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德育主题探究活动的跨学科实践——江西省赣州市章江路小学基于学科融合的德育课程开发与实施 被引量：2
1
作者 罗蔚 左昕宇 《小学教学研究》 2024年第17期26-29,共4页
赣州市章江路小学依托德育主题探究活动落实立德树人根本任务,培养全面发展的时代新人。针对德育主题探究活动的目标、内容进行分析,寻求德育课程开发与实施的跨学科设计点,从学生生活实际出发,采用主题式探究的教学方法,探讨以德为先... 赣州市章江路小学依托德育主题探究活动落实立德树人根本任务,培养全面发展的时代新人。针对德育主题探究活动的目标、内容进行分析,寻求德育课程开发与实施的跨学科设计点,从学生生活实际出发,采用主题式探究的教学方法,探讨以德为先、五育融合的教学实践。通过课程构建、编写课程说明书,实施“三段四阶”活动流程,搭建多元展示平台,实施“校内+校外”“课内+课外”融通活动模式和融合评价,提升德育的实效。 展开更多
关键词 主题探究活动 跨学科实践 “五育”融合
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教育数字化转型视域下“1+N”双师课堂教学存在的问题与优化策略
2
作者 陈秀琴 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0171-0174,共4页
本文探讨了教育数字化转型背景下“1+N”双师课堂在小学语文教学中的应用。文章首先介绍了“1+N”双师课堂的概念、特点及其在我国的实施现状,指出了这种教学模式在整合教育资源、促进教育公平方面的重要作用。随后分析了双师课堂实施... 本文探讨了教育数字化转型背景下“1+N”双师课堂在小学语文教学中的应用。文章首先介绍了“1+N”双师课堂的概念、特点及其在我国的实施现状,指出了这种教学模式在整合教育资源、促进教育公平方面的重要作用。随后分析了双师课堂实施过程中存在的主要问题,包括技术基础设施不完善和教师数字化教学能力不足。最后提出优化双师课堂教学实践的策略,包括完善技术基础设施和创新教学模式,以提高课堂互动效果和教学质量。 展开更多
关键词 教育数字化转型 “1+N”双师课堂 小学语文教学
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体育游戏在小学体育教学中的融合方法探讨
3
作者 杨云 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期204-207,共4页
体育游戏在小学体育教学中发挥着重要作用,不仅能激发学生参与体育活动的热情,培养学生良好的体育道德品质,还能促进学生身体素质的全面发展。在实施体育游戏教学时,需要遵循学生身心发展规律,体现体育教学的目标导向,注重游戏的趣味性... 体育游戏在小学体育教学中发挥着重要作用,不仅能激发学生参与体育活动的热情,培养学生良好的体育道德品质,还能促进学生身体素质的全面发展。在实施体育游戏教学时,需要遵循学生身心发展规律,体现体育教学的目标导向,注重游戏的趣味性与教育性相结合。教师通过游戏化教学设计,灵活运用多种教学组织形式,创设良好的游戏氛围,可以提高学生参与度和互动性。只有不断探索和实践,才能更好地将体育游戏融入小学体育教学,促进学生德智体美劳全面发展,为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。 展开更多
关键词 体育游戏 小学体育教学 教学方法
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小学语文识字教学的主体参与教学策略研究
4
作者 陈桥秀 《科研成果与传播》 2024年第5期021-024,共4页
在小学语文教学中,识字是一个非常关键的步骤,主体参与式教学对学生的阅读水平和语言表达能力有很大的影响。在语文识字教学过程中,教师的介入能有效地调动学生的学习积极性,促进学生的学习,使学生能够充分地投入到语文的学习之中,进行... 在小学语文教学中,识字是一个非常关键的步骤,主体参与式教学对学生的阅读水平和语言表达能力有很大的影响。在语文识字教学过程中,教师的介入能有效地调动学生的学习积极性,促进学生的学习,使学生能够充分地投入到语文的学习之中,进行思维、探究,提高语文识字的技巧与能力。本文对小学语文识字教学过程中主体参与教学策略进行了分析,以提高学生的识字能力。 展开更多
