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论多元文化背景下的高校红色文化教育 被引量:13
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作者 舒醒 叶桉 《毛泽东思想研究》 北大核心 2015年第6期144-147,共4页
本文针对我国高校大学生的道德现状,探讨高校德育工作如何从实际出发应对多元文化挑战,通过德育氛围的营造和加强历史教育来发挥红色文化教育的德育功能,以增强大学生对红色文化和优秀传统文化的认同和文化自觉,增强德育工作的实效性,... 本文针对我国高校大学生的道德现状,探讨高校德育工作如何从实际出发应对多元文化挑战,通过德育氛围的营造和加强历史教育来发挥红色文化教育的德育功能,以增强大学生对红色文化和优秀传统文化的认同和文化自觉,增强德育工作的实效性,让青年担当起传承我国优秀传统文化,弘扬红色文化,维系中华民族精神家园的重任。 展开更多
关键词 多元文化 红色文化教育 历史教育 高校德育
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江西红色文化内涵的哲学思考 被引量:13
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作者 钟英法 舒醒 《江西科技师范学院学报》 2012年第3期38-43,共6页
江西红色文化的形成过程,就是中国共产党在不断的探索中逐步走向成熟的历史过程,就是中国革命正确道路的形成过程。今天的我们站在新的历史起点上,重温中国共产党在血雨腥风的战争年代在江西这片红土地上展开的波澜壮阔的革命实践,并不... 江西红色文化的形成过程,就是中国共产党在不断的探索中逐步走向成熟的历史过程,就是中国革命正确道路的形成过程。今天的我们站在新的历史起点上,重温中国共产党在血雨腥风的战争年代在江西这片红土地上展开的波澜壮阔的革命实践,并不仅仅出于一种历史的兴趣,更重要的是获得一种正确看待和处理当代中国社会现实和发展前景的理论眼光和科学态度。红色文化在当代中国社会文化生活中重新焕发出巨大的生命力并且获得广大人民群众情感上的普遍认同,既是红色文化本身所具有的独特魅力和鲜明特征的体现,也是当代中国社会现实生活所面临的时代处境的内在要求。 展开更多
关键词 江西红色文化 革命实践 自由 真理
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以厂带社:三线建设时期的一次改革探索 被引量:9
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作者 徐有威 张志军 《开放时代》 CSSCI 北大核心 2021年第5期107-119,7-8,共15页
"以厂带社"是我国在三线建设时期所尝试的一次基层管理制度创新。从"厂社结合"的实践经验到"以厂带社,厂社结合"的制度创新,工厂与公社平等的互利合作转而成为工厂全面领导下对公社的管控与支配。"... "以厂带社"是我国在三线建设时期所尝试的一次基层管理制度创新。从"厂社结合"的实践经验到"以厂带社,厂社结合"的制度创新,工厂与公社平等的互利合作转而成为工厂全面领导下对公社的管控与支配。"以厂带社"试图通过构建一体化的厂社管理体制,为我国的工业化和社会主义建设找寻一条具有中国特色的路径。该制度的出现有特定的时代背景,其贯彻执行过程也蕴含了政策制定者对于新制度的美好想象。然而,在进一步的全国推广实践中,这个制度却难以避免地出现了"南橘北枳"的状况,由此成为研究者观察这一制度改革的重要切口。 展开更多
关键词 厂社结合 以厂带社 三线建设 体制创新
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以红色文化为核心的高职院校德育体系的构建 被引量:9
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作者 舒醒 《职教论坛》 北大核心 2012年第36期54-57,共4页
在不同意识形态、思想观念、价值取向相互作用影响的多元文化背景下,高职院校如何针对办学特点开展有针对性的德育工作,重新构建与人才培养目标相适应的德育体系成为学校德育工作者迫切需要解决的问题。通过论证构建以红色文化为核心的... 在不同意识形态、思想观念、价值取向相互作用影响的多元文化背景下,高职院校如何针对办学特点开展有针对性的德育工作,重新构建与人才培养目标相适应的德育体系成为学校德育工作者迫切需要解决的问题。通过论证构建以红色文化为核心的高职院校德育体系的可行性,提出以突出职业性为原则,将红色文化融入高职院校德育内容体系和以实践为落脚点,构建红色文化德育体系的实施载体的思路,以期提高高职院校德育工作的实效性。 展开更多
关键词 高职院校 红色文化 德育
