题名 加强校园文化建设 促进人的全面发展
被引量：1
1
作者
游国宾
机构
江西省 德兴市 万 村 学校
出处
《中国农村教育》
2011年第6期14-15,共2页
文摘
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出:把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。马克思主义学说认为社会发展的最终目的:就是要实现人的自由、充分而全面的发展。在未来的共主产主义社会,当社会财富极大丰富、社会全体成员的思想觉悟极大提高时,个人的才能、能力、和志趣才能得到自由、充分而全面的发展。这是今天以人为本。
关键词
校园文化建设 学校 校园精神 人的全面发展
分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
题名 “和风细雨,春雨润物”——赴成都考察学习之旅
2
作者
游国宾
机构
江西省 德兴市 万 村 学校
出处
《中国农村教育》
2012年第8期34-36,共3页
文摘
学习名校先进育人经验，改革教育教学方法，不断提高教学管理水平和教育教学质量，这是作为教育工作者不变的主题。2012年4月。市教体局组织全市校长赴成都有关学校学习考察。通过参观校园、与领导交流、听取经验介绍等形式获得了大量鲜活真实的资料，觉得受益匪浅，不虚此行。下面我就学习考察的感悟汇报如下：
关键词
考察学习 成都 春雨 教育教学方法 教育教学质量 教学管理水平 学习考察 经验介绍
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
题名 以创新为核心 打造德兴市品牌农村学校
3
作者
游国宾
机构
江西省 德兴市 万 村 学校
出处
《中国农村教育》
2009年第9期17-18,共2页
文摘
我校是德兴市规模较大的九年一贯制的农村学校。全校近1300名学生，有6个教学点，在职教师平均年龄超过40周岁，师资力量薄弱，学生学习基础不强，办学条件差等不利因素，为了求发展，逼迫我们不得不在学校管理上找出路。为了提高教学质量，促进全体学生德、智、体、美、劳和心理素质全面发展，近几年来，结合我校实际，从以下几个方面来不断实现学校创新管理：
关键词
农村学校 德兴市 品牌 全体学生 教学质量 九年一贯制 平均年龄 在职教师
分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
F426.82
[文化科学—教育学]
题名 重安全 创特色——校长培训班上的心得
4
作者
游国宾
机构
江西省 德兴市 万 村 学校
出处
《中国农村教育》
2013年第12期30-31,共2页
文摘
安全工作是学校的头等大事，虽然教学工作是学校工作的中心，各项工作都要服从于服务于教学，但教学管理的各项措施都要紧跟安全工作，生命不保何谈教育，教学管理的各个环节都要有无微不至的安全措施来呵护，新形势下的学校安全工作要观念新、措施全、环节细，暑期校长培训班上局长的讲话很有新意‘‘幼儿园的学生要快乐地玩，小学的学生要快乐地学。”在质量、安全和特色教育上，更倾向于后者，在安全培训课上很受启发，很有感受，具体有三：
关键词
学校安全工作 校长培训班 心得 学校工作 教学工作 教学管理 特色教育 安全措施
分类号
G474
[文化科学—教育学]
题名 略谈中小学化学教学中的环境教育
5
作者
万德卫
机构
江西省 德兴市 万 村 学校
出处
《环境教育》
2013年第3期67-68,共2页
文摘
通过在化学课程中融入基础环境教育,能够让孩子们及早地了解和认识化学与环境的关系,化学其实也是把＂双刃剑＂。让他们不仅在化学领域践行环保,同时也在生活的方方面面立足环保,关爱地球,也关注自己生存和发展的环境。可以说传统的化学是创造人类财富的伟大科学但众多化学化工过程产生的化学物质进入环境,对人类生活所造成的负面影响,却犹如病毒一般,成为了残害人类的可怕帮凶。
关键词
化学教学 环境教育 中小学 人类财富 人类生活 化学课程 化学物质 化工过程
