-
题名小学数学教学中融入传统文化的策略探究
- 1
-
-
作者
欧阳烨
-
机构
江西省赣州市安远县龙布中心小学
-
出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第12期118-121,共4页
-
文摘
小学数学是培养小学生数学逻辑思维的一门学科,因此,数学教师在教学中不仅要让学生掌握数学知识,提高学生数学学习的能力,而且还要不遗余力地将传统文化融入其中,这不仅有助于激发学生的学习兴趣,增强他们对数学知识的兴趣与认同。此外,传统文化元素还可以促进跨学科教学的综合发展,培养学生的文化自信心,提高他们的综合素质。
-
关键词
小学数学
传统文化元素
教育价值
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学教育改革背景下语文教育的创新与发展
- 2
-
-
作者
廖林娣
-
机构
江西省赣州市安远县龙布中心小学
-
出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第12期005-008,共4页
-
文摘
本文就现阶段小学教育改革背景下语文教育创新发展问题进行深入探究。本文通过分析教育改革政策,现代教育理论和国际语文教育改革趋势等因素对我国语文教育创新所产生的作用,阐明我国语文教育创新应遵循的基本思路和目标。本文提出创新语文课程体系,完善语文教学方法,优化资源分配、加强师资队伍建设以及完善评价体系与反馈机制等策略,以提升小学生语文素养与综合能力为目标。本研究既是对小学语文教育创新发展的理论支持与实践指导,又是在教育改革大背景下对语文教育新出路的探索。
-
关键词
小学语文教育
教育改革
创新教育
跨学科融合
现代教育技术
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于科学思维的小学科学教学举措
- 3
-
-
作者
欧阳慧
-
机构
江西省赣州市安远县天心镇中心小学
-
出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第12期053-056,共4页
-
文摘
小学科学教育在培养学生的科学思维能力和科学素养方面起着重要作用。然而,传统的教学方法往往注重知识的灌输,缺乏对科学思维的培养。因此,越来越多的教育者开始关注如何在小学科学教学中引入基于科学思维的教学方式。基于科学思维的教学方式强调培养学生探究、观察、推理和解决问题的能力,使他们成为主动学习者。本文探讨了基于科学思维的教学方式对小学科学教育的重要性及基于科学思维的小学科学教学策略,旨在更好地激发学生的科学兴趣,提升学生的学科自信心,并为未来深入的科学学习奠定坚实基础。
-
关键词
科学思维
小学教学
科学教学
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课标背景下小学英语课堂教学有效性评估与改进探索
- 4
-
-
作者
叶春艳
-
机构
江西省赣州市安远县天心镇中心小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第12期094-097,共4页
-
文摘
新课程标准不仅着重于学生对基本语言知识的掌握,而且更加注重培育学生在实际情景中运用语言的能力。在此种情形下,探究小学英语教学课堂效率的科学评价方法,变成了一项教育从业者迫切需要应对的课题。在进行有效性评价时,必须全面考量学生的学术兴趣、语言能力的增进以及思维能力的提升等多重维度。为应对现阶段小学英语教育中教学方法单调、实操环节缺失等挑战,必须探索教学模式的革新。通过融合多元化的互动与实操元素,例如采用角色模拟、情境互动等策略,旨在唤起学生的学习热情。强化师资发展,增进教师的教学素质与革新能力,对于增强小学英语教学成效至关重要。采纳这些优化策略,将更有助于满足新课程标准,培育出既掌握语言理论基础,又能够灵活操作的学生,进而显著提高小学英语教学的总体成效与效率。
-
关键词
新课标
小学英语
课堂教学
有效性评估
改进策略
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名陶行知教育思想指导下的小学语文教学改革研究
- 5
-
-
作者
邱玉清
-
机构
江西省赣州市安远县龙布中心小学
-
出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第11期098-101,共4页
-
文摘
新课程改革背景下,面对小学语文课程教学任务及目标的种种变化,在推行以新课标为导向的教学统整改革工作时,若能够以陶行知教育思想为指引,做好“生活即教育”“教学做合一”“创造教育理论”等教育观点与实践教学设计的融合研究,便能更好地激发学生的学习兴趣,助力其学识、思维、能力、身心的共同发展。故而,文章以陶行知教育思想指导下的小学语文教学改革研究为题,首先论述了陶行知教育思想指导下教学改革的关键,之后介绍了具体的教学改革策略,以供参考。
-
关键词
陶行知教育思想
小学语文
教学改革
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名美术课堂中传统文化元素融入研究
- 6
-
-
作者
徐骞平
-
机构
江西省赣州市安远县天心镇天心中心小学
-
出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第12期065-068,共4页
-
文摘