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八一精神与高职院校校园文化品牌塑造 被引量:8
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作者 舒醒 《职教论坛》 北大核心 2017年第5期47-51,共5页
校园文化品牌是任何一所高职院校校园文化的价值体现及特色标识,它既是打造特色鲜明高职院校的必然要求,也是培育和弘扬大学精神的价值诉求。八一精神不仅是引领区域经济发展的精神动力,也为地处革命老区的高职院校塑造具有鲜明特色的... 校园文化品牌是任何一所高职院校校园文化的价值体现及特色标识,它既是打造特色鲜明高职院校的必然要求,也是培育和弘扬大学精神的价值诉求。八一精神不仅是引领区域经济发展的精神动力,也为地处革命老区的高职院校塑造具有鲜明特色的校园文化品牌以推进职业精神培养的素质教育模式提供了重要的文化资源。用以八一精神为代表的红色文化来塑造高职院校的校园文化品牌可以从树立品牌共建意识来营造八一精神育人的文化氛围,开展以八一精神为主题的校园文化活动以彰显第二课堂的功能,注重品牌传播来扩大八一文化品牌的社会影响等途径入手,为学校树立起完整的文化形象,打造出真正意义上的特色文化品牌。 展开更多
关键词 八一精神 校园文化品牌 红色文化
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构建适应战略性新兴产业发展的高职院校实用型人才培养模式 被引量:7
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作者 舒醒 《老区建设》 2013年第24期61-62,共2页
战略性新兴产业是"十二五"期间国民经济和社会发展的重点,高职院校如何满足战略性新兴产业发展对人才的需求成为人们关注的问题。本文从人才培养理念、课程体系设置和校企合作培养模式三方面提出了构建适应战略性新兴产业发... 战略性新兴产业是"十二五"期间国民经济和社会发展的重点,高职院校如何满足战略性新兴产业发展对人才的需求成为人们关注的问题。本文从人才培养理念、课程体系设置和校企合作培养模式三方面提出了构建适应战略性新兴产业发展的高职院校人才培养模式的思考,以期推动高职院校人才培养更好地适应社会经济发展的需要。 展开更多
关键词 战略性新兴产业 高职院校 实用型 人才培养
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契约文书中的宗族参与——以江西地区为中心 被引量:6
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作者 彭志才 曾敏 高劲松 《衡水学院学报》 2015年第2期105-109,共5页
清代至民国时期,宗族势力参与契约文书最主要、最直接的表现,就是在个人签订各种契约文书的过程中,往往需要得到宗族的认可或批准。在土地等财产的流转过程中,宗族势力或直接成为交易行为的主导者,利用说合中人和亲邻的角色施加影响,参... 清代至民国时期,宗族势力参与契约文书最主要、最直接的表现,就是在个人签订各种契约文书的过程中,往往需要得到宗族的认可或批准。在土地等财产的流转过程中,宗族势力或直接成为交易行为的主导者,利用说合中人和亲邻的角色施加影响,参与并直接影响交易过程;或是作为宗族财产的支配者对众存产业进行管理,参与家产的处分;或是作为交易行为的见证者,以见卖人、在场人的身份行使知情权和监督权,对交易过程施以间接影响。 展开更多
关键词 清代至民国时期 江西 契约文书 宗族 参与
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得失之间:江西小三线“军转民”问题研究 被引量:6
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作者 徐有威 张志军 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第4期111-119,共9页
"军转民"是三线建设调整时期,推动军工企业由军事专用性的科研生产向军民结合性科研生产转型的一项重要决策。以此为政策背景,全国各地三线建设曾着手进行"军转民"的尝试。1979-1984年间,江西小三线以"军转民&... "军转民"是三线建设调整时期,推动军工企业由军事专用性的科研生产向军民结合性科研生产转型的一项重要决策。以此为政策背景,全国各地三线建设曾着手进行"军转民"的尝试。1979-1984年间,江西小三线以"军转民"为突破口,尝试了一些军民结合的举措。1984年8月,国务院决定不再保留小三线生产体系后,江西小三线"军转民"尝试被迫终止。江西小三线解决具体问题的措施,为此后持续深化的军民融合进程留下了经验。 展开更多
关键词 江西 小三线 军工生产体系 军转民
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《参天台五台山记》所见宋代日僧成寻航海生活