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
题名 科学的理念 理想的校园——实现三个梦想
6
作者
游国宾
机构
江西省 德兴市 万 村 学校
出处
《中国农村教育》
2015年第7期26-27,共2页
文摘
为不断提升学校的办学内涵,促进学校的可持续发展,提高教育教学质量,办人民满意的学校,结合万村学校的现状,去实现三个梦想。一、学校之梦：办有特色的学校1、家校联合彰显特色万村学校是全国家庭教育指导研究基地。学校结合本地的乡情村情,采取＂送教到村＂、＂家教月报＂、＂家委会＂等家函形式,而且十几年如一日把家长学校与自身的教学结合起来,协调家庭、学校、社会的关系,创建三位一体的立体式育人网络,倡导全面、协调、科学育人途径,形成良性循环。＂
关键词
教育指导 办学内涵 教学质量 良性循环 示范校 课堂教学法 隔代教育 社会实践教育 养成教育 立体式
分类号
G78
[文化科学—教育学]
题名 “他山之石,可以攻玉”
7
作者
游国宾
机构
江西省 德兴市 万 村 学校
出处
《中国农村教育》
2011年第12期36-37,共2页
文摘
9月18---25日,在教体局叶金香副局长等领导的带领下,随其他各中学校长一行到山东考察学习,学习他们如何进行课堂教学改革,学习他们如何创新学校管理。对于这次学习的体会,可以说感受颇深,特别到了山东杜郎口中学,他们的课改创新使我惊奇、感慨,彻底推翻了我原来对教学改革的认识。现将自己的体会总结如下:
关键词
课堂教学改革 杜郎口中学 攻玉 他山之石
分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
题名 中职学校思政课创新教学模式研究
8
作者
胡炜萍
机构
江西省 德兴市 职业中专学校
出处
《江西教育》
2024年第35期32-33,共2页
文摘
中职思政课的作用在于帮助学生形成正确的价值观。但当前教学存在一些问题,如课程内容设置不科学、教学理念较为落后、缺乏吸引力、理论和实践脱节等,影响了教学的效果。为了实现中职思想政治课的育人目标,教师除了要遵循理论结合实践、多元化等原则,还要创设教学情境,开展教学活动,激发学生学习的兴趣,从而提高中职思想政治教学的实效性。
关键词
中职学校 思政教学 创新模式
分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
题名 池口上的青舍里(组诗)
9
作者
许健平
机构
江西省 德兴市 职业中专学校
出处
《教师博览（中旬刊）》
2023年第6期77-78,共2页
分类号
G4
[文化科学—教育学]
题名 关于中职学校教师管理实践中的激励问题分析
被引量：1
10
作者
潘琳琳
机构
江西省 德兴市 职业中专学校
出处
《中国农村教育》
2019年第16期16-18,共3页
文摘
中职教育主要为社会提供专业技能型人才,是我国经济结构转变的重要突破点。国家对于中职教育十分重视,已经成为国家教育规划的重点项目之一,中职教育想要得到发展,帮助社会培养人才,首先需重视教育,教师乃教育之本,中职院校内的师资力量是实现优质教育的关键,中职教师的特殊之处在于,中职教师身上背负着未来我国经济结构转变的重要责任,需以自身专业经验及知识传授于中职学生,让中职学生能够在社会中做出贡献。由于中职教师身上肩负着重要使命,一些教师容易在工作中产生迷茫,从而对职业产生懈怠感,对于这些问题的出现,中职学校管理人员必须重视起来,根据教师工作中出现的问题,制定相应激励计划,提升中职教师工作热情,提高教学效率,为社会培养更多的优秀技能人才。
关键词
中职学校教师 激励机制 技能型人才 中职教师 中职教育 中职院校 学校管理者 高素质技能人才 职业教育
分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
题名 小学数学课堂网络信息化教学实践分析
被引量：1
11
作者
吴荷燕
机构
江西省 德兴市 香屯学校
出处
《求知导刊》
