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高新技术企业员工职业发展途径
1
作者
陶裕春
熊筱莉
《江西社会科学》
北大核心
2001年第z1期322-323,共2页
一、职业锚 所有的人都有不同的志向、背景和经历.在一定程度上,我们的个性受自身与环境相互作用结果的影响.美国著名组织行为学家埃德·斯肯(Edger·Schein)通过研究认为,职业规划实际上是一个持续不断的探索过程.在这一...
一、职业锚 所有的人都有不同的志向、背景和经历.在一定程度上,我们的个性受自身与环境相互作用结果的影响.美国著名组织行为学家埃德·斯肯(Edger·Schein)通过研究认为,职业规划实际上是一个持续不断的探索过程.在这一过程中,每个人都根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢形成较为明晰的与职业有关的自我概念.随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚(careeranchor).……
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职称材料
焐热一颗“冰豌豆”
2
作者
瞿金萍
《高中生(职教创客)》
2018年第12期18-18,共1页
他叫张雨。初次相识,是我到他们班上第一节课,上课十分钟后,一个黑黑瘦瘦的男生,耷拉着小脑袋,一副若无其事的样子,站在门口喊着:“报告。”
关键词
高中生
职业教育
就业市场
课外阅读
原文传递
题名
高新技术企业员工职业发展途径
1
作者
陶裕春
熊筱莉
机构
华东交通大学经管学院
出处
《江西社会科学》
北大核心
2001年第z1期322-323,共2页
文摘
一、职业锚 所有的人都有不同的志向、背景和经历.在一定程度上,我们的个性受自身与环境相互作用结果的影响.美国著名组织行为学家埃德·斯肯(Edger·Schein)通过研究认为,职业规划实际上是一个持续不断的探索过程.在这一过程中,每个人都根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢形成较为明晰的与职业有关的自我概念.随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚(careeranchor).……
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
焐热一颗“冰豌豆”
2
作者
瞿金萍
机构
江西省
石油
技工学校
出处
《高中生(职教创客)》
2018年第12期18-18,共1页
文摘
他叫张雨。初次相识,是我到他们班上第一节课,上课十分钟后,一个黑黑瘦瘦的男生,耷拉着小脑袋,一副若无其事的样子,站在门口喊着:“报告。”
关键词
高中生
职业教育
就业市场
课外阅读
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高新技术企业员工职业发展途径
陶裕春
熊筱莉
《江西社会科学》
北大核心
2001
0
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职称材料
2
焐热一颗“冰豌豆”
瞿金萍
《高中生(职教创客)》
2018
0
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