教育信息化环境下的小学语文教学探讨 被引量：1

1

作者 杨清 《中华辞赋》 2018年第12期172-173,共2页

当前我国在不断的发展的过程中信息技术水平有了显著的提升,不仅为我国人民日常生活的开展提供了更多的便利条件,同时在信息化的背景之下,我国也对进行教育改革方面的工作有了越来越高的重视,将信息技术运用到了教学过程中,并且形成了... 当前我国在不断的发展的过程中信息技术水平有了显著的提升,不仅为我国人民日常生活的开展提供了更多的便利条件,同时在信息化的背景之下,我国也对进行教育改革方面的工作有了越来越高的重视,将信息技术运用到了教学过程中,并且形成了一个良好的教育信息化环境。本文主要以小学语文教学工作的开展为例,对教育信息化环境下小学语文教学工作的开展进行了深入的探究,从而通过这种方式,为我国小学生语文综合成绩的提升提供更多的帮助。 展开更多

关键词 信息化环境 小学语文 教学方式

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微型讲座:打造科研型教师的金钥匙

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作者 "发展与创新教育研究"总课题组编辑部 龚浩康 +7 位作者 赵洪 李乐平 郑初春 张铮 宋祖荣 官尚书 汤静华 潘光钰 《江西教育（教学版）（B）》 2006年第7期40-42,共3页

教育部规划课题“发展与创新教育研究”有许多创新亮点,其中“微型讲座”在国内率先提出,迅速在该课题辐射的20多个省市自治区所有成员学校全面推广,成为全国基础教育科研的一大品牌项目。今天,我们请来了“发展与创新教育研究”课题总... 教育部规划课题“发展与创新教育研究”有许多创新亮点,其中“微型讲座”在国内率先提出,迅速在该课题辐射的20多个省市自治区所有成员学校全面推广,成为全国基础教育科研的一大品牌项目。今天,我们请来了“发展与创新教育研究”课题总课题组负贵人、总课题组专家、实验学校校长和老师,一起来为大家解读这个崭新的教育科研话题:微型讲座。 展开更多

关键词 科研型教师 金钥匙 规划课题 教育科研 学校校长 课题组 微型讲座 基础教育

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智慧课堂模式下小学语文教学方法的变革分析

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作者 范佳 《中华辞赋》 2018年第12期236-237,共2页

随着新课程改革及素质教育的发展及实施,现阶段的小学语文教学过程中越来越重视智慧课堂的教学模式,在小学语文教学过程中开展智慧课堂模式能促进学生们自主学习能力的培养,促进师生之间的交流互动,打破传统小学语文教学模式带来的局限... 随着新课程改革及素质教育的发展及实施,现阶段的小学语文教学过程中越来越重视智慧课堂的教学模式,在小学语文教学过程中开展智慧课堂模式能促进学生们自主学习能力的培养,促进师生之间的交流互动,打破传统小学语文教学模式带来的局限性,激发学生们的学习热情及激情。为了分析智慧课堂模式下小学语文教学方法的变革,笔者针对传统小学语文教学模式存在的问题进行了分析及探究。 展开更多

关键词 智慧课堂模式 小学语文 教学方法 变革

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追求“懒”的数学课堂教学

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作者 林建华 《江西教育（教学版）（B）》 2019年第7期59-60,共2页

教育部明确要求,切实减轻中小学生课业负担。结合小学数学学科特点和立德树人根本要求,在数学教学中,我努力追求'懒'的课堂教学,用'懒'的课堂教学艺术为学生增乐减负。一、课前裸学让我'事半功倍'裸学方法的渗... 教育部明确要求,切实减轻中小学生课业负担。结合小学数学学科特点和立德树人根本要求,在数学教学中,我努力追求'懒'的课堂教学,用'懒'的课堂教学艺术为学生增乐减负。一、课前裸学让我'事半功倍'裸学方法的渗透是打开新知识大门的'金钥匙',要让学生独立地向知识新领域进军,就要重视对学生进行课前裸学指导。课前裸学就是不给学生导读提示,而是让学生自学课本. 展开更多