2019年第34期87-88,共2页
文摘
在信息化高速发展的背景下,小学数学教学方式也在不断变化。教师在教学中要重视网络信息化教学的作用,并结合信息技术,让学生主动学习,提高教学的趣味性,营造生动的学习情境,实现学生学习水平的提升。
关键词
小学数学 网络信息化 教学实践
分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
题名 中职电子信息专业模块化课程体系构建研究
12
作者
付强 蔡瑶
机构
江西省 德兴市 职业中专学校
出处
《世纪之星—交流版》
2022年第4期76-78,共3页
文摘
随着教育的发展,在当下的教学中,中职电子信息专业教师需要转换教学的方式,从而促进学生能力的提高。因此,模块化的教学方式应运而生,该教学模式通过以学生为主的教学理念为主要的核心,将文本中的知识点细分为系统的模块,从而更好地促进学生发展。对此,作为一名中职教师需要不断优化教学方式,站在学生的角度创新教学工作,为学生今后进入社会打好基础。
关键词
中职教育 电子信息专业 课程体系 研究
分类号
G
[文化科学]
题名 浅谈职业教育教学组织结构化管理
13
作者
夏凤
机构
江西省 德兴市 职业中专学校
出处
《中国农村教育》
2019年第25期23-24,共2页
文摘
教育教学工作是职业学校的核心工作,学校的实施办法会直接影响教育教学质量的高低。为实现职业学校教育教学、规范化和科学化,确保教学工作正常运行,提高管理水平质量,实现教学组织的众多要素融合生成。教育教学组织结构化是职业教学的客观要求,是提升职业教学绩效的必由之路。
关键词
职业教育教学 专业导向 综合提高 工学结合 校企合作 人才培养模式 核心专业课 职业素养 职业岗位
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
题名 江西省赣州市随迁儿童超重肥胖与父母职业的关联
14
作者
徐欣 徐梅凤 韩远强 林延敏 喻志文 卢金逵
机构
赣南师范大学体育学院 江西省 德兴市 职业中专学校 吕梁学院体育系 赣南师范大学附属中学 上饶师范学院体育学院
出处
《体育科学进展》
2021年第3期445-451,共7页
文摘
目的:了解江西省赣州市随迁儿童超重肥胖现状及与父母职业的关联,为制定针对性的干预措施提供依据。方法:采用随机整群抽样的方法,于2019年4~5月对江西省赣州市区4177名7~12岁随迁儿童进行问卷调查和体格测试。结果:江西省赣州市随迁儿童超重肥胖检出率为13.2%;不同父、母职业组间的随迁儿童超重肥胖检出率存在差异,且差异存在统计学意义(χ2值分别为13.24和9.66,P值均【0.05);父、母职业为商人的随迁儿童超重肥胖发生风险分别是父、母职业为其他的随迁儿童的2.21倍(95% CI = 1.31~3.79, P 【0.05)和1.68倍(95% CI = 1.13~2.60, P 【0.05),父、母职业为农民的随迁儿童超重肥胖发生风险分别是父、母职业为其他的随迁儿童的0.68倍(95% CI = 0.47~0.91, P 【0.05)和0.61倍(95% CI = 0.34~1.09, P 【0.05)。结论:父、母职业为商人与随迁儿童超重肥胖呈正相关,父、母职业为农民与随迁儿童超重肥胖呈负相关。
关键词
随迁儿童 超重肥胖 父母职业 回归分析
分类号
R58
[医药卫生—内分泌]
题名 “民主平等的对话教学”在高一英语教学中的实践
15
作者
虞娅卿
机构
江西省 德兴市 教师进修学校
出处
《中国农村教育》
2012年第12期35-36,共2页
文摘
传统的师生观主要有“教师中心说”和“儿童中心说”两种观点。“教师中心说”以赫尔巴特（J．T．Herbart）为代表的传统教育学派主张，以教师为中心向学生传授知识，在师生关系中重视教师的绝对权威，强调教师在教学中的支配作用，学生只能被动地接受教师传递的知识。“儿童中心说”以杜威（T．Dewey）为代表的进步主义教育学派，指出：“学校生活组织应该以儿童为中心，一切必要的教育措施应该为了促进儿童的生长。”，强调儿童是教育的中心，教师的作用在于对儿童进行指导，学生是教育中的真正主体。