传统文化像一颗颗璀璨的瑰宝,凝聚着中华民族几千年的智慧和精华,以其特有的魅力,深深地影响着每一代人的心智,影响着每一代人的情感。旨在探讨传统文化元素融入美术课堂的方法与成效。通过深入的研究分析,我们发现在美术课堂中融入传统文化元素,不仅能加深学生对民族艺术的认识,对增强学生的文化自信、审美修养也是大有裨益的。本文将从传统文化元素的研究、情境教学的创设、实践与创新的实践、文化活动的组织等方面展开详尽的论述。
-
关键词
美术课堂
传统文化
元素融入
文化自信
审美素养
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名核心素养导向下小学语文阅读教学策略探讨
- 7
-
-
作者
曾得财
-
机构
江西省赣州市安远县车头镇中心小学
-
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第12期158-160,共3页
-
文摘
阅读教学是小学语文教学内容的重要组成部分,学生可通过阅读积累知识、锻炼能力、提高思维、塑造品质。在新课改背景下,教师需要在语文教学中关注学生学科核心素养的发展,并将这一教学目标渗透在教学全过程中,阅读教学亦是如此。那么如何在核心素养导向下调整阅读教学计划、提升阅读教学效益,就成为当前小学语文教师面临的主要课题之一,本文将从核心素养的概念及具体内容出发,就核心素养引导下小学语文阅读教学选择及策略展开分析,以期通过阅读教学的调整促进学生学科核心素养的均衡发展。
-
关键词
核心素养
小学语文
阅读教学
-
分类号
G623
[文化科学—教育学]
-
-
题名核心素养下的小学语文阅读教学策略分析
- 8
-
-
作者
唐进娣
-
机构
江西省赣州市安远县天心镇天心中心小学
-
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第12期188-191,共4页
-
文摘
随着素质教育的深入推进,强化学生核心素养成为教育行业从业者首要思考的问题。语文是所有课程开展的基础,而阅读则是人类社会中无法脱离的关键活动,其可以帮助人类将所获取的生活及社会经验得以保存与流传,其也是语文课程开展的重要组成环节。小学语文教师在教学过程中必须充分意识到阅读教学具有的价值,对教材进行深入解读,对课程环节进行优化完善。立足于学生核心素养的培养,以多元化的教学手段强化学生阅读能力,培养学生具有良好的阅读习惯,帮助学生树立正确的价值观,推动学生全面健康成长。本文主要对核心素养下小学语文阅读教学开展的意义及策略进行探讨,期望可以提高语文课堂阅读教学效果。
-
关键词
核心素养
小学语文
阅读教学
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名任务驱动策略在小学数学教学中的实践探讨
- 9
-
-
作者
廖建财
-
机构
江西省赣州市安远县天心镇天心中心小学
-
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第12期155-157,共3页
-
文摘
在新课程改革的教育背景之下,教师开展小学数学教学应以素质教育为基础,设置教学任务,分析学生的学习特点,拆解教育需求,使学生可以互相配合,共同进步。教师首先应明确课堂标准,设计课堂目标,并以此为基础开展数学活动,使学生在不同类型的教学任务中认识数学知识,掌握数学技巧,从而取得长足的进步。本文在此基础上也探讨了在小学数学教学中任务驱动式教学的应用,并提出了以下几点建议,以供参考。
-
关键词
小学数学
任务驱动式教学
教学策略
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于小学数学小组合作学习模式的运用探讨
- 10
-
-
作者
周志章
-
机构
江西省赣州市安远县车头镇中心小学
-
出处
《好日子》
2022年第32期46-48,共3页
-
文摘
目前,新课程改革已经进入重点推进的阶段,学科教学中所应用的新型教学理念和教学手段也逐渐显现成效,在这个过程中,小组合作模式为打造开放型数学课堂提供了重要的支持作用,教师在进行数学教学时不单从模仿和记忆的角度使学生接受数学知识,更注重引导学生在探究的过程中发现数学知识,在合作的过程中获取数学知识。可见,小组合作教学模式对于数学教学有着重要的意义。基于此,本文针对小学数学小组合作学习模式的运用进行探讨分析,以供参考。
-
关键词
小学数学
小组合作
教学运用
-
分类号
G0
[文化科学]
-
-
题名问题教学法在小学数学课堂上的应用研究
- 11
-
-
作者
叶发强
-
机构
江西省赣州市安远县龙布镇中心小学
-
出处
《电脑乐园》
2018年第6期397-397,共1页
-
文摘
小学数学问题的教学应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程,也是从事小学数学工作渊源的研究课题。解决问题教学 要引导学生学会从复杂的情景中解读数学信息,注重解决问题的体验和解决问题方法的积淀,以提高学生解决问题的水平,发展学生的数 学思维,提升学生的数学素养。
-
关键词
小学教育
数学课堂
问题教学法
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名浅析小学英语教学中学生提问能力的培养
- 12
-
-
作者
高银花
-
机构
江西省赣州市安远县鹤子镇中心小学
-
出处
《神州》
2017年第15期100-100,共1页
-
文摘
英语课堂提问是课堂教学的一种重要教学形式.文章阐述了在小学阶段培养学生的提问能力的重用性,列举了小学英语课堂教学中的实例,分别从做好课前准备,激发学习兴趣、营造课堂气氛锻炼学生胆量和教会学生提问的方法等3个方面阐述了如何培养学生提问的能力.
