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新课改下探究性教学模式在高中物理习题课中的应用 被引量：9
1
作者 湛正香 《科技信息》 2012年第16期320-321,共2页
探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以"自主、探究、合作"为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目... 探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以"自主、探究、合作"为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。新课改的背景下,高中物理习题课教学中利用这种模式有利于发挥学生学习的积极性,培养学生良好的思维品质和综合能力,从而达到预期的教学效果。 展开更多
关键词 新课改 高中物理 习题课教学 探究性教学
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高中地理实践活动教学中学生人地协调观培养策略探究
2
作者 黄路梅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第7期0044-0047,共4页
在新课标背景下,高中地理教学更加倾向于培养学生核心素养,其中,人地协调观作为地理核心素养的重要组成部分,是教师的重要教学目标。教师应分析人地协调观的内涵,在开展地理实践活动过程中渗透对学生人地协调观的培养,了解通过实践活动... 在新课标背景下,高中地理教学更加倾向于培养学生核心素养,其中,人地协调观作为地理核心素养的重要组成部分,是教师的重要教学目标。教师应分析人地协调观的内涵,在开展地理实践活动过程中渗透对学生人地协调观的培养,了解通过实践活动培养学生人地协调观的意义,通过多元化的实践活动教学策略,促进地理教学的改革发展。 展开更多
关键词 高中地理 实践活动 核心素养 人地协调观
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基于绩效技术的中小学教师教育技术培训的教学效果评价 被引量：4
3
作者 何显文 何耀敏 《信息技术教育》 2007年第10期68-69,共2页
近年来,各级教育部门普遍加强了对中小学教师计算机或信息技术方面的培训工作,取得了一些成效,广大中小学教师的教育技术水平有了不同程度的提高。但是,目前全国中小学教师教育技术培训工作也存在一些较为突出的问题,这在一定程度上影... 近年来,各级教育部门普遍加强了对中小学教师计算机或信息技术方面的培训工作,取得了一些成效,广大中小学教师的教育技术水平有了不同程度的提高。但是,目前全国中小学教师教育技术培训工作也存在一些较为突出的问题,这在一定程度上影响了广大教师参加教育技术培训的积极性与主动性。提高教师教育技术培训的针对性和实效性已经成为当前教师培训工作中需要迫切解决的问题。加强中小学教师教育技术能力建设, 展开更多
关键词 技术培训工作 中小学教师 教师教育 教学效果评价 绩效 教育技术 信息技术 教师培训
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正方形内“十字架”模型的探究与应用
4
作者 谢训秀 《中学数学教学参考》 2023年第12期30-31,共2页
为了让学生更好地掌握几何知识,教学中应渗透几何模型,从而直观地展现几何知识,帮助学生理清图形的关系,提高其学习兴趣。通过探究正方形内的“十字架”模型,获得一些基本结论,可提高学生对相关问题的解决能力。
关键词 十字架 顶点 垂直 相等
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初中课后延时服务舞蹈教学中女生仪态训练研究
5
作者 黄媛媛 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第3期120-123,共4页
