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题名“双减”背景下小学数学课后作业现状及优化设计研究
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作者
周琪
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机构
江西省宜春市潭山中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第10期0152-0155,共4页
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文摘
“双减”政策的原理主要分为两个部分,第一部分是减轻学生们课后作业的负担,让学生们在课后能够拥有更多自主学习的时间,第二部分主要是减轻学生们的课外辅导负担,尽量让学生们在课堂上就学习到该掌握的知识。作业作为学生们课后巩固提升的重要辅助手段,被广泛运用于各种学科。但是作业过多也成为学生当前的一种困扰,教师在教学优化的过程中需要注意的是,不仅要为学生们布置作业,同时也要不断优化作业设计,让学生真正能够在完成作业的过程中学习到有价值的知识,而不会因为作业过多对此产生厌烦。
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关键词
“双减”政策
小学数学
作业优化
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分类号
G30
[文化科学]
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题名浅析小学数学的生活化教学方式
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作者
熊姣姣
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机构
江西省宜春市丰顶山中心小学
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出处
《成功》
2018年第20期239-239,共1页
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文摘
新课改的提出,要求小学数学在教学方法结合生活,即生活化教学方式。它已经成为一种趋势在小学数学教学方法中盛行,不仅可以避免传统教学中过于抽象的表述,也促进了教师的教学水平,为打造高效的小学数学课堂出一份力,也是将数学与生活相结合的有效方式。
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关键词
小学数学
生活化
教学方法
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名基于研学旅行的中小学生环保教育研究
被引量：1
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作者
赵继阳
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机构
江西省宜春市宜丰县潭山中心小学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第29期58-58,共1页
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文摘
随着世界各大国家开始意识到环保教育的重要性,加大了对环保教育的投入,我国的教育体系也逐渐将环保教育纳入了中小学生的教育计划当中。环保教育的正确、有效地实行必须要结合现如今的教学策略和教学条件,不能超出当今的教育范围,要与时代相结合,更深层次地对中小学生的环保意识进行培养和巩固。研学旅行是当今我国中小学教育的一种新型教育模式,将环保教育与研学旅行相结合将有助于中小学生提升自身的环保意识,对我国的环保事业发展有重要意义。
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关键词
研学旅行
中小学生
环保
教育研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养的小学数学分层教学实践探究
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作者
姚学海
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机构
江西省宜春市宜丰县潭山中心小学
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出处
《真情》
2021年第4期103-103,共1页
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文摘
在数学教学过程中,很难让学生们的学习水平达到一致,所以传统的教学方法不仅不能有效提高数学课堂效率,还可能会使学生之间的学习差距越来越大。实现最佳的教学效果,可以采用分层教学策略运用于小学数学教学当中。小学数学课堂对于学生逻辑思维能力的养成具有重要作用,教师要认识到“因材施教”思想的内涵,针对不同的学生进行授课。
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关键词
核心素养
小学数学
分层教学
实践探究
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅析如何提高小学生的语文阅读能力
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作者
陈冬平
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机构
江西省宜春市樟树市阁山中心小学
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出处
《知识窗（教师版）》
2018年第8期62-62,共1页
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文摘
阅读能力是一个人综合能力的有效体现,提高学生语文阅读能力对于锻炼学生的人际交往能力,提高自身的文化内涵大有益处。因此,在小学语文课堂教学过程中,教师应加强小学生阅读能力的培养,让小学语文课堂教学更加高效。
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关键词
小学语文
阅读能力
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名小学英语听力学习策略
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作者
敖璇
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机构
江西省宜春市宜丰县潭山中心小学
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出处
《真情》
2021年第4期52-52,共1页
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文摘
小学英语听力是小学英语教学中的重要组成部分,在英语教学中占据了很重要的地位,对小学生未来成才就业发展也具有极其重要的作用。当前,在新课程改革深入发展的今天,加强小学英语教师听力内容的教学能力,全面提高小学生英语听力内容的学习素质,推进小学英语教学质量稳步发展,已经成为小学英语教育教学质量提升的关键所在。
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关键词
小学英语
听力学习
开展策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名小学数学小组合作学习有效性探讨
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作者
王丰年
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机构
江西省宜春市宜丰县潭山中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2016年第12期203-203,共1页
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文摘
小组合作学习对于小学生的未来发展是非常有好处的,因为随着新课改的不断深入与发展,越来越多的教育案例都证明了合作学习法的优越性。具体来说,在小学数学的学习过程中,采用小组合作学习的方式能够在一定程度上解放孩子们的天性,能够锻炼小学生们独立思考的意识,对于他们未来的发展奠定了良好的基础。同时在小组合作学习的过程中,学生们会在无意识间进行互相帮助,互相讨论,这种意识如果进行有效的引导和培养,那就是团队精神。
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关键词
小学数学
自主学习能力
培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名加强小学德育教育的实践方法与现实意义阐述
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作者
熊敏兰
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机构
江西省宜春市宜丰县潭山中心小学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第A01期14-14,共1页
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文摘
分析了加强小学德育教育的实践方法,同时阐述了小学德育教育的现实意义.旨在从小做起强化对学生的思想道德培养,提高学生德育教育的效率,进而为小学生后续的学习和生活经历打下坚实的基础.
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关键词
小学
德育教育
实践方法
现实意义
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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