关键词 小学语文 识字教学 主体参与 教学策略
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体适能融入小学体育课程的教学方法探究
5
作者 殷才健 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期208-211,共4页
体适能教学在小学体育课程中占据重要地位,对学生的健康发展和终身体育习惯的养成具有深远影响。本文探讨了体适能融入小学体育课程的教学方法,从体适能教学的重要性、教学策略和保障措施三个方面进行了阐述。研究表明,设计符合学生年... 体适能教学在小学体育课程中占据重要地位,对学生的健康发展和终身体育习惯的养成具有深远影响。本文探讨了体适能融入小学体育课程的教学方法,从体适能教学的重要性、教学策略和保障措施三个方面进行了阐述。研究表明,设计符合学生年龄特点的教学内容,采用多元化的教学方法,建立科学的评估与反馈机制,加强教师培养,完善场地器材配备,建立家校合作机制,是体适能融入小学体育课程的有效途径。只有全面推进体适能教学,才能真正提高学生的身体素质,促进其健康成长。 展开更多
关键词 体适能 小学体育 教学方法
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小学体育结构化教学的路径探析
6
作者 黄世明 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期192-195,共4页
小学体育教学在促进学生身心健康发展、培养终身体育锻炼习惯等方面发挥着不可替代的作用,然而,受传统教学观念和方式的影响,当前小学体育教学仍存在诸多问题。本文基于小学体育教学现状分析,阐述了小学体育结构化教学的重要意义,从合... 小学体育教学在促进学生身心健康发展、培养终身体育锻炼习惯等方面发挥着不可替代的作用,然而,受传统教学观念和方式的影响,当前小学体育教学仍存在诸多问题。本文基于小学体育教学现状分析,阐述了小学体育结构化教学的重要意义,从合理设计教学目标与内容、灵活运用多元化教学方法、建立科学评价与反馈机制三个方面,提出了实施结构化教学的具体路径,以期为小学体育教学实践提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 小学体育 结构化教学 实施路径
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新时代,如何以红色教育厚植理想信念?——德育创新系列线上圆桌论坛实录
7
作者 王赛 董欢欢 +6 位作者 宋厘国 罗浩 时诚 叶翠玲 吕阳俊 叶兆明 范笑颖 《教育家》 2023年第14期78-81,共4页
实现中华民族伟大复兴,是一场接力长跑。新时代,引导和教育青少年传承红色基因、赓续红色血脉、自觉坚定理想信念显得尤为重要。新时代背景下,学校如何通过红色教育,帮助学生锤炼品德修为、练就过硬本领、勇于创新创业、担当时代责任?... 实现中华民族伟大复兴,是一场接力长跑。新时代,引导和教育青少年传承红色基因、赓续红色血脉、自觉坚定理想信念显得尤为重要。新时代背景下,学校如何通过红色教育,帮助学生锤炼品德修为、练就过硬本领、勇于创新创业、担当时代责任?本期论坛邀请各位校长就此话题建言献策。 展开更多
关键词 德育创新 时代责任 红色基因 引导和教育 理想信念 过硬本领 圆桌论坛 新时代背景下
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小组合作在小学信息科技教学中的应用
8
作者 阳春燕 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第3期152-155,共4页
作业随着信息技术的飞速发展,我们的社会也发生了翻天覆地的变化。在这种时代的大背景下,对学生的教育也应当与时俱进。在小学阶段开展信息科技教学的主要目的也是为了全面推进素质教育与新课程改革,培养学生成为全能型人才,为社会发展... 作业随着信息技术的飞速发展,我们的社会也发生了翻天覆地的变化。在这种时代的大背景下,对学生的教育也应当与时俱进。在小学阶段开展信息科技教学的主要目的也是为了全面推进素质教育与新课程改革,培养学生成为全能型人才,为社会发展添砖加瓦。因此,小学教师在信息科技课程教学过程中应当注重培养学生的综合能力与素质,小组合作这一学习模式无疑是较为合适的学习方式,也逐渐被越来越多教师应用于课堂活动当中。 展开更多