-
关键词
小学英语
提问能力
提问方法
培养
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名根据科学评价提高学生小学数学教学核心素养探析
- 13
-
-
作者
钟星添
-
机构
江西省赣州市安远县镇岗中心小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第14期127-128,共2页
-
文摘
在数学课堂教学过程中,教师要对教情和学情有充分的认知,科学设定课堂评价目标,优化课堂评价形式,活用课堂评价机制,以提高学生的数学核心素养。
-
关键词
数学课堂
科学评价
核心素养
实践能力
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨
被引量：3
- 14
-
-
作者
郭玉凤
-
机构
江西省赣州市安远县鹤子镇鹤子中心小学
-
出处
《新智慧》
2018年第32期133-133,共1页
-
文摘
核心素养培养作为小学教育的组成核心,特别是在小学数学教育过程中,不仅可强化学生的知识理解能力,还可便于其在实际生活中的运用。但是,由于素质和技能概念不明、应用范围受限等因素的限制,导致其培养目的难以落实到位。对此,本文侧重探讨小学数学教育中学生核心素养培养的措施。
-
关键词
小学数学
核心素养
培养措施
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养的有效措施
被引量：2
- 15
-
-
作者
杜小青
-
机构
江西省赣州市安远县天心镇中心小学
-
出处
《读与写（下旬）》
2021年第7期291-291,共1页
-
文摘
在新课标背景下,培养学生核心素养已经成为了小学阶段教学工作的重点内容。利用音乐欣赏教学培养学生核心素养能够产生更为理想的效果,这主要是因为相对于其他科目来说,学生对于音乐的学习有更加浓厚的兴趣,因此,教师要重视音乐欣赏教学工作在核心素养培养中所具有的重要作用。
-
关键词
小学音乐
欣赏教学
核心素养
培养措施
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名钢琴演奏教学中学生音乐表现力的培养策略
被引量：2
- 16
-
-
作者
林秋琪
-
机构
江西省赣州市安远县天心镇中心小学
-
出处
《读与写（下旬）》
2021年第5期310-310,共1页
-
文摘
钢琴在整个西方音乐体系素有“乐器之王”的称呼,由于其音阶的数量多达八十八个,因而在音乐表现力上拥有独特的优势,既能配合交响乐团进行演出又具有完成独奏音乐会的能力。受社会发展及人们思想观念变化的影响,学习钢琴的人越来越多,而钢琴本身作为一种乐器,其演奏教学也是整个钢琴教学活动中的重要内容。在钢琴演奏教学过程中如何培养学生的音乐表现力,是值得每个钢琴教师深入思考的问题。
-
关键词
钢琴演奏教学
音乐表现力
培养策略
-
分类号
G621
[文化科学—教育学]
-
-
题名试论小学英语教学中朗读的重要性
- 17
-
-
作者
高银花
-
机构
江西省赣州市安远县鹤子镇中心小学
-
出处
《神州》
2017年第12期136-136,共1页
-
文摘
小学是学习英语的起始阶段,所以小学生需要经常性地进行朗读练习.流畅地朗读有助于培养学生学习英语的兴趣,有助于提高学生的英语语感,有助于记忆英语单词.因此,教师应该采用有效的方法帮助学生朗读,为学生今后的英语学习打下扎实的基础.
-
关键词
小学
英语教学
朗读
方法
-
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学语文阅读的有效课堂构建
- 18
-
-
作者
赖春花
-
机构
江西省赣州市安远县天心镇中心小学
-
出处
《读与写（下旬）》
2021年第4期233-233,共1页
-
文摘
小学教育的科目当中,语文是比较重要的组成部分,对小学生的成长、进步能够产生很大的影响。语文阅读教学的开展,需要站在同学们的角度来探究、分析,掌握好大家的想法,提高阅读能力和理解能力,在语文课程的表现过程中按照多样化的方式来完成,坚持在小学语文阅读的高效课堂构建上取得更好的成绩。小学语文阅读的有效课堂构建目的,在于帮助小学生从不同的角度来学习和解读语文知识,提高课堂的利用率,站在不同的层面上进行创新。
-
关键词
小学语文
有效阅读
课堂教学
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文教学实施宏文精教的基本策略
- 19
-
-
作者
赖传森
-
机构
江西省赣州市安远县龙布中心小学
-
出处
《开心（素质教育）》
2017年第11期35-35,共1页
-
文摘
所谓宏文精教，顾名思义就是对教材中的宏篇长文也要进行精讲精练，力求在较短时间内集约化的解决主要问题，尽快达成教学目标，突破教学重难点。
-
关键词
语文教学
宏
小学
教学目标
集约化
-
分类号
TP317.2
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
-
-
题名小学数学教学中的师生互动策略
- 20
-
-
作者
刘仁超
-
机构
江西省赣州市安远县龙布中心小学
-
出处
《侨园》
2019年第7期85-85,共1页
-
文摘
师生互动作为课堂教学中最基础的教学方式,能够为提高小学数学课堂教学质量带来帮助。笔者结合实践教学经验,在文中从'构建良好的师生互动环境''设计优质的师生互动话题''开展和谐的师生互动模式'和'进行全面的师生互动总结'四个方面对小学数学师生互动策略予以探讨。
-
关键词
小学数学
师生互动
策略
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
