文言文阅读创新命题探索与实践——第四届跨区域命题征集活动成果展示(三)

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作者 韩小婷 杨小露 张晶 《教学考试》 2024年第31期60-63,共4页

新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第四届跨区域命题征集活动,为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线... 新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第四届跨区域命题征集活动,为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线教师的快速成长,反哺一线教研、教学。本届活动通过专家评审的试题及点评,计划分两期刊登展示。欢迎更多的教师关注教学考试杂志社组织的活动,杂志社提供更多的一线教学平台服务,愿与更多的教师共同成长、共享成果。 展开更多

关键词 文言文阅读 一线教师 成果展示 教学考试 高考命题 共同成长 教师关注 新教材

原文传递

利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法

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作者 王孟如 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期184-187,共4页

初中物理是一门具有一定学习难度的重要学科,在物理教学过程中,为了激发学生的学习兴趣,使学生更加清楚、直观且全面地理解所学知识,教师通常会在课堂上为学生安排一些物理实验,让学生通过观看实验或者亲自参与实验来感受实验原理。这... 初中物理是一门具有一定学习难度的重要学科,在物理教学过程中,为了激发学生的学习兴趣,使学生更加清楚、直观且全面地理解所学知识,教师通常会在课堂上为学生安排一些物理实验,让学生通过观看实验或者亲自参与实验来感受实验原理。这种教学方式增加了课堂教学的趣味性,还能够帮助学生培养思维发散能力和动手能力,对学生的个人发展具有深远意义。综合实践活动是我国基础教育改革的重点内容,目的是克服传统教育中的“书本世界”与“生活世界”的相对分离、理论与实际相脱离的问题。本文将对利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法进行深入探讨。 展开更多

关键词 综合实践活动 初中物理 实验教学

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新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养分析

3

作者 郑昭 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第8期0028-0031,共4页

近些年教育事业不断革新,新课改对初中历史学科教学提出了新的革新要求和目标。新课标要求教师在教学工作中关注学生自身的学习态度和积极性,注重激发学生的学习兴趣,促使学生在过程中积极、主动的参与学习活动。同时要在实际的教学中... 近些年教育事业不断革新,新课改对初中历史学科教学提出了新的革新要求和目标。新课标要求教师在教学工作中关注学生自身的学习态度和积极性,注重激发学生的学习兴趣,促使学生在过程中积极、主动的参与学习活动。同时要在实际的教学中加强对学生的学习引导,促进学生思维和文化素养的全面发展与提升。历史课程作为初中时期发展学生文化素养的重要托盘,历史素养的培育就是要让学生探究历史文化,感悟历史文化,进而提升自己的文化素养认知,丰富学生的文化内涵。通过深入的探究历史文化,强化学生的文化认可度,使其自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。但是,经过对目前初中历史课程教学现状情况分析了解发现,传统历史课程教学存在的一些问题在很大程度上限制了学生历史素养的形成。对此本文内容围绕“新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养”这一主题展开了深入的分析,以期能够为初中历史教学的改革与发展提供更多的参考。 展开更多

关键词 新课标 初中历史 历史素养 学生培育

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任务型教学法在初中英语写作教学中的应用探究

4

作者 雷志丹 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第8期0040-0043,共4页

英语写作是初中英语教学中的重要部分,写作是检验学生词汇积累和句型掌握能力的重要方式,同时也是英语课程教学中必不可缺的一个环节,任务型教学法能够使英语写作教学环节更高效更有质量的运作。本文通过分析现初中英语写作教学中现况... 英语写作是初中英语教学中的重要部分,写作是检验学生词汇积累和句型掌握能力的重要方式,同时也是英语课程教学中必不可缺的一个环节,任务型教学法能够使英语写作教学环节更高效更有质量的运作。本文通过分析现初中英语写作教学中现况的不足,基于任务型教学法的基础理念和教学原则,来研究任务型教学法与初中英语写作教学之间的有效结合,并以初中英语课程的教学实践为例,探究任务型教学在初中英语写作教学中的具体应用过程,希望能为初中英语写作教学起参考作用。 展开更多