关键词 数学课堂教学 数学日记 数字编码

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让课前裸学为孩子埋下创新意识的种子

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作者 林建华 《江西教育（教学版）（B）》 2017年第7期19-20,共2页

新课标把“促进学生积极主动地发展，即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的协调统一”作为一条核心理念，也就是向我们诠释了“以人为本”“以学生的发展为本”是课程改革的出发点，强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态... 新课标把“促进学生积极主动地发展，即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的协调统一”作为一条核心理念，也就是向我们诠释了“以人为本”“以学生的发展为本”是课程改革的出发点，强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。 展开更多

关键词 创新意识 知识与能力 种子 孩子 课前 情感态度 积极主动 协调统一

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大橘

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作者 杨紫珞 王纯(指导) 《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》 2020年第4期30-31,共2页

"喵——喵——喵——"一进我家,就能听见几声"喵喵"叫。这是谁?告诉你吧,这是我家的大橘(jú)猫,名叫"大橘"。它穿着一件大号橘色毛衣,一双黑黑的眼睛像黑宝石,肥肥的脚掌上长着锋利的爪子,尖尖的耳... "喵——喵——喵——"一进我家,就能听见几声"喵喵"叫。这是谁?告诉你吧,这是我家的大橘(jú)猫,名叫"大橘"。它穿着一件大号橘色毛衣,一双黑黑的眼睛像黑宝石,肥肥的脚掌上长着锋利的爪子,尖尖的耳朵时不时竖着,聆听周围的动静。大橘是个小吃货。有一次,我正在吃小鱼饼干,大橘一下子冲过来——两只眼睛睁得像灯泡似的看着我,又是“呼噜呼噜”地说好话,又是蹭我的手套近乎。 展开更多

关键词 饼干 糕点

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为学生营造趣味学习环境——江西省铅山县实验小学科创教育纪实

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作者 林建华 舒波 《教育家》 2019年第15期74-75,共2页

科创教育作为一种融合信息技术,以'在创意、创新、创造中学习'为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式越来越受到重视。为提高学生的科学素养,培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力,改变过去只教授... 科创教育作为一种融合信息技术,以'在创意、创新、创造中学习'为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式越来越受到重视。为提高学生的科学素养,培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力,改变过去只教授事实性知识的小学教学现状,江西省铅山县实验小学将STEM课程培育模式和创客理念引入教育体系中,设计并开展了一系列关于创新动手技术与跨界创造力素养的综合课程。 展开更多

关键词 科学素养 铅山县 江西省

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浅析小学语文感受性阅读教学策略

8

作者 余燕群 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第34期149-150,共2页

小学语文的感受性阅读教学就是通过一定的方式，让小学生在对文本的感受中获得对文字语言的认知，获得对真善美的辨识。文章从感受语言之趣、感受语言之美、感受语言之情，循序渐进、层层深入地论述了小学语文感受性阅读教学策略。

关键词 小学语文 阅读 教学

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浅析小学语文阅读教学

9

作者 王晓东 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第6期162-163,共2页

中国浩如烟海的典籍、灿烂的文明都是通过汉语言文字记载下来的。读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取，更在于提高一个人的自身修养。《高尔基论青年》中说道。每本书都是一级小小的阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲... 中国浩如烟海的典籍、灿烂的文明都是通过汉语言文字记载下来的。读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取，更在于提高一个人的自身修养。《高尔基论青年》中说道。每本书都是一级小小的阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好的生活观念，更热爱这本书”。现在高速发展的社会，竞争强烈，我们要有较强的获取、汇集信息的能力，以适应这个社会。学生应该努力扩大阅读量，不断地提高自己。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 阅读兴趣

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分析小学英语高效课堂的构建策略

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作者 李乔珍 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第34期2-3,共2页

