到枯燥无味。因此,研究适用幼儿学习的科学的数学教育活动,是摆在幼儿教师面前的一个重要课题。 展开更多
关键词 教育活动 数学概念 幼儿园 数学认知 数学教育 幼儿教师 学前教育 逻辑体系
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