关键词 任务型教学法 初中英语 写作教学 应用探究

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基于高中英语阅读教学中提升学生思维品质的策略研究

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作者 邹芬 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第12期097-100,共4页

当前高中英语教学重视语言知识的传授,但忽视了对学生思维品质的培养,导致学生的批判性思维、创新思维以及问题解决能力得不到有效发展。本文结合高中英语阅读教学现状,深入分析其存在的问题,并提出培养学生思维品质的教学策略,旨在提... 当前高中英语教学重视语言知识的传授,但忽视了对学生思维品质的培养,导致学生的批判性思维、创新思维以及问题解决能力得不到有效发展。本文结合高中英语阅读教学现状,深入分析其存在的问题,并提出培养学生思维品质的教学策略,旨在提高学生的语言能力和思维能力。通过实施多样化的阅读教学方法,如引导批判性思维的阅读讨论、培养问题解决能力的文本分析等,本文探讨了如何有效提升学生的思维品质,并对其实践效果进行了分析和评估。 展开更多

关键词 高中英语阅读教学 思维品质 批判性思维

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初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养

6

作者 黄海文 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期98-101,共4页

学生在学习中的学习思维能力非常重要,在初中学习中,学生需要对相对复杂的知识进行认识,学习的难度比较高,如果学生在学习中没有开动自身的思维对知识进行分析,学习的效果就无法达到应有的标准,在学习中就容易落后。因此,教师在教学中... 学生在学习中的学习思维能力非常重要,在初中学习中,学生需要对相对复杂的知识进行认识,学习的难度比较高,如果学生在学习中没有开动自身的思维对知识进行分析,学习的效果就无法达到应有的标准,在学习中就容易落后。因此,教师在教学中需要针对学生出现的情况进行相对应的教学调整,引导学生在学习中开动自身的思维对数学知识、问题进行分析,从而找到自己学习的重心。文章针对初中数学教学中对学生逻辑思维能力的培养进行针对性的分析,在巩固学生基础知识的同时,促进学生思维的全面发展。 展开更多

关键词 初中数学教学 学生 逻辑思维能力

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“双减”背景下开展初中数学家校共育的有效路径

7

作者 曾珠 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期128-131,共4页

“双减”政策要求减少课业压力,更注重学生的全面素质发展,而这需要家庭与学校的紧密合作。家庭参与初中数学教育面临家庭教育支出和学习资源的不平等、家长对数学学科的认知和态度差异、家庭与学校之间的沟通障碍等问题。基于现实需求... “双减”政策要求减少课业压力,更注重学生的全面素质发展,而这需要家庭与学校的紧密合作。家庭参与初中数学教育面临家庭教育支出和学习资源的不平等、家长对数学学科的认知和态度差异、家庭与学校之间的沟通障碍等问题。基于现实需求,提出建立家校合作的互信基础、制定个性化的家庭学习计划、促进家校互动和共同参与等措施建议,以促进初中数学家校共育的有效开展。 展开更多

关键词 “双减” 初中数学 家校共育

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初中语文阅读教学中名著导读的运用

8

作者 裴伽苗 《世纪之星—初中版》 2021年第11期33-34,共2页

初中阶段语文课程教学内容与目标比较全面,需要学生掌握和了解综合性的学习内容与学习目标。为了充分体现初中语文教学方案设计的完善性特点,将名著导读教学方案合理落实到语文教学过程中,可以提升学生语文知识掌握效果,引导学生体会丰... 初中阶段语文课程教学内容与目标比较全面,需要学生掌握和了解综合性的学习内容与学习目标。为了充分体现初中语文教学方案设计的完善性特点,将名著导读教学方案合理落实到语文教学过程中,可以提升学生语文知识掌握效果,引导学生体会丰富的文学内涵,全面强化学生综合知识理解能力,使学生在较强的阅读学习兴趣促进下掌握和探究全面的名著内容,全面实现语文学习的根本目标。 展开更多