关键词
英语教学 对话教学 民主平等 “儿童中心说” 教师的作用 教育学派 实践 高一
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 三角函数在数控车编程的运用
16
作者
蓝宗禄
机构
江西省 德兴市 职业中专学校
出处
《南方农机》
2018年第20期124-125,共2页
文摘
三角函数在高中数学里面当做重点来教学,在学术里非常的重要。1631年三角函数流入到中国,同时在人们生活中的各个方面产生了翻天覆地的变化,特别是在数控运用当中具有举足轻重的地位。对中职学生而言,毕竟功底相对薄弱,大部分学生零基础需要花更多的时间去学习。本文以探讨三角函数用华中系统编程为例供大家参考。
关键词
三角函数 华中 编程 车刀
分类号
TG659
[金属学及工艺—金属切削加工及机床]
题名 “双减”政策下小学数学教学如何“提质增效”
被引量：3
17
作者
周华
机构
江西省 德兴市 张村 学校
出处
《江西教育》
2023年第19期68-69,共2页
文摘
随着“双减”政策和新课程标准的发布,如何在减轻学生学习压力的同时,提高课堂教学质效,是教师需要重点思考的新命题。在“双减”政策下,小学数学教师应该重视课堂教学的科学性、高效性、高质量,优化课堂教学策略,提升学生的数学思考与探究能力,从而实现“提质增效”。
关键词
“双减”政策 小学数学 “提质增效” 课堂教学
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 项目学习法提高初中物理课的有效作用
被引量：3
18
作者
查贵林
机构
江西省 德兴市 实验学校
出处
《江西教育（综合版）（C）》
2015年第11期37-38,共2页
文摘
初中物理作为一门实践性以及应用性很强的学科，其在教学过程中存在的问题导致学生的学习效果不佳，降低了学生的学习兴趣，不利于物理教学实效性的提升。因此，为了提升初中物理教学的有效性，在进行物理教学的过程中，充分应用项目学习法，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的问题意识，提高学生的创新能力以及探究能力，促进学生的全面发展。本文就针对项目学习法对提升初中物理课堂有效性的作用进行深入分析和探讨。
关键词
项目学习法 初中物理 课堂教学 有效作用
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 小学数学多元化作业设计研究
被引量：6
19
作者
付长春
机构
江西省 德兴市 万 村 学校
出处
《数学学习与研究》
2017年第24期155-155,共1页
文摘
数学知识的学习与我们的日常生活息息相关,小学生数学知识的学习是十分重要的.家庭作业在形式上缺乏多样性,内容上模仿气息浓厚,所以实施教学的改革,提高家庭作业的多样设计程度是非常必要的,这将促进学生未来的学习发展.本文以促进学生的创造性思维发展为目标,提出优化小学数学家庭作业设计的方案,提高了学生的积极性.
关键词
小学数学 多元化 作业设计
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
题名 关于小学语文高年级随堂习作教学的探讨
20
作者
倪桂珍
机构
江西省 上饶市 德兴市 万 村 学校
出处
《世纪之星—小学版》
2022年第26期154-156,共3页
文摘
在过去的应试教育的传统教学模式影响下,大部分语文老师在进行语文随堂习作教学的时候,只会依书直说,教导学生按主题去进行随堂习作,而忽略了随堂习作的核心价值,从而导致学生对于随堂习作感到厌恶,并产生厌学的心理,最终导致语文学习质量变差。因此在此基础上,小学语文老师可以在小学语文随堂习作教学中引入趣味教学的教案,让学生有机会在语文课堂中能够感受到随堂习作的魅力,最终自愿参与随堂习作当中去。
关键词
小学语文 高年级 随堂习作 教学
分类号
G
[文化科学]