初中课后延时服务是促进学生综合素养成长的有效途径,将舞蹈教学融入初中课后延时服务,丰富学生参与综合实践活动的途径。本文以初中课后延时服务舞蹈教学中的女生仪态训练为研究对象,在初中课后延时服务舞蹈教学中,女生仪态训练能够提... 初中课后延时服务是促进学生综合素养成长的有效途径,将舞蹈教学融入初中课后延时服务,丰富学生参与综合实践活动的途径。本文以初中课后延时服务舞蹈教学中的女生仪态训练为研究对象,在初中课后延时服务舞蹈教学中,女生仪态训练能够提高女生的自信心和形象气质,增强女生的学习动力和表现能力,同时还能够增强学生的体质和身体素质。因此,开展生动实用的仪态训练活动是非常有必要的。 展开更多
关键词 初中课后延时服务 舞蹈教学 女生仪态训练 活动设计
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论红色资源的转化路径 被引量：2
6
作者 黄伟良 郭翃 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第21期54-56,共3页
红色资源是资政育人的宝贵精神财富,蕴含十分丰富的教育教学价值,是加强思政课建设得天独厚的教学资源。因此,必须通过加强课程资源建设、强化实践资源整合、搭建网络资源平台、加强教师资源建设等途径,推动红色资源有效转化为思政课教... 红色资源是资政育人的宝贵精神财富,蕴含十分丰富的教育教学价值,是加强思政课建设得天独厚的教学资源。因此,必须通过加强课程资源建设、强化实践资源整合、搭建网络资源平台、加强教师资源建设等途径,推动红色资源有效转化为思政课教学资源,切实提升思政课教学的思想性、针对性和实效性。 展开更多
关键词 红色资源 思政课 教学资源 路径
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中学生上网存在的问题及对策 被引量：3
7
作者 王树生 《知识窗（教师版）》 2010年第4X期48-49,共2页
随着信息技术的快速普及与发展,互联网以前所未有的发展态势向前拓展,也为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。在帮助学生开阔视野、增加信息、获取知识的同时。
关键词 上网时间 信息技术 日常学习生活 互联网管理 网络安全教育 黄色网站 网络道德 正常教学秩序 道德修
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高中语文创意写作教学方式的应用研究 被引量：2
8
作者 刘凤英 《教学管理与教育研究》 2020年第6期43-44,共2页
《高中语文新课程标准》中强调,要增强学生写作素养,在写作中要讲究语言美,写作要有创造性,能够体现学生的个体性.文章基于创意写作的含义及其基本特征,分析了高中语文创意写作教学的价值取向及教学的基本要求,并就"命题立意"... 《高中语文新课程标准》中强调,要增强学生写作素养,在写作中要讲究语言美,写作要有创造性,能够体现学生的个体性.文章基于创意写作的含义及其基本特征,分析了高中语文创意写作教学的价值取向及教学的基本要求,并就"命题立意"创新、"创新性"思维培养、"多元化"评价体系三个方面对其应用路径进行了探讨. 展开更多
关键词 高中语文 创意写作 教学方式 应用
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美文出自真情 被引量：2
9
作者 朱华蓉 《知识窗（教师版）》 2010年第7X期30-31,共2页
本文提出了在作文教学中培养学生说真话、诉真情的几种教学方法:拥有真情、观察感知、体验积累、勤写深思,并在写作中处理好真实与虚构的关系。学生有了真正发自内心的真情实感,就能做到写山能情满于山,写海能意溢于海,让作品富有生命力。
关键词 真情 观察 感受 虚构
原文传递
分层教学,提高高中体育教学成效
10
作者 卓小红 《世纪之星—高中版》 2022年第15期85-87,共3页
在新课改的背景下,教育工作者的教育观念出现了很大变化,由传统课程中关注学生的文化成绩提升逐渐转向为对学生综合素质的全面培养。很多教育工作者开始推动文化课与实践活动课的均衡发展,以培养学生的核心素养为基本目标优化课程设计... 在新课改的背景下,教育工作者的教育观念出现了很大变化,由传统课程中关注学生的文化成绩提升逐渐转向为对学生综合素质的全面培养。很多教育工作者开始推动文化课与实践活动课的均衡发展,以培养学生的核心素养为基本目标优化课程设计。高中阶段的学生身心发展已经趋于成熟,教师要结合体育课程培养学生良好的生活习惯和锻炼意识,利用体育课堂缓解学生繁重的课业压力,尊重学生各项素质的差异,通过整合丰富的体育教学内容,利用多样化教学形式不断提高学生的身体素质。本文我们结合学生个体差异探究了分层教学的应用策略,进而推动高校体育课堂的构建。 展开更多