关键词 初中语文 阅读教学 名著导读

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数字化背景下中学历史大单元教学模式的创新与实践研究

9

作者 刘燕婷 《科研成果与传播》 2024年第5期039-042,共4页

本研究探讨了数字化背景下中学历史大单元教学模式的创新与实践,通过利用数字技术丰富教学资源、采用新型教学形式、注重实践探究与思辨能力培养以及搭建在线学习平台与展示评价系统,显著提升了学生的学习效果与兴趣,并优化了教学流程... 本研究探讨了数字化背景下中学历史大单元教学模式的创新与实践,通过利用数字技术丰富教学资源、采用新型教学形式、注重实践探究与思辨能力培养以及搭建在线学习平台与展示评价系统,显著提升了学生的学习效果与兴趣,并优化了教学流程与教师的工作效率。此模式不仅帮助学生构建了完整的历史知识体系,还培养了其跨学科综合能力和信息素养,对于应对数字化教育挑战具有重要意义。 展开更多

关键词 数字化背景 中学历史大单元教学模式 创新与实践

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运用信息技术提高高中英语课堂效果的探讨

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作者 范心聪 《科研成果与传播》 2024年第4期0080-0083,共4页

基于人教版高中英语教材,本文探讨了信息技术与高中英语教学深度融合的必要性、实际应用、教学策略的创新与应用、教师角色与专业发展以及面临的挑战与策略。文章通过分析信息技术在优化教材内容、激发学生学习兴趣、构建个性化学习路... 基于人教版高中英语教材,本文探讨了信息技术与高中英语教学深度融合的必要性、实际应用、教学策略的创新与应用、教师角色与专业发展以及面临的挑战与策略。文章通过分析信息技术在优化教材内容、激发学生学习兴趣、构建个性化学习路径等方面的应用,指出了教师应从传统知识传递者向学习资源引导者和促进者角色的转变,以及在融合信息技术过程中需要克服的挑战。通过具体策略和实例,本文旨在为高中英语教育工作者提供指导,以利用信息技术提高教学质量和学习效率。 展开更多

关键词 信息技术 高中英语教学 人教版教材 教师角色转变 个性化学习

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基于素质教育背景探析初中音乐教学的应对策略

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作者 朱乔珍 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第8期0117-0120,共4页

在当今社会飞速进步的大环境下,对人才的标准有了更为严苛的要求,不再仅限于对专业技能的精熟掌握,更强调高尚的个人品质及全面的综合素质。随着素质教育理念的深入推广,初中音乐教学面临着新的挑战与机遇。初中音乐教育在初中阶段的教... 在当今社会飞速进步的大环境下,对人才的标准有了更为严苛的要求,不再仅限于对专业技能的精熟掌握,更强调高尚的个人品质及全面的综合素质。随着素质教育理念的深入推广,初中音乐教学面临着新的挑战与机遇。初中音乐教育在初中阶段的教学体系中有重要意义,其在提升学生的素质教育方面起到了不可忽视的关键作用。尤其对于正处于思维与心理成长关键时期的初中生来说,音乐教育的影响尤为深远。因此,在音乐教学实践中,音乐教师必须充分发挥引导作用,通过实施针对性的音乐教学活动,旨在有效提升学生的音乐鉴赏力,并在某种程度上有力推动学生的全面发展。因此,本文将深入剖析并探讨在素质教育视角下的初中音乐教学应采取的应对策略。 展开更多

关键词 素质教育背景 初中音乐教学 应对策略

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基于课程标准的初中道德与法治教学

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作者 李红于 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0013-0016,共4页

作为培养学生全面综合发展以及正确人生观,价值观和世界观的综合课程,初中道德与法治在学生的成长与发展过程中具有十分重要的作用。特别是在如今的时代背景下,教育改革对学生的道德与思维提升十分看重,因此初中道德与法治依照课程标准... 作为培养学生全面综合发展以及正确人生观,价值观和世界观的综合课程,初中道德与法治在学生的成长与发展过程中具有十分重要的作用。特别是在如今的时代背景下,教育改革对学生的道德与思维提升十分看重,因此初中道德与法治依照课程标准的教学改革是十分重要的。本文将从“初中道德与法治目前面临问题”“教学方案的改革探究”这两方面对基于课程标准的初中道德与法治教学进行深入探讨,完善探求更好的教学方案。 展开更多

