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题名文学主体性理论的人学向度评价
被引量：9
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作者
詹艾斌
徐红民
董红梅
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机构
江西师范大学当代形态文艺学研究中心
江西省都昌县大树中学
江西萍乡市第七中学
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出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2008年第5期91-95,共5页
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基金
江西省社会科学研究规划项目(项目号:06WX25)
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文摘
文学主体论的根本性蕴涵在于对个体主体性的确证和伸张。其建构的人学向度是明显的。在特定层面上说,文学主体论体现的就是刘再复的人学思想观。历史地看,它是一种关于"人的现代化"设计的较为积极的现代性方案;但同时,这一理论在人学问题的思考上也存在着很大的局限。主体性是流动的、多样的。当前,我们应该致力于人的自由与全面发展这一目的论视野中的人的主体性的建构。
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关键词
文学主体论
人学向度
个体主体性
现代性方案
目的论视野中的主体性的建构
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Keywords
literature subjectivity theory
dimension of human science
individual subjectivity
project of modernity
construction of subjectivity in teleology perspective
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分类号
I206.7
[文学—中国文学]
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题名在班主任工作中推进素质教育
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作者
李映清
邵旺
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机构
江西省都昌县大树中学
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2009年第3期11-11,共1页
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文摘
一、学会赏识学生。给学生信心
每个学生都有优点，关键是我们能否找到。当我们学会了赏识学生时，我们就能找到其闪光点，有针对性地进行表扬，树立和增强学生的信心。
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关键词
班主任工作
素质教育
学生
闪光点
赏识
学会
信心
表扬
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
G40-012
[文化科学—教育技术学]
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题名新课程改革背景下中学英语课堂教学的探索与思考
被引量：1
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作者
邵双汉
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机构
江西省九江市都昌县大树中学
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出处
《知识窗（教师版）》
2020年第16期24-24,共1页
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文摘
如何在时间有限的英语课堂上教给学生更多的知识,提高课堂教学效率,帮助学生全面提升综合能力,是中学英语教师需要认真思考的问题。本文主要阐述了在新课程改革背景下,中学英语课堂教学存在的问题,以及开展英语课堂教学活动的措施。
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关键词
新课程改革
中学英语
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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