关键词 高中体育 分层教学 有效性 策略
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国学经典文化在高中语文阅读教学中的渗透策略研究
11
作者 叶龙 《世纪之星—高中版》 2022年第16期103-105,共3页
在高中阶段的教学过程之中,语文这一学科的教学对于培养学生形成良好的综合能力及文化素养存在着非常重要的作用及地位。根据研究调查表明,在高中语文阅读教学的过程中引入一些国学经典文化,将有助于进一步丰富课堂教学的内容,并在此基... 在高中阶段的教学过程之中,语文这一学科的教学对于培养学生形成良好的综合能力及文化素养存在着非常重要的作用及地位。根据研究调查表明,在高中语文阅读教学的过程中引入一些国学经典文化,将有助于进一步丰富课堂教学的内容,并在此基础之上引导学生更加深层次地完成一些优秀文化的了解以及掌握,真正地促进学生的文化素养得到进一步的提升。本文从查找文本内容背景、注重语言知识学习、强化文本结构学习、利用多媒体辅助、注重课堂情景演绎、适当融入情感体验以及拓展语文课外阅读这七个方面入手,阐述了国学经典文化在高中语文阅读教学中的渗透策略。 展开更多
关键词 高中语文教学 阅读教学 国学经典文化 渗透策略
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探究高中数学教学中学生解题能力的培养策略 被引量：1
12
作者 欧阳品林 《数理化解题研究》 2018年第34期6-7,共2页
高中数学教学的主旨是引导学生学会解题并培养学生具备一定的数学思维,其中,解题能力是应试教育中学生的必备技能.因此,如何更好地提高学生的解题能力是高中数学教学中教师需要一直探索的课题.本文将从巧妙引导、善于指导、结合习题教... 高中数学教学的主旨是引导学生学会解题并培养学生具备一定的数学思维,其中,解题能力是应试教育中学生的必备技能.因此,如何更好地提高学生的解题能力是高中数学教学中教师需要一直探索的课题.本文将从巧妙引导、善于指导、结合习题教学、开展回顾与反思的一步步引导中来详细地探究教师在教学中如何帮助学生掌握完备且实用的解题能力. 展开更多
关键词 高中数学 解题能力 培养策略
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讨论式教学法应用在高中物理教学中的优化策略研究
13
作者 钟芳芳 《高考》 2022年第6期18-20,共3页
讨论式教学是以培养学生自主学习能力为核心,以实现新课程教学目标为目的的一种教学方式。讨论式教学被越来越多的教师应用到教学中,在高中物理教学中也起到了良好的作用,它有着众多的优势,比如,尊重学生主体地位,能够提高学生协作意识... 讨论式教学是以培养学生自主学习能力为核心,以实现新课程教学目标为目的的一种教学方式。讨论式教学被越来越多的教师应用到教学中,在高中物理教学中也起到了良好的作用,它有着众多的优势,比如,尊重学生主体地位,能够提高学生协作意识、创新精神等。在教学实践中采用讨论式教学方式,能够提高课堂教育质量,但是当前的讨论式教学法在高中物理教学应用中也面临着一些困境,需要教师的探索,提出有效的解决方法。笔者首先将总结讨论式教学法在高中物理教学中的优势,再分析当下讨论式教学法在高中物理教学中的困境,最后探索讨论式教学法应用在教学中的优化策略,希望为广大物理教师提供一些思路,以便构建高效的物理课堂。 展开更多
关键词 讨论式教学法 高中物理教学 困境和策略
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高中化学课堂教学优化初探 被引量：1
14
作者 黄符燕 《数理化解题研究》 2018年第24期93-94,共2页
高中化学新课程改革强调学生主体地位,在确保学生考试能力的同时,对学生的思考能力、探究综合能力也提出了要求,对此教师应该改变教学理念,及时丰富和创新的教学解决方案,为学生创造高质量的课堂.