关键词 小组合作 小学信息科技 教学策略
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关于新课改下小学数学教学方法的创新探研
9
作者 温慧敏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第10期58-61,共4页
自新课程理念推行以来,教师们拥有了更多的创新空间,如何围绕着小学数学教学学情,创设具有针对性的教学方法,让教育更好地服务学生,是当前教育改革的重中之重。小学数学是,重要的思维启蒙课程,为了帮助学生夯实基础,促进学生健康成长,... 自新课程理念推行以来,教师们拥有了更多的创新空间,如何围绕着小学数学教学学情,创设具有针对性的教学方法,让教育更好地服务学生,是当前教育改革的重中之重。小学数学是,重要的思维启蒙课程,为了帮助学生夯实基础,促进学生健康成长,还需要数学教师着眼于学生的未来发展。从课本出发,创建更为高效的教学活动。本文主要围绕着新课改下小学数学教学方法的要求、问题、意义及其策略展开了全面的探究,希望为相关的教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 新课改 小学数学 教学方法 创新
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小学数学课堂教学中培养学生问题意识的实践分析
10
作者 陈斌 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第10期84-86,共3页
随着教育改革进程的深入,在当前数学教学之中,需要重视学生数学能力的培训。因此,在课程教学之中,培养学生的问题意识是十分重要的,让学生在学习数学知识的过程之中形成独立思考,质疑反思的数学能力,这能够提高学生的核心素养,使学生形... 随着教育改革进程的深入,在当前数学教学之中,需要重视学生数学能力的培训。因此,在课程教学之中,培养学生的问题意识是十分重要的,让学生在学习数学知识的过程之中形成独立思考,质疑反思的数学能力,这能够提高学生的核心素养,使学生形成发散性的思维。我们主要分析了小学数学教学之中培育学生问题意识的目的意义及其策略,并提出了若干教学举措,希望为相关的教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 小学数学 课堂 问题意识
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关于信息技术与小学语文课程整合的思考研究
11
作者 李媛媛 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第10期80-83,共4页
随着我国信息技术的发展与应用,信息技术也逐渐走进学生的校园学习当中,而小学语文教学伴随着信息技术的融入,不仅丰富了教师的语文教学手段,也改善和优化的语文课堂中学生学习的氛围,但在信息技术加入小学语文课程的过程中也诞生了许... 随着我国信息技术的发展与应用,信息技术也逐渐走进学生的校园学习当中,而小学语文教学伴随着信息技术的融入,不仅丰富了教师的语文教学手段,也改善和优化的语文课堂中学生学习的氛围,但在信息技术加入小学语文课程的过程中也诞生了许多问题,对语文教学产生了负面影响,因此本文就对信息技术与小学语文课程整合的优势、问题以及相应的整合策略展开研究和探讨。 展开更多
关键词 信息技术 小学语文 课程整合
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我的拿手好戏--打羽毛球
12
作者 洪睿 陈颖敏(指导) 蒋翩翩(插图) 《小学生之友（阅读写作版）（下旬）》 2023年第2期44-45,共2页
“扣杀!界内!张范得分!”我听到裁判的判决,大脑一片空白。这还是我的拿手好戏吗?“10:21啊!”我反复念叨着,心里顿时没底了,我额头不断流下汗珠。“知耻而后勇!”教练的话再一次在我耳边回响。此刻我浑身散发出项羽破釜沉舟时的勇气,... “扣杀!界内!张范得分!”我听到裁判的判决,大脑一片空白。这还是我的拿手好戏吗?“10:21啊!”我反复念叨着,心里顿时没底了,我额头不断流下汗珠。“知耻而后勇!”教练的话再一次在我耳边回响。此刻我浑身散发出项羽破釜沉舟时的勇气,拿手好戏绝不能输! 展开更多
