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题名隐蔽课程在体育教学中的运用探析
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作者
孙文萍
刘显桂
廖军
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机构
江西省吉水县金滩中学
江西省吉安县桐坪中学
江西省峡江县水边中学
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出处
《科学教育》
2009年第6期13-14,共2页
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文摘
本文从隐蔽课程的概念入手,结合体育与健康课程改革对中学体育隐蔽课程实施现状进行了分析,并提出了相应的对策。
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关键词
隐蔽课程
体育教学
对策
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分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
G807.4
[文化科学—运动人体科学]
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题名用物理思想解‘99高考数学题
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作者
习文军
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机构
江西省峡江县水边中学
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出处
《中学物理》
2000年第1期33-34,共2页
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关键词
1999年
高考
数学试题
冷轧机问题
解题方法
物理知识
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名以人为本管理理念的探索与思考
被引量：1
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作者
聂波平
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机构
江西省吉安市峡江县水边中学
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2019年第5期9-10,共2页
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文摘
在以往的初中教育工作中,教师过于重视学生的考试成绩,对学生个人自身的发展却缺乏重视。为此,学校应改进原有的教育理念,充分贯彻以人为本的基本原则,进而提升学生的综合水平。本文阐述以人为本的管理工作理念,并对具体应用的方法提出论述。
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关键词
管理理念
初中学校
探索和思考
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名新课程下初中物理高效课堂教学改革的思考
被引量：2
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作者
龙辉
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机构
江西省峡江县水边中学
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出处
《江西教育学院学报》
2013年第3期151-151,共1页
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文摘
随着新课改的不断深入,教师越来越认识到课堂教学是教学的主要阵地。有效的课堂教学是学校的生命。要切实推进素质教育,落实减轻学生负担,一定要致力于构建有效的课堂。一、高效课堂的设计要切实落实三维目标,突出重点、难点课前备课要充分,教学过程的设计力求＂条理、清晰、科学＂。教学有目标、有系统,内容清楚明确,
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关键词
课堂教学
教学改革
初中物理
课程
素质教育
三维目标
教学过程
设计
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中物理高效课堂提问艺术
被引量：1
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作者
宋志辉
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机构
江西省峡江县水边中学
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出处
《江西教育学院学报》
2013年第6期9-9,共1页
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文摘
问题是学习之始，提问在初中物理高效课堂中扮演着蓖要的角色，有效的提问，可以调动学生学习的自主性和积极性，激发学生探究问题的兴趣和欲望；可以启发学生由表及里的思考，提高学生的思维能力；可以引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题的能力。
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关键词
课堂提问
初中物理
艺术
思维能力
学生
自主性
学习
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名模仿作文教学谈
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作者
吴洪兴
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机构
江西省峡江县水边中学
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出处
《江西教育（管理版）（A）》
2013年第12期30-,共1页
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文摘
一直以来,写作都是语文教学中的重头戏,然而,众所周知,要想提高写作水平就好比练"内功",投入的精力大,时间长,收效却很慢.这也直接导致许多中学生在平时畏惧写作,更不敢奢望自己能写出超人一筹的习作来.自然而然,如何在短时间内尽快提高自己的写作水平,其答案无疑是许多学生所热切期盼的.