关键词 课程标准 初中 道德与法治 教学

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分层教学法在初中英语教学中的实践探究

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作者 袁斯信 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第8期0135-0138,共4页

随着教学领域的进步以及素质教育的不断推进,新时期的初中英语教师要关注培养初中生的综合能力以及学科素养。现阶段的英语教学中,要想实现学生在英语写作能力、语言组织能力以及口语能力等方面的进步,就需要针对具有不同差异特征的学... 随着教学领域的进步以及素质教育的不断推进,新时期的初中英语教师要关注培养初中生的综合能力以及学科素养。现阶段的英语教学中,要想实现学生在英语写作能力、语言组织能力以及口语能力等方面的进步,就需要针对具有不同差异特征的学生实施因材施教,也就是分层教学。将该教学法运用于初中英语教学中,可以促进各层次学生英语的进步。 展开更多

关键词 分层教学法 初中英语 教学实践

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思维导图在初中英语学困词汇教学中的应用实践研究

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作者 张小花 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期86-89,共4页

近年来,国家教育部门颁发了新课改教育政策,旨在提高英语教学质量,从根本上变革原有的教学方式,彰显英语课堂应有的价值与意义。词汇教学一直是英语教学中的重点部分,也是教师教学工作的重点与重心,在传统的教学模式下,学困学困生的词... 近年来,国家教育部门颁发了新课改教育政策,旨在提高英语教学质量,从根本上变革原有的教学方式,彰显英语课堂应有的价值与意义。词汇教学一直是英语教学中的重点部分,也是教师教学工作的重点与重心,在传统的教学模式下,学困学困生的词汇教学能力与发展水平更是难以提高。思维导图在词汇教学中的应用,能使学困生的词汇学习成果得到了有效的提高,学困生对词汇的理解与掌握程度也能够不断加深,在提高英语学困词汇积累量的同时,也培养了学困生开放性的综合思维,从根本上提高了学困生的英语学科素养。本文通过概述学困生的特点,综合分析思维导图在词汇教学中的合理运用,探究出初中英语词汇教学的策略并展开论述。 展开更多

关键词 思维导图 初中英语 学困生 词汇教学 策略

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初中数学课堂的有效提问策略

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作者 方柳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期124-127,共4页

初中数学课堂的提问方式在教育领域中扮演着至关重要的角色。然而,当前的提问方式存在一系列问题,包括形式单一、学生参与度不高、忽视个体差异等。这些问题不仅制约了学生的学习体验和效果,还可能导致数学课堂的乏味和失去学科吸引力... 初中数学课堂的提问方式在教育领域中扮演着至关重要的角色。然而,当前的提问方式存在一系列问题,包括形式单一、学生参与度不高、忽视个体差异等。这些问题不仅制约了学生的学习体验和效果,还可能导致数学课堂的乏味和失去学科吸引力。因此,要深入研究并实施有效的提问策略,以促进初中数学教育的质量和学生的全面发展。文章主要探究了当前初中数学课堂中存在的提问现状,并分析了有效提问的策略及在数学教育中的重要性。 展开更多

关键词 初中数学 有效提问 策略

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探究初中英语教学中自主学习能力的培养

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作者 邓冬梅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期90-93,共4页

立足于素质教育工作开展背景之下,自主学习能力对于初中生而言是一类必备能力。为此,本文聚焦于初中阶段的自主学习能力培养工作现状,阐明了有关工作的开展在提高课堂教学实效、增强学生思辨能力方面发挥的重要作用,并就如何在初中阶段... 立足于素质教育工作开展背景之下,自主学习能力对于初中生而言是一类必备能力。为此,本文聚焦于初中阶段的自主学习能力培养工作现状,阐明了有关工作的开展在提高课堂教学实效、增强学生思辨能力方面发挥的重要作用,并就如何在初中阶段的英语学科教学工作开展过程中对于学生自主学习能力进行培养提出了建议,以期能够为广大从业人员提供参考。 展开更多

关键词 初中英语 教学 自主学习能力 培养

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浅谈高中地理课堂教学中学生核心素养的培养策略探究

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作者 胡飞燕 《环球慈善》 2022年第7期34-36,共3页