关键词 课堂教学 优化策略 高中化学
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走班制教学模式下的中学思想政治教学策略研究 被引量：1
15
作者 汪锦生 《教师》 2018年第28期85-86,共2页
中学思想政治课是中学教学课程体系中的一门重要课程.从现在的教学状况来看,中学思想政治教学以注重灌输为主,忽视了学生的学习自主性,导致其学习的效果不佳.为适应新课标的要求,实施走班制教学可以很好地克服现有中学思想政治课的教学... 中学思想政治课是中学教学课程体系中的一门重要课程.从现在的教学状况来看,中学思想政治教学以注重灌输为主,忽视了学生的学习自主性,导致其学习的效果不佳.为适应新课标的要求,实施走班制教学可以很好地克服现有中学思想政治课的教学弊端,取得良好的教学效果. 展开更多
关键词 走班制 中学思想政治 教学策略
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让思辨之花在高中语文群文阅读的课堂中绽放
16
作者 张莉 《成功密码（综合版）》 2022年第1期39-41,共3页
现如今,高中语文教师非常重视阅读教学,在课堂中通过扩大阅读范围、丰富学生的阅读素材等手段,让学生爱上阅读,保证学生高效阅读。实际上,高中语文课堂教学时间有限,学生阅读量不足、效率低下,经常出现学生被动接受阅读的情况,思辨性较... 现如今,高中语文教师非常重视阅读教学,在课堂中通过扩大阅读范围、丰富学生的阅读素材等手段,让学生爱上阅读,保证学生高效阅读。实际上,高中语文课堂教学时间有限,学生阅读量不足、效率低下,经常出现学生被动接受阅读的情况,思辨性较弱,不能培养学生深度阅读的能力。 展开更多
关键词 高中语文 群文阅读 深度阅读 高效阅读 阅读量 爱上阅读 阅读教学 思辨性
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数学通报上两个几何不等式的新隔离式
17
作者 钟建新 谢虹 《数学通报》 北大核心 2021年第11期61-62,F0004,共3页
《数学通报》2016年第11期刊出2333号问.题与2017年第7期刊出2375号问题,分别是:在△ABC中,a,b,c;t_(a),t_(b),t_(c);r_(a),r_(b),r_(c)分别表示三边长,内角平分线长,旁切圆半径,则有∑bc/t_(2)^(2)≤∑bc//r_(2)^(2)。
关键词 三边 隔离式 数学通报 几何不等式 内角平分线 旁切圆半径
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培养青年教师 建设闻名学校
18
作者 何强 《基础教育论坛》 2010年第5期2-3,共2页
教育教学质量的提高和学校的长远发展是学校管理者所面对的永恒的主题.然而,衡量的标尺究竟是什么呢?校园文化的品位和质量才是核心标尺.良好的校园文化是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化地对师生进行熏陶... 教育教学质量的提高和学校的长远发展是学校管理者所面对的永恒的主题.然而,衡量的标尺究竟是什么呢?校园文化的品位和质量才是核心标尺.良好的校园文化是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化地对师生进行熏陶和塑造. 展开更多
关键词 青年教师队伍 学校管理 校园文化建设 教师发展 新教师 培养 可持续发展 课堂教学 人文关怀 骨干教师
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要善于说短话
19
作者 刘爱平 《中小学德育》 2014年第10期76-77,共2页
说短话难度远远大于说长话,在规定的时间内,要把一件复杂事情说清楚不容易,要求说话者具有较高的概括能力和表达能力。仔细观察,我们会发现说长话的校长大多不是一个善于思考的校长,不是一个善于总结的校长;而是一个随大流的校长,是一... 说短话难度远远大于说长话,在规定的时间内,要把一件复杂事情说清楚不容易,要求说话者具有较高的概括能力和表达能力。仔细观察,我们会发现说长话的校长大多不是一个善于思考的校长,不是一个善于总结的校长;而是一个随大流的校长,是一个没有自我办学理念的校长。说短话,不是短说话,而是在短时间内把问题与事情说清楚。 展开更多
关键词 校长工作 概括能力 研究规律 表达技巧 人情练达 国学功底 教育实践 世事洞明 万卷书 教学过程
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“自然地理环境的整体性”教学设计(中图版)
20
作者 肖雪萍 叶霜洁 《地理教育》 2017年第5期17-19,共3页
一、课标要求课程标准：举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用；举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。课标分析与意见解读：本节的两条标准侧重于思维训练和环境教育。“举例”是行为条件，“说明... 一、课标要求课程标准：举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用；举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。课标分析与意见解读：本节的两条标准侧重于思维训练和环境教育。“举例”是行为条件，“说明”、“理解”是行为动词，“某自然地理要素”、“地理环境各要素”是主题内容，“作用”、“整体性”是后置限定。 展开更多
关键词 自然地理环境 “整体性” 教学设计 自然地理要素 举例说明 课程标准 行为动词 相互作用
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