社会经济的发展，促进了教育的改革，新课改在我国获得了不断的深入发展。新课改强调课堂教学应以学生为主，教师应充分调动学生的主动性和积极性，突出学生在课堂教学中的主体地位，使之变被动接受知识为主动学习，促进教学效益的提升... 社会经济的发展，促进了教育的改革，新课改在我国获得了不断的深入发展。新课改强调课堂教学应以学生为主，教师应充分调动学生的主动性和积极性，突出学生在课堂教学中的主体地位，使之变被动接受知识为主动学习，促进教学效益的提升。在全面推进新课程改革的背景下，如何实施高效教学，成为了每位教师需要研究的课题。本文以小学英语教学为研究的出发点，探讨了新课改视域下构建小学英语高效课堂的有关策略，以为相关教育工作者提供参考。 展开更多

关键词 新课改 小学英语 高效课堂 策略

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教学因拓展而精彩 被引量：1

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作者 张叶红 《江西教育（教学版）（B）》 2012年第2期10-10,共1页

成功的拓展教学就是一种教学艺术,能促进学生素养的全面提升。然而综观我们的课堂教学,不难发现,由于种种原因,目前的拓展阅读在开展过程中还存在一些问题,常常游离文本,出现画蛇添足的现象。如果把文本教学比作是一匹锦,那拓展阅读必... 成功的拓展教学就是一种教学艺术,能促进学生素养的全面提升。然而综观我们的课堂教学,不难发现,由于种种原因,目前的拓展阅读在开展过程中还存在一些问题,常常游离文本,出现画蛇添足的现象。如果把文本教学比作是一匹锦,那拓展阅读必须是花,两者相融无痕,锦上添花, 展开更多

关键词 拓展阅读 学生素养 语文综合素养 课堂走向 自我发现 阅读过程 培养情感 古代文化 链接点 多向思维

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我班里没有傻子

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作者 张叶红 《江西教育（管理版）（A）》 2012年第1期66-66,共1页

那年，学校让我接手一个四年换了五个班主任的全校最棘手的“乱班。 也就是那一年，花君成了我的学生。她坐在最后一排，是个连上课也低着头的怯生生的女孩，下课了也只是形单影只地坐在座位上。

关键词 傻子 班主任 学校 学生 女孩 上课 座位

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做新课程的学习者、实践者和创新者

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作者 戴良斌 《开心（素质教育）》 2014年第4期25-25,共1页

新课程改革引发了教育体系的全方位变革，作为执行者的教师，只有自己先学会学懂，才能乐教善教；只有将新课程的先进理念付诸实践，才能转化为实用的经验；只有创造性地开展工作，课程改革才能常改常新，让新课程焕发鲜活的生命力。

关键词 新课程 学习 实践 创新

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义务教育阶段特色学校创建思考

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作者 王雪琳 《江西教育（综合版）（C）》 2015年第11期15-15,共1页

近几年，很多学校都在创建特色学校，这对于义务教育阶段的学校应是需要三思慎行的。特色学校大多因薄弱而突起，或因优势而光大，但特色只是学校教育从不好到好、从一样行到样样行的阶段性产物，当一所学校实现了样样好，特色也就消失... 近几年，很多学校都在创建特色学校，这对于义务教育阶段的学校应是需要三思慎行的。特色学校大多因薄弱而突起，或因优势而光大，但特色只是学校教育从不好到好、从一样行到样样行的阶段性产物，当一所学校实现了样样好，特色也就消失了，从而达到“无特色”教育境界。如何实现“无特色”，这对一些受硬件条件限制的老城区小学是一个难题。对于这些学校，管理者应当以“社会即课堂，自然即校园”的“无围墙”理念，打破办学条件的限制，为实现“无特色”教育开辟一条新路子。 展开更多

关键词 义务教育阶段 特色学校 学校教育 教育境界 硬件条件 办学条件 老城区 管理者

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当一名小学教师,真好!