地理学科是研究地球表面的各个区域地理环境中的自然、人文现象及相互联系的综合性学科,具有综合性、交叉性和区域性的特点。而高中学习阶段,是学生性格养成、习惯培养的重要阶段,在素质教育的大环境下,虽然地理学科一直扮演着“副科”... 地理学科是研究地球表面的各个区域地理环境中的自然、人文现象及相互联系的综合性学科,具有综合性、交叉性和区域性的特点。而高中学习阶段,是学生性格养成、习惯培养的重要阶段,在素质教育的大环境下,虽然地理学科一直扮演着“副科”的角色,但地理学科的重要性不言而喻。而在地理课堂教学中,核心素养必不可少。在教学过程中,教师需着重培养同学们自主学习和探究能力,增强其地理学习兴趣,以能够从整体上提高学生的知识水平和运用的本领。 展开更多

关键词 高中地理 教学 核心素养

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初中物理教学中培养学生核心素养的途径分析

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作者 范玲军 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第7期46-48,共3页

从古至今以来,物理的教学一直非常重要,物理的学习不仅仅影响着学生的思维能力,而且对学生的学习发展有着非常重要的影响。但是,就目前看来,初中物理教学现状并不是非常的理想,教师一定要高度的重视物理教学中培养学生核心素养的途径。... 从古至今以来,物理的教学一直非常重要,物理的学习不仅仅影响着学生的思维能力,而且对学生的学习发展有着非常重要的影响。但是,就目前看来,初中物理教学现状并不是非常的理想,教师一定要高度的重视物理教学中培养学生核心素养的途径。对于初中物理教学重点探讨,本篇文章针对初中物理教学中培养学生核心素养的途径进行了一定的探讨和分析,希望对大家能够有所帮助。 展开更多

关键词 初中物理 培养学生 核心素养 途经探讨 思考分析

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新课程背景下有效初中地理课堂构建的实践与探索

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作者 林欢 《世纪之星—初中版》 2021年第12期134-135,共2页

经济和社会的发展促进了社会诸多领域的飞速发展,给社会的这个领域带来了便捷,同时也对人类社会的发展提出了更高的要求。而教育是促进人类发展完善的重要因素,因此在教育领域进行了全方位的改革,以适应社会的发展。在教育领域,对于培... 经济和社会的发展促进了社会诸多领域的飞速发展,给社会的这个领域带来了便捷,同时也对人类社会的发展提出了更高的要求。而教育是促进人类发展完善的重要因素,因此在教育领域进行了全方位的改革,以适应社会的发展。在教育领域,对于培养人才提出了更高的要求,不仅要求教学内容的变革,摒弃传统教学的弊端,同时对于教学方法以及培养目标也相应地做出了调整与变革。在新课改背景下,对于初中地理课课堂构建同样也提出了更高的要求,地理学科作为一个人性与地理性相结合的学科,是一个兼具文科与理科性质的综合性的学科,在教学过程中教师要根据学生的个体发展规律以及具体的教学内容,因地制宜地设置教学方案,促进教学课程的创新以及适应新课程背景下的教育变革。 展开更多

关键词 新课改背景 初中地理课堂构建 实践与探索

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初中数学教学中数形结合思想的应用

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作者 曾思柳 《世纪之星—初中版》 2021年第6期43-44,共2页

义务教育新课程标准非常重视数形结合思想,要求教师在教学过程中指导学生探究性学习,使学生形成数形结合的思维方式,增强学生分析问题和解决问题的能力。因此,为了发挥初中数学教学的优势,转变学生传统的学习思维,教师应该把数形结合思... 义务教育新课程标准非常重视数形结合思想,要求教师在教学过程中指导学生探究性学习,使学生形成数形结合的思维方式,增强学生分析问题和解决问题的能力。因此,为了发挥初中数学教学的优势,转变学生传统的学习思维,教师应该把数形结合思想渗透到教学的各个环节之中,逐步增强学生的思维能力,促使学生养成良好的数学学习习惯。 展开更多

关键词 初中数学 数形结合思想 应用策略

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