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关键词
作文教学
肖像描写
谁是最可爱的人
纵式结构
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅议语文教学中的美育艺术
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作者
吴洪兴
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机构
江西省峡江县水边中学
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出处
《广西教育》
2012年第46期53-53,共1页
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文摘
“用书声迎接老师，以微笑感染学生”，这句话传达出语文教学中的美育理念：朗朗书声的语言美，学生积极向学的状态美；教师微笑教学的神态美，教学气氛的和谐美，师生关系的融洽美，可以引导学生发展智力、充实精神、提高修养，感受美、欣赏美、表达美。一、诵读精美语言。从中感受生活美生活美不对学生进行说教，让人们在生动体验中获得愉悦感受。
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关键词
语文教学
美育
艺术
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名在思想政治课教学中培养学生自学能力
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作者
聂晓青
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机构
江西省峡江县水边中学
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出处
《江西教育（管理版）（A）》
2008年第9期21-21,共1页
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文摘
初中思想政治课的教与学既有知识性、科学性,又有很强的教育艺术性,积极探索符合学生生理和心理发展规律的课堂教学是新时期对政治教师提出的迫切要求。自学,就是根据教学目标,在一定的方法指导下。
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关键词
学生自学能力
初中思想政治课
教学目标
课堂教学
新时期
积极探索
方法指导
教育艺术性
心理发展规律
政治教师
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名营造一个充满“磁性”的英语课堂
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作者
张明华
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机构
江西省峡江县水边中学
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出处
《江西教育学院学报》
2011年第2期188-188,共1页
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文摘
1.创设宽松的课堂氛围,激发学生的求知欲（1）创设情感氛围。就是加强师生间的情感交流,形成亲切、和谐的氛围,给课堂创造一种集体的感情氛围,使学生热情学习,使师生间产生共鸣。（2）创设动手氛围。教学中教师要引导学生动手,主动参与学习研究的过程。通过亲自动手实践,增进乐趣,进而解决教学中的重点和难点。（3）创设质疑氛围。教师为学生提供了质疑的空间,学生也积极动脑,把握机会提出质疑。
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关键词
课堂氛围
英语
磁性
情感交流
学生
求知欲
学习
教师
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分类号
O484.43
[理学—固体物理]
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题名浅谈中学英语听力教学
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作者
罗小海
廖以谋
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机构
江西省峡江县青少年校外活动中心
江西省峡江县水边中学
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出处
《江西教育学院学报》
2012年第6期81-81,共1页
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文摘
听是人们语言交际活动的重要方面,是获得语言信息及语言感受的最主要途径,也是衡量人们综合运用语言能力的重要标志。当前,听力教学越来越受到人们的重视,各类考试如中考、高考、大学英语四、六级考试、研究生入学考试等都把听力作为考试项目之一,在每年的中考、高考中听力占到了总分的五分之一。然而听力又往往是学生的薄弱环节,
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关键词
听力教学
大学英语
研究生入学考试
中学
语言信息
考试项目
语言能力
综合运用
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分类号
TU991.24
[建筑科学—市政工程]
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题名构建初中数学高效课堂策略探究
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作者
游西亮
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机构
江西省吉安市峡江县水边中学
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出处
《新智慧》
2019年第29期90-90,共1页
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文摘
初中数学高效课堂注重培养学生自主探究数学问题,运用所学知识和条件解决数学问题,并在此过程中,培养学生的数学思维,提升整体的初中数学教学质量。这对初中数学教师的教学工作提出更高的要求。教师可以通过注重课堂设计的合作化、实践化和探究化,增强初中数学教学的高效性。
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关键词
初中数学
高效课堂
教学策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中学体育教学中如何激发学生的参与意识
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作者
廖军
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机构
江西省吉安市峡江县水边中学
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第5期215-215,共1页
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文摘
时代在不断发展,科技在不断进步,教育在不断改革,随着新课程改革的不断深化,在体育教育方面也有了较为理想的发展成果。特别是在这几年我国素质教育的高速普及和不断推动下,我国的教学质量有了质的飞跃。新课程改革的教学背景下,新课程教学理念强调的是,课堂的主体是课堂的主人,教师在教学时应把学生的主体地位充分凸显出来,特别是在体育教学中,我们都知道中学生好奇心比较强,对新鲜事物充满好奇,活泼好动,教师在教学时应把学生的这些心理特点牢牢抓住,这也就要求中学体育教师在进行体育教育时应让每一节课都充满新鲜气息,新鲜的角度或者是新鲜的事物以及新鲜的形式来刺激学生,激发学生参与课堂的积极性,进而让学生充分感受到运动的趣味性。本文主要是探讨中学体育教学中如何激发学生的参与意识。
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关键词
中学体育
教学
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高初中英语教学的有效性
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作者
钟军花
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机构
江西省吉安市峡江县水边中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2019年第4期83-83,共1页
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文摘
随着新课改的实施、英语课堂教学改革的深入,在精彩纷呈、多姿多彩的英语课堂教学环节中,课堂教学有效性尤显重要。如何提高农村初中英语课堂教学的有效性呢?如何让教师教得有效,学生学得愉快,在有限的时间内让学生获得最大的发展,体验学习英语的快乐呢?以下是我总结的几个方面。
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关键词
浅谈
如何提高
初中
英语教学
有效性
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名探究情境教学在初中数学教学中的应用
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作者
涂仁根
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机构
江西省吉安市峡江县水边中学
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出处
《好日子》
2020年第26期200-200,共1页
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文摘
数学学科具有抽象性的特点,在数学教学中,倘若教师只是以自我为中心,向学生灌输复杂的数学知识,并不能使学生感受数学学科的乐趣,提高数学学科素养。随着新课改的发展,学生在课堂的体验和参与变得越来越重要,数学教师要通过情境教学法,将学生带到数学学习的氛围当中,培养学生的数学能力。
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关键词
初中数学
情境教学
教学应用
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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