关键词 扣杀 项羽 教练 打羽毛球
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小学数学高段教学培养学生思维能力探究
13
作者 余丽萍 《课堂内外（小学教研）》 2022年第S03期79-81,共3页
学习数学的难度是随学生的年龄而提升的,而且在提高难度的同时,学生要思考的范围会越多,有利于促进学生思维的转动,让学生的思维能力得到更好的培养。新的教育理念之下,需要学生在兴趣的指引下进行学习,让自身的主体地位得以发挥。所以... 学习数学的难度是随学生的年龄而提升的,而且在提高难度的同时,学生要思考的范围会越多,有利于促进学生思维的转动,让学生的思维能力得到更好的培养。新的教育理念之下,需要学生在兴趣的指引下进行学习,让自身的主体地位得以发挥。所以,教师在施教的过程之中要重视在方法上进行创新,立足于学生的学习特点,探寻出最受学生喜爱的教学方法。鉴于此,针对小学数学高段如何培养学生思维能力,文章将进行具体论述。 展开更多
关键词 小学数学 高学段 思维能力 方法
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主题探究活动促进“五育融合”发展
14
作者 罗蔚 左昕宇 《小学教学研究》 2022年第27期24-25,共2页
“五育融合”是新时代教育的鲜明特色,更是学校高质量发展的基础。主题探究活动是以学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、合作交流、参与实践等作为重要内容的学习活动。在“双减”政策背景下,主题探究活动是促进学生德智体美劳全面综... “五育融合”是新时代教育的鲜明特色,更是学校高质量发展的基础。主题探究活动是以学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、合作交流、参与实践等作为重要内容的学习活动。在“双减”政策背景下,主题探究活动是促进学生德智体美劳全面综合发展的一门必修课程。本文基于促进学生“五育融合”综合成长为目标,尝试从课程研发、合作探究、实践参与、分享交流等方面,探索以主题探究为主要途径,促进学生“五育融合”综合发展的思考和启示。 展开更多
关键词 “五育融合” 主题探究活动 “双减”政策
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体 态律动在小学音乐教学中的应用
15
作者 肖艺珍 《炫动漫》 2022年第6期76-78,共3页
体态律动教学是小学音乐课堂中常见的教学方式,通过音乐律动,可以使学生全身心地投入课堂活动中,培养学生的学习兴趣、自信心和学习自主性。体态律动教学还可以通过多种途径、多种方法使学生得到全面发展。体态律动教学对小学生来说,具... 体态律动教学是小学音乐课堂中常见的教学方式,通过音乐律动,可以使学生全身心地投入课堂活动中,培养学生的学习兴趣、自信心和学习自主性。体态律动教学还可以通过多种途径、多种方法使学生得到全面发展。体态律动教学对小学生来说,具有较强的吸引力和感染力,教师需要对教学形式进行创新,在音乐教学中加入体态律动,同时,以体态律动为主要基础有序组织不同的教学模块,全面调动学生当前的学习情感,使每个学生能够感受到学习音乐本身的乐趣,彰显体态律动在音乐教学中的应用优势。基于此,文章联系教学实际,重点探讨了体态律动在小学音乐教学中的应用策略,以供参考。 展开更多
关键词 小学音乐 体态律动 应用策略
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我家的三叶草
16
作者 戴嘉泽 钟华奇(指导) 《小猕猴（学习画刊）》 2021年第17期36-37,共2页
我家的阳台上,有一盆三叶草。三叶草跟其他植物既有相同之处,也有不一样的地方。它的叶子和大多数植物一样,是绿色的。不过它的叶子长在茎(jīng)的顶端,三片三片一起出现,而且一根茎一般只有三片叶子,所以叫三叶草。叶子呈心形,三片叶... 我家的阳台上,有一盆三叶草。三叶草跟其他植物既有相同之处,也有不一样的地方。它的叶子和大多数植物一样,是绿色的。不过它的叶子长在茎(jīng)的顶端,三片三片一起出现,而且一根茎一般只有三片叶子,所以叫三叶草。叶子呈心形,三片叶子聚(jù)在茎的顶端,就像是撑(chēng)起了一把把小伞。叶子刚长出来时,是淡绿色的;长大后,就成了深绿色。如果靠近仔细观察,你会发现它的叶子上面有一道道条纹. 展开更多