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作者 刘文祥 刘丽 吴启琳 《宋史研究论丛》 2023年第4期141-151,共11页
北宋时期日僧成寻所著《参天台五台山记》不仅深刻揭示了中日宗教文化的密切联系,更围绕成寻一行由松浦郡登船到抵达杭州的数十日行程中,成寻师徒出发前因偷渡而面临的尴尬、航行生活中的种种遭遇、成寻等人的所作所为等方面展开铺陈,... 北宋时期日僧成寻所著《参天台五台山记》不仅深刻揭示了中日宗教文化的密切联系,更围绕成寻一行由松浦郡登船到抵达杭州的数十日行程中,成寻师徒出发前因偷渡而面临的尴尬、航行生活中的种种遭遇、成寻等人的所作所为等方面展开铺陈,细致刻画了宋代日僧海上活动面相之一端,也是宋代中国私人航海贸易活动和日僧文化交流、海上航行生活的生动写照。成寻一行的航行实践具有明显的北宋季风航海这一时代特征;尽管航行条件十分艰苦,但依然阻挡不了日僧对中国文化之向往和中日文化间的交流。 展开更多
关键词 日僧 航海生活 宋代 《参天台五台山记》
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论南昌西汉海昏侯墓出土铜钱的来源与性质 被引量:4
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作者 彭志才 《地方文化研究》 2016年第5期1-7,共7页
南昌西汉海昏侯墓出土的200万枚铜钱,专家大致推断为汉武帝、昭帝和宣帝时期之物。这批铜钱的来源应该包括昌邑哀王刘髆的遗物、昌邑王父子私铸的货币和封地的结余,还有可能包括刘贺为帝时调用的国库钱物。这批铜钱是刘贺为谋求恢复昌... 南昌西汉海昏侯墓出土的200万枚铜钱,专家大致推断为汉武帝、昭帝和宣帝时期之物。这批铜钱的来源应该包括昌邑哀王刘髆的遗物、昌邑王父子私铸的货币和封地的结余,还有可能包括刘贺为帝时调用的国库钱物。这批铜钱是刘贺为谋求恢复昌邑王地位准备的资金,后因刘贺死后无人继承海昏侯爵位、国除而彻底随葬。 展开更多
关键词 海昏侯 铜钱 来源 性质
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论初中历史教学“培根铸魂、启智润心” 被引量:1
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作者 毛金池 《学周刊》 2023年第14期12-15,共4页
教育的根本任务是立德树人,习近平同志用“培根铸魂、启智润心”八个字强调了立德树人的重要性。为了落实立德树人的根本任务、提高中学德育的实效,本文以“培根铸魂”的重要意义为切入点、以初中历史教学为研究与实践的载体,立足初中... 教育的根本任务是立德树人,习近平同志用“培根铸魂、启智润心”八个字强调了立德树人的重要性。为了落实立德树人的根本任务、提高中学德育的实效,本文以“培根铸魂”的重要意义为切入点、以初中历史教学为研究与实践的载体,立足初中学生的实际情况,提出了在历史课堂中用“培、铸、启、润”的办法落实立德树人的教育任务,真正发挥初中历史课程“润物细无声”的德育功能,以供相关的教育工作人员进行借鉴和参考。 展开更多
关键词 立德树人 初中历史 培根铸魂 启智润心
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如何在初中历史教学中落实唯物史观——以《古代日本》一课为例 被引量:1
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作者 李逸超 《科学咨询》 2023年第10期196-198,共3页
2022年,教育部颁发了新的《义务教育历史课程标准》,其中最重要的就是将三维目标转向了五大核心素养的培养。唯物史观是历史学科核心素养之首,落实唯物史观是教师不可忽视的教学重点。在教学过程中要贯彻坚持五大核心素养的整体性,以学... 2022年,教育部颁发了新的《义务教育历史课程标准》,其中最重要的就是将三维目标转向了五大核心素养的培养。唯物史观是历史学科核心素养之首,落实唯物史观是教师不可忽视的教学重点。在教学过程中要贯彻坚持五大核心素养的整体性,以学生为主体,坚持历史与现实结合等教学原则。在教学中要深化概念理解,注重教授唯物史观研究历史的基本方法,以创设情境、合作探究、前后联系、促进知识迁移等方法将唯物史观在教学中落实。 展开更多
关键词 唯物史观 历史教学 古代日本 教学设计
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江西小三线工业遗址的开发与利用
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作者 张志军 徐有威 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第3期14-21,共8页