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作者 张叶红 《知识窗（教师版）》 2020年第6期50-50,共1页

宋代诗人陈日朝有首诗写道:“香自幽山临,欲搬图无功,秋回人不归,独留山中醉。”在铅山县实验小学,张叶红老师就被同事亲切地称为“实小红叶”,因为在她的课堂上,学生都是专注、乐学、沉醉的,一双双眼睛都变得非常灵活。

关键词 小学教师 宋代诗人 乐学 铅山县 课堂 实验小学

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生活处处有芬芳

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作者 戴良斌 《教师博览（上旬刊）》 2013年第9期3-3,共1页

和往常一样起了个大早,出门时天上还下着淅淅沥沥的小雨。小区门边,一辆人力三轮车在雨中静候着。平日里去上班总是喜欢疾走,难得坐三轮车,这既弥补了工作中缺乏体能运动的遗憾,也符合我一贯厉行节俭的风格。对于三轮车,因很多蹬车人不... 和往常一样起了个大早,出门时天上还下着淅淅沥沥的小雨。小区门边,一辆人力三轮车在雨中静候着。平日里去上班总是喜欢疾走,难得坐三轮车,这既弥补了工作中缺乏体能运动的遗憾,也符合我一贯厉行节俭的风格。对于三轮车,因很多蹬车人不遵守交通规则,又喜欢堵在学校门口,我也就对它没有了好感。 展开更多

关键词 人力三轮车 生活 交通规则

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论小学生数学素养的养成

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作者 王燕舞 《知识窗（教师版）》 2020年第10期30-30,共1页

在学习数学的过程中,学生不仅要学会如何使用数学知识,记住相关的定理公式,学会解题,还要发展数学核心素养,提升数学能力。因此,小学数学教师要注意培养学生勤于思考和总结归纳的数学能力,培养学生学习的好习惯,激发学生思考,创设生活情... 在学习数学的过程中,学生不仅要学会如何使用数学知识,记住相关的定理公式,学会解题,还要发展数学核心素养,提升数学能力。因此,小学数学教师要注意培养学生勤于思考和总结归纳的数学能力,培养学生学习的好习惯,激发学生思考,创设生活情境,促进学生数学素养的提升。 展开更多

关键词 小学生 数学素养 能力培养

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小学综合实践活动课程实施的方法

18

作者 戴良斌 《江西教育（综合版）（C）》 2015年第2期92-92,共1页

随着新课程的实施，综合实践活动课程以其最注重学生实践能力和创新精神的培养而成为最能体现新课程核心理念的课程，其注重研究性学习、社区服务和社会实践为主要内容的校本教材开发：在教学观中彻底摒弃了封闭和霸权的教学模式，追求... 随着新课程的实施，综合实践活动课程以其最注重学生实践能力和创新精神的培养而成为最能体现新课程核心理念的课程，其注重研究性学习、社区服务和社会实践为主要内容的校本教材开发：在教学观中彻底摒弃了封闭和霸权的教学模式，追求开放、民主和宽松的教育环境；在学习观上要求学生主动参与自主学习、合作探究的全过程，密切与自然、社会和生活的联系；这就对学校的办学理念、办学条件、育人模式、师资力量都提出了新的要求，让一些学校在该课程实施和管理上变得困难重重。 展开更多

关键词 课程实施 小学综合实践活动 综合实践活动课程 学生实践能力 校本教材开发 学生主动参与 社会实践 研究性学习

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快乐的蜗牛

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作者 康艺浠 鲁洁 《小猕猴（学习画刊）》 2019年第1期65-65,共1页

关键词 蜗牛

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小学数学教学中学习习惯的培养

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作者 丁永珍 《开心（素质教育）》 2015年第7期59-59,共1页

叶圣陶先生说过：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”小学阶段的知识并不太难，可是学习的效果干差万别，导致此结果的大部分缘由就是数学学习习惯的差异。良好的数学学习习惯既能促进思维的循序发展，也... 叶圣陶先生说过：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”小学阶段的知识并不太难，可是学习的效果干差万别，导致此结果的大部分缘由就是数学学习习惯的差异。良好的数学学习习惯既能促进思维的循序发展，也是养成自学能力的法宝。既是学生获取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质。教师到底应该培养哪些数学学习习惯呢？ 展开更多

关键词 学习习惯 数学教学 培养 小学 数学知识 自学能力 学生

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