关键词 深绿色 三叶草 仔细观察 叶子 相同之处 茎
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神奇的眼镜
17
作者 管希灿 郭云虹(指导) 《小学生之友（阅读写作版）（下旬）》 2022年第9期64-65,共2页
因为近视戴上了眼镜。有了“副眼”后,无数的烦恼随之而来,如“副眼”会经常反光,经常落灰,会被刮花甚至摔碎……所以2040年的我,发明了新型“副眼”——纳米眼镜。制作这种眼镜用的是最新的材料——可食用超轻碳纳米线。这种材料的价... 因为近视戴上了眼镜。有了“副眼”后,无数的烦恼随之而来,如“副眼”会经常反光,经常落灰,会被刮花甚至摔碎……所以2040年的我,发明了新型“副眼”——纳米眼镜。制作这种眼镜用的是最新的材料——可食用超轻碳纳米线。这种材料的价格非常便宜,5角钱就能买到800克。它也非常轻,这就解决了镜框长期架在鼻梁上压出深深印痕的问题。 展开更多
关键词 眼镜
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新课程改革下的小学数学生活化教学研究 被引量：6
18
作者 钟鑫 《江西教育》 2023年第47期77-78,共2页
在新课程改革的背景下,小学数学教师应更注重教学创新,选择学生喜闻乐见的生活化教学方式,顺应新时代的教学需求,启发学生的数学智慧,提高学生的数学学科核心素养。笔者探索了新课程改革背景下小学数学生活化教学的价值和策略,旨在构建... 在新课程改革的背景下,小学数学教师应更注重教学创新,选择学生喜闻乐见的生活化教学方式,顺应新时代的教学需求,启发学生的数学智慧,提高学生的数学学科核心素养。笔者探索了新课程改革背景下小学数学生活化教学的价值和策略,旨在构建高效课堂,提升教学效率,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 新课程改革 小学数学 生活化教学 教学效果
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“抄答案”惊魂曲
19
作者 刘栩萌 钟华奇(指导) 《新教育（海南）》 2024年第30期37-38,共2页
就在我兴奋又得意地抄第九大题的时候,门“吱哊”一声被推开了。一时间,好像整个世界都停住了。我以自己都想象不到的速度把答案火速塞到书桌下面。做完这一切后,我又像往常一样手托着头,皱着眉头,笔在纸上画来画去,装着思考问题的样子... 就在我兴奋又得意地抄第九大题的时候,门“吱哊”一声被推开了。一时间,好像整个世界都停住了。我以自己都想象不到的速度把答案火速塞到书桌下面。做完这一切后,我又像往常一样手托着头,皱着眉头,笔在纸上画来画去,装着思考问题的样子,“面不改色”地在纸上打着“草稿”。别看我表面镇定,其实我的心里则在疯狂大叫:“别过来、别过来……”这是怎么回事? 展开更多
关键词 抄答案 大题 思考问题
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设置高效问题,发散学生思维——以统编版小学语文五年级下册《杨氏之子》为例
20
作者 赖正玲 《江西教育》 2024年第35期64-66,共3页
在小学语文教学中,教师要善于整合教材中的文本资源、助学系统,提炼并构建核心问题以及彼此关联的问题链,推动学生思维的发展。本文提出,教师要依循课后习题,引领学生思维向深处迈进;聚焦关键词句,引领学生思维向多维发散;聚焦对比设问... 在小学语文教学中,教师要善于整合教材中的文本资源、助学系统,提炼并构建核心问题以及彼此关联的问题链,推动学生思维的发展。本文提出,教师要依循课后习题,引领学生思维向深处迈进;聚焦关键词句,引领学生思维向多维发散;聚焦对比设问,引领学生思维向高阶攀登;透视言行本质,引领学生思维向多元延伸;变换解构视角,引领学生思维向生活靠拢。 展开更多
关键词 小学语文 高效问题 思维发展
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