三线建设是在特定历史环境下,中国共产党领导人民参加的重要建设活动。随着20世纪80年代开始的三线调迁,很多曾经的三线建设单位旧址变成了工业遗址。江西小三线是三线建设的区域性分支,三线调迁对当地经济社会发展的影响不可避免且不... 三线建设是在特定历史环境下,中国共产党领导人民参加的重要建设活动。随着20世纪80年代开始的三线调迁,很多曾经的三线建设单位旧址变成了工业遗址。江西小三线是三线建设的区域性分支,三线调迁对当地经济社会发展的影响不可避免且不言而喻。然而,独特的时代因素给予其不一样内涵与表现,充分开发与利用好江西小三线工业遗址,可以助推江西经济社会的发展。 展开更多
关键词 三线建设 小三线遗址 文旅融合
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成为后方:江西小三线的创设及其初步影响 被引量:4
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作者 张志军 徐有威 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第8期117-125,255-256,共9页
江西小三线建设在本质上和大三线及全国各地的小三线建设项目并无二致,都是非常态下的战备建设项目。但因为华东局的布局考虑和江西自身的特殊历史条件的影响,江西的小三线建设从创设之初就体现出了自己的一些独特之处。这种独特尤其表... 江西小三线建设在本质上和大三线及全国各地的小三线建设项目并无二致,都是非常态下的战备建设项目。但因为华东局的布局考虑和江西自身的特殊历史条件的影响,江西的小三线建设从创设之初就体现出了自己的一些独特之处。这种独特尤其表现在其初创期间曾得到中央部委的直接支持,并获得大批来自上海的人力、财力、物力的资助。 展开更多
关键词 小三线建设 江西 上海
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基于IPOP理论的中小学生参观博物馆的体验偏好研究——以江西省博物馆“寻·虎——小鸟虎儿童主题展”为例
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作者 谢孜昂 邹玉星 +2 位作者 叶淑琳 邹慧鑫 杨青林 《文物鉴定与鉴赏》 2023年第3期38-43,共6页
随着博物馆社会教育功能日渐突出,各级各类博物馆利用陈列展览积极开展针对未成年人教育活动,继而引起学界对如何从未成年人角度科学评估博物馆陈列展示的研究和讨论。文章以江西省博物馆为例,充分运用“体验偏好理论”,将中小学生作为... 随着博物馆社会教育功能日渐突出,各级各类博物馆利用陈列展览积极开展针对未成年人教育活动,继而引起学界对如何从未成年人角度科学评估博物馆陈列展示的研究和讨论。文章以江西省博物馆为例,充分运用“体验偏好理论”,将中小学生作为陈列展示的评价主体,通过分析调查数据,研究中小学生的博物馆参观体验及其对展览的偏好与评价,总结博物馆陈列展示在对未成年观众进行教育时实际发挥的效力,以中小学生为受众对提升陈列展示提出一定的建议。 展开更多
关键词 体验偏好 观众评价 江西省博物馆
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交互体验设计在儿童博物馆应用效果的实证研究——以上海儿童博物馆为研究对象 被引量:3
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作者 邓南茜 刘佳丽 +3 位作者 戴婧欣 李莉 梁海花 杨青林 《东方收藏》 2022年第12期70-73,共4页
儿童博物馆的开设体现了博物馆的教育职能,是进行儿童教育的重要场所。儿童博物馆与传统博物馆最大的区别在于传统博物馆以陈列展览为主,倡导基于藏品的学习;而儿童博物馆则基于互动展览项目,倡导交互体验为主的探索性学习。互动交互体... 儿童博物馆的开设体现了博物馆的教育职能,是进行儿童教育的重要场所。儿童博物馆与传统博物馆最大的区别在于传统博物馆以陈列展览为主,倡导基于藏品的学习;而儿童博物馆则基于互动展览项目,倡导交互体验为主的探索性学习。互动交互体验设计是儿童博物馆设计中的关键环节。本文通过问卷调查法了解观众在上海儿童博物馆的参观行为和体验满意度,呈现交互体验设计在上海儿童博物馆的发展现状,总结上海儿童博物馆在相关方面的优点和不足,从多方面进行分析,探求合适的改善方案,旨在更好利用交互体验设计去建设符合儿童心智特点的体验项目,让儿童在互动的过程中可以进行系统、连贯的学习,最大程度激发儿童的创造力,真正做到“寓教于乐”。 展开更多
关键词 上海儿童博物馆 交互体验设计 应用效果
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海昏侯刘贺刍议 被引量:4
