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小学语文单元教学的实践分析
1
作者 丁丽芳 《课堂内外（高中教研）》 2022年第S04期61-63,共3页
小学阶段是学生学习和成长最为关键的时期,这一时期的学生不仅要对学习习惯进行培养,同时还需要结合自身特点,去找到适合自己的学习方法,更加高效地投入到课堂学习当中。对于小学语文学科教学而言,因为小学生并不具备整体性的思维,他们... 小学阶段是学生学习和成长最为关键的时期,这一时期的学生不仅要对学习习惯进行培养,同时还需要结合自身特点,去找到适合自己的学习方法,更加高效地投入到课堂学习当中。对于小学语文学科教学而言,因为小学生并不具备整体性的思维,他们在课文的学习当中很难提取到重要知识点,并且在学习时也很容易产生时间上的浪费,进而影响了自身学习质量。所以,本文就小学语文单元教学进行研究,以帮助学生提高学习效率为目的,积极地去创新教学方法。 展开更多
关键词 小学语文 单元教学 教学方法探究
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用好现代教育技术 促进数学教学改革 ——论小学数学教学与信息技术的融合
2
作者 贺国祥 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第30期83-83,共1页
近年来,随着经济时代的快速发展,人们的整体生活水平都得到了很大的提升,社会对于教育的关注度也越来越大。小学作为学生思想启蒙的重要阶段,其中数学的教学对于同学们逻辑思维能力的提升有深刻的意义。因此,小学数学教师应该充分发挥... 近年来,随着经济时代的快速发展,人们的整体生活水平都得到了很大的提升,社会对于教育的关注度也越来越大。小学作为学生思想启蒙的重要阶段,其中数学的教学对于同学们逻辑思维能力的提升有深刻的意义。因此,小学数学教师应该充分发挥现代信息技术的优势,丰富教学手段,完善教学内容。 展开更多
关键词 小学教育 数学教 信息技术 策略探析
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强化师生话语沟通,提升小学语文课堂教学实效
3
作者 卢露 《好日子》 2020年第3期189-189,共1页
结合我国小学阶段语文课堂教学工作实际的开展情况能够了解到,教师对于小学时期学生所产生的影响是非常重要的,所以教师更是需要接受先进的教育思想理念,优化课堂教学的效果,这样才能够达到最佳的引导性作用。本文就是以小学语文课堂为... 结合我国小学阶段语文课堂教学工作实际的开展情况能够了解到,教师对于小学时期学生所产生的影响是非常重要的,所以教师更是需要接受先进的教育思想理念,优化课堂教学的效果,这样才能够达到最佳的引导性作用。本文就是以小学语文课堂为例,有针对性的了解到师生之间的有效话语沟通,对于提高课堂有效性的关键作用,以此找到最佳的语文学科教育开展策略,提高学生学习成绩的同时,促进学生未来的发展和进步。 展开更多
关键词 师生 话语沟通 小学 语文教学
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在小学语文课堂教学中渗透中华优秀传统文化的探究
4
作者 辛美荣 《好日子》 2020年第1期250-250,共1页
教师把握小学语文教学,为学生渗透合理化的教学内容。把中华优秀传统文化内容合理的融入到小学语文教学课堂中,带领学生认真分析语文知识的情况下,更好的释放语文知识学习效果。教师从综合角度分析,保证学生面对语文知识学习的时候,获... 教师把握小学语文教学,为学生渗透合理化的教学内容。把中华优秀传统文化内容合理的融入到小学语文教学课堂中,带领学生认真分析语文知识的情况下,更好的释放语文知识学习效果。教师从综合角度分析,保证学生面对语文知识学习的时候,获得属于自己学习的机会和空间。教师从中华优秀传统文化入手,保证学生的语文综合素养得到全面提高。文章分析了中华优秀传统文化融入到小学语文教学课堂中的具体意义,产生了具体教学策略。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 中华优秀 传统文化 策略
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