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作者 苏永明 黄精华 《地方文化研究》 2016年第4期8-13,共6页
作为西汉宗藩中的一员,海昏侯刘贺享有着特殊的政治和经济特权。刘贺由宗藩入继,却在政治上经历了帝、王、候、民的差别待遇,在监督与控制的束缚之下,社会生活反差强烈,在赎罪与避祸的压力之中,社会心态变化巨大,刘贺的际遇与归宿是西... 作为西汉宗藩中的一员,海昏侯刘贺享有着特殊的政治和经济特权。刘贺由宗藩入继,却在政治上经历了帝、王、候、民的差别待遇,在监督与控制的束缚之下,社会生活反差强烈,在赎罪与避祸的压力之中,社会心态变化巨大,刘贺的际遇与归宿是西汉昭宣时期宗藩控制的一个缩影。随着政治身份的变动,刘贺的政治活动、社会生活、社会心态极大的反映了西汉中央政府对宗藩控制的历史发展趋势。 展开更多
关键词 海昏侯 刘贺 宗藩 政治活动 社会生活 社会心态
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论清代——民国期间九江农田水事契约中的民间互助合作
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作者 彭志才 《农业考古》 北大核心 2023年第3期119-128,共10页
清代江西地区基层社会既有涉及农田灌溉用水发生的纠纷与诉讼,也有一套通过水事合约方式体现的自我约束、自我调整达到和谐用水的规则。江西省博物馆藏10件九江德化县水事契约文书,涉及众姓合资修建水利设施的合约和涉及山塘管水、用水... 清代江西地区基层社会既有涉及农田灌溉用水发生的纠纷与诉讼,也有一套通过水事合约方式体现的自我约束、自我调整达到和谐用水的规则。江西省博物馆藏10件九江德化县水事契约文书,涉及众姓合资修建水利设施的合约和涉及山塘管水、用水的禁约两个方面。九江德化县水事契约的出现与实施,既是自然环境下当地民众的必然选择,也是当时社会环境下人们的理性判断。不仅为当地农业生产的发展提供了强有力的保障,直接促进了社会生产的发展,同时也是一笔宝贵的精神财富,其中蕴含的传统社会自我管理、自我调适机制尤其值得现代社会借鉴。 展开更多
关键词 清代 九江地区 农田水事 契约文书 民间合作
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新形势下高校基层党建工作考核评价办法研究 被引量:3
19
作者 李星 《江西科技师范大学学报》 2021年第5期45-51,共7页
制定新形势下高校基层党建工作考核评价办法是落实全面从严治党的重要手段和必然需要。制定高校基层党建工作考评办法应遵循突出政治建设与践行新时代组织路线相结合、定量与定性相结合、完成重点任务与创新工作相结合的原则。针对当前... 制定新形势下高校基层党建工作考核评价办法是落实全面从严治党的重要手段和必然需要。制定高校基层党建工作考评办法应遵循突出政治建设与践行新时代组织路线相结合、定量与定性相结合、完成重点任务与创新工作相结合的原则。针对当前考核评价高校党建工作中存在的思想认识不深刻,考评责任不到位;目标内容不精准,考评体系不健全;方式方法不丰富,考评结果不准确等问题,提出应做到"四个坚持",即从坚持提高站位,深化认识,做到党建考评对标对表;坚持全面统筹、准确把握,做到党建考评精准聚焦;坚持系统发力、督查指导,做到党建考评有序开展;坚持综合运用、巩固提高,做到党建考评建立长效等方面制定科学考评办法,不断提升高校基层党建工作水平。 展开更多
关键词 高校基层党建 考评 问题 路径
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江西红色文化校本课程开发实践与思考 被引量:3
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作者 舒醒 《江西科技师范大学学报》 2021年第4期116-122,128,共8页
利用江西红色文化丰富资源开发校本课程是高校加强青年学生革命史教育、思想政治教育和实现文化传承相结合的重要途径。江西红色文化校本课程不仅是构筑传承红色基因、铸魂育人的重要渠道,也是构建高校独具特色课程思政体系的重要体现... 利用江西红色文化丰富资源开发校本课程是高校加强青年学生革命史教育、思想政治教育和实现文化传承相结合的重要途径。江西红色文化校本课程不仅是构筑传承红色基因、铸魂育人的重要渠道,也是构建高校独具特色课程思政体系的重要体现。当前尽管江西红色文化一定程度地融入思政课教学中,但是受到教师开发校本课程积极性、专业课时限制等影响,江西红色文化校本课程开发有待进一步加强。结合多年江西红色文化校本课程教学的实践,认为明确课程目标、整合教学内容和选择教学方法是进行江西红色文化校本课程开发的重要方面。 展开更多
关键词 江西红色文化 校本